宋牛犇特色足球队训练计划

1、特 色 课 程足球 执教教师： 宋牛犇洛阳市二外西校区小学部足球特色课总体安排一、 课的名称； 足球特色课二、 课程简介；培养孩子对足球的兴趣，加强学生对各种体育类项目的关注。提高孩子身体素质促进孩子身心发展，为孩子“远离电子产品”打下良好基础。三、 课程目标 ； 培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念， 通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。使学生掌握足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐

2、观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。四、课程内容 ： 1了解及认识足球 2.脚踩球及前后拨球 3. 脚背正面运球4. 介绍足球比赛及组织比赛 5. 左右脚内侧倒球 6.侧身拉球7. 颠球 及射门练习 8.脚弓传球 9.足球比赛10-15. 综合练习（指前面所学内容的复习与巩固）注：体育运动跟其他课程不同，根据不同情况可能存在强化训练及课程综合起来的的一系列穿插训练五、课程安排：每周星期五 时间80min以内本学期共15节训练作风方面：1.严格的组织纪律性2.严格的训练自觉性壹一、 课的名称； 了解及认识足球二、课

3、程目标1.制定严格的队伍管理制度与纪律。 2.培养荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。3.使学生初步了解足球认识足球。4.感受足球带来的乐趣 。5.培养孩子不怕苦不怕累的精神。6. 提高团队合作性 三、课程内容了解及认识足球四、 课时安排一课时五、 课程设计a、 兴趣导入；同学知道足球是什么吗？你们对足球又有哪些了解？下面就跟着老师来认识下这位新朋友 “足球”b、 明确目标； 让学生明白足球是用脚来踢而不是用手来拍c、 培养团队精神；组织学生分组进行小范围的走跑跳的比赛；让学生了解团队协作的重要性d、 交流与小结；提问学生今天的内容，解决学生的疑问及困惑，教师总结本节课的表现，表扬优秀

4、学生 鼓励稍差学生.e、 拓展延伸；回家后关注体育运动，提出问题除了足球还有哪些球类运动六、课程评价；贰一、 课的名称； 踩球及前后拨球二、课程目标1.制定严格的队伍管理制度与纪律。 2.培养荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。3.使学生初步了解足球认识足球。4.感受足球带来的乐趣 。5.培养孩子不怕苦不怕累的精神。6. 提高团队合作性 三、课程内容踩球及前后拨球四、课时安排一课时五、课程设计A、 兴趣导入；通过上节课大家知道了足球是用脚踢得，那么小朋友知道该怎么踢足球吗？踢足球分为很多种，今天我们就从最简单的也是最基本的踩球和拨球开始。b、 明确目标； 踩球练习培养球感，球性。使学生

5、在学习的过程中能够充分体会到足球这个运动的“魔力”。c、 培养团队精神；组织学生分组进行小范围的踩球行走的比赛；让学生了解团队协作的重要性，以及团队给自己带来的快乐d、 交流与小结；提问学生今天的内容，解决学生的疑问及困惑，教师总结本节课的表现，表扬优秀学生 鼓励稍差学生.e、 拓展延伸；想一想足球除了 能够踩球比赛，还能怎么玩？六、课程评价；叄一、 课的名称； 脚背正面运球二、课程目标1.制定严格的队伍管理制度与纪律。 2.培养荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。3.使学生初步了解足球认识足球。4.感受足球带来的乐趣 。5.培养孩子不怕苦不怕累的精神。6. 提高团队合作性 三、课程内

6、容脚背正面运球四、课时安排一课时五、课程设计A、兴趣导入；提问“在我们踢球的运动中最长运用的技术是什么？”“对，是脚背正面运球”脚背正面运球是什么，我们本堂课就来解释一下b、 明确目标； 让学生基本学会脚背正面运球c、 培养团队精神；组织学生分组进行分组训练，以及速度的比赛。d、 交流与小结；提问学生今天的内容，解决学生的疑问及困惑，教师总结本节课的表现，表扬优秀学生 鼓励稍差学生.e、 拓展延伸；根据脚背正面运球提出“脚背正面运球能和什么动作衔接？”孩子们课下探究，下节课回答。六、课程评价；肆一、 课的名称； 介绍足球比赛及组织比赛二、课程目标1.制定严格的队伍管理制度与纪律。 2.培养荣誉

7、感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。3.使学生初步了解足球认识足球。4.感受足球带来的乐趣 。5.培养孩子不怕苦不怕累的精神。6. 提高团队合作性 三、课程内容介绍足球比赛及组织比赛四、课时安排一课时五、课程设计A、 兴趣导入；学了这么久足球，大家知道足球的本质是什么？大家知道吗？“对，足球的本质就是分队比赛。”那么该如何来踢比赛呢？我们本节课就来学习一下足球比赛b、 明确目标； 让学生明白足球是用脚来踢而不是用手来拍c、 培养团队精神；组织学生分组进行足球比赛，比赛中注意团队配合，不要埋怨队友，养成好习惯。d、 交流与小结；提问学生今天的内容，解决学生的疑问及困惑，教师总结本节课的表现，

8、表扬优秀学生 鼓励稍差学生.e、 拓展延伸；反思自己在比赛中的不足，及技术欠缺的地方，教练员也就是老师，及时更正孩子的错误。六、课程评价；伍一、 课的名称； 左右脚内侧倒球二、课程目标1.制定严格的队伍管理制度与纪律。 2.培养荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。3.使学生初步了解足球认识足球。4.感受足球带来的乐趣 。5.培养孩子不怕苦不怕累的精神。6. 提高团队合作性 三、课程内容左右脚内侧倒球四、课时安排一课时五、课程设计A、 兴趣导入；经过上次课的学习，我们发现很多同学在踢比赛时，经常被对手把球抢走，是不是？ 那么这节课我们就来学习足球护球动作的一种的基本动作，左右脚内侧倒球b

9、、 明确目标； 让学生明白足球是用脚来踢而不是用手来拍c、 培养团队精神；组织学生分组进行小范围的练习；练习结束后，进行优秀比赛看谁做的又快又好，让学生在收获到成功的喜悦。d、 交流与小结；提问学生今天的内容，解决学生的疑问及困惑，教师总结本节课的表现，表扬优秀学生 鼓励稍差学生.e、 拓展延伸；回家后关注体育运动，提出问题除了足球还有哪些球类运动六、课程评价；陆一、 课的名称； 侧身拉球二、课程目标1.制定严格的队伍管理制度与纪律。 2.培养荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。3.使学生初步了解足球认识足球。4.感受足球带来的乐趣 。5.培养孩子不怕苦不怕累的精神。6. 提高团队合作

10、性 三、课程内容侧身拉球四、课时安排一课时五、课程设计A、 兴趣导入；首先做解释，什么是侧身拉球，从为什么要学习侧身拉球入手，做解释。侧身拉球作为足球运动中最基本的足球动作的一种，经常出现在各种重大赛事中。也有许多著名的球员运用此动作，做的非常出色，想成为一名优秀的足球运动员就必须学好这些基本动作。b、 明确目标； 侧身拉球的运用及基本动作的准确性。c、 培养团队精神；分组练习侧身拉球运球；进行侧身拉球比赛。组织进行比赛。d、 交流与小结；提问学生今天的内容，解决学生的疑问及困惑，教师总结本节课的表现，表扬优秀学生 鼓励稍差学生.e、 拓展延伸；侧身拉球的动作可以延伸为那些高难度的过人动作，那

11、些球星运用此动作做过精彩的过人？六、课程评价；柒一、 课的名称； 颠球 及射门练习 二、课程目标1.制定严格的队伍管理制度与纪律。 2.培养荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。3.使学生初步了解足球认识足球。4.感受足球带来的乐趣 。5.培养孩子不怕苦不怕累的精神。6. 提高团队合作性 三、课程内容颠球 及射门练四、课时安排一课时五、课程设计A、 兴趣导入；同学知道足球是什么吗？你们对足球又有哪些了解？下面就跟着老师来认识下这位新朋友 “足球”b、 明确目标； 本节课使学生明白看似枯燥无味的颠球能给自己的足球水平带来那些改变，纠正学生的射门动作。使学生基本学会脚弓射门，并且在比赛中能够

12、运用。c、 培养团队精神；散开颠球，比赛看谁颠球的多一点。练习传球射门本节课由教师传球，以后由学生学会传球后由学生传球。d、 交流与小结；提问学生今天的内容，解决学生的疑问及困惑，教师总结本节课的表现，表扬优秀学生 鼓励稍差学生.e、 拓展延伸；射门除了用脚弓射门外还可以用脚的那些部分射门。6、 课程评价；捌一、 课的名称； 脚弓传球二、课程目标1.制定严格的队伍管理制度与纪律。 2.培养荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。3.使学生初步了解足球认识足球。4.感受足球带来的乐趣 。5.培养孩子不怕苦不怕累的精神。6. 提高团队合作性 三、课程内容教工传球四、课时安排一课时五、课程设计A、 兴趣导入；上节课的学习射门是由老师来传球，那么想不想像老师那样把球穿的又准又快？那么本节课我们就来学习最基本的足球动作。脚弓传球b、 明确目标； 本节课使学生明白看似枯燥无味的颠