教书育人要满怀三心二意

1、教书育人要满怀“三心二意有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的老师.我从教将近三十二年,同时也担任了三十二年的班主任.在这三十二年的教学生涯中,为了学生的健康成长和全面开展倾注了满腔的热血和辛勤的汗水,阅历了无数不同性格的学生.使我深深体会到,教师不但要教好书,还要用自己的“三心二意爱心、耐心、细心、诚意、创意去育好人.最近几年我接了一班又一班,几乎代的都是高年级的课程.一直到 20222022 年暑假,这一届学生又毕业了,他们六年的学习生涯画上了一个完美的句号.可就在六年级这一年,我班来了一个“不速之客.李雨李雨是从位李小学转来的一个男生,而且是个贫困生.刚来我

2、们班级的时候,我发现他成绩不好,不学习,不爱说话,并且对每个学生好似都有敌对心理,对老师也是爱答不理的.那天,我把他一个人叫到了我的办公室,看到他那满不在乎的样子,我试着能不能翻开他的心扉. 以前曾听过班里其他同学说过他的家庭情况.他的后妈不疼他,只疼他弟弟,并且还打他.开始问他时,他什么都不说.我就开门见山：“李雨,同学说你后妈不疼你是真的吗？估计他没想到我忽然会这么问,斜眼看了看我把头低了下去,接着又点了点头.我看到了他的这些反响,我就趁热打铁,接着又问了：“你弟弟多大了？是你后妈亲生的吗？他都一一答复了.原来,他的亲妈和爸爸离蜡了,爸爸又娶了后妈,生了个弟弟,父母常年不在家,自己跟着年迈

3、的奶奶过生活.几年过去了他的心理没有了爱,只要对后妈的憎恶和对爸爸的怨.我当时的想法就是想一定要让这个孩子树立一个正确的心态,让他的心理正常.我说：“李雨,你愿意听老师的话吗？我希望你能敞开心扉和老师交谈.这时我看到了他不那么有戒备心了,于是就慢慢开导他：“你的后妈不是不疼你,而是你的弟弟太小,需要照顾,而你也可以做一些你力所能及的事了.你后妈是对你的信任、放心.你在家做完作业的时候一定要帮助你妈妈做一些力所能及的事,多帮助你妈妈,把自己的成绩提升,你妈妈心情不好的时候你就多抚慰她.记住,不要听信别人说你妈妈不疼你的话.以后你有什么心事就可以告诉老师.老师也一定会力所能及的帮助你的.他表示一定

4、听老师的话.我说“老师看你今后的表现.之后,我又及时用与其爸妈进行沟通,征得其家长配合与支持.打那以后,他整个人都改变了.上课注意听讲了,作业也能完成了,最值得庆幸的是他能和其他同学说说笑笑了,也不再对别人有敌对心理了,脸上也展开了笑容,整天活蹦乱跳的.其他同学都问我： “老师,你到底和他说了什么,怎么他像换了个人似的？我没有正面答复同学们.在以后的日子里,我经常对他进行观察,发现一些不对的苗头就及时找他谈心,加以纠正,以免其情绪在发生较大的波动.现在它不仅变成了一个非常阳光的少年,而且学习成绩也蒸蒸日上,他和同学们和我走的更近了.“师者传道授业解惑,是颠扑不破的道理.如今,教师不光要做到这些

5、,还要用爱心、耐心、细心、诚意和创意去塑造他们,净化他们的心灵,让他们身心都得到开展,这才是教育的真谛.老师的“三心二意是孩子们温暖的弦,轻轻拨动会发出悦耳动听的声音.送走了毕业班,今年我又接任了一年级班级.现在的教材改版,感觉从教几十年突然不知道该如何教学生了.在看了新课标之后,我给一年级的学生上了第一课?秋天?.?秋天?是教科版一年级上册的一篇写景散文.课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点,描写了秋高气爽,黄叶飘落,北雁南飞的景象.我们学校的学生都是农村的孩子,他们对秋收中的农田,大片的菜园,人们增添衣服,天气的变化,对秋天树叶黄了、落了的景象比拟熟悉,都可以零距离接触,很容易发现秋

6、天、感受秋天的美.但是,现在的小孩子对大雁南飞的情景,有的同学可以说上来,至于大雁南飞时的队形,为何南飞,是个模糊的概念.在这种情况下,我在上这课时,让同学们通过观看视频,课件,观看图片等等,让学生对秋天熟悉.又通过现在正值秋天,让他们认真观察周围环境的变化,增进学生的感知,引领孩子们走进秋天的情境,这样他们对学习起课文来,就轻松容易多了.然后我让学生借助拼音自读课文,让同学们熟悉自然段,每个自然段的开头的前面都空两个字的格.同学们很快就能找出这篇课文分几个自然段了.然后让同学们学习课文第一自然段,自己找出第一自然段写了哪些变化？同学们在课前奠定读的根底,很快找出了“天气凉了,树叶黄了,一片一

7、片叶子从树上落下来.这时,我又让同学们比较“一片片和“一片有什么不同.结合课文中的插图,同学们很直观的理解了“一片片形容很多的意思.我在教第二自然段的时候,让同学们一边观察课文插图,借助多媒体读一读课文内容,说一说大雁是怎么飞行的？学完课文之后,我让同学们找出文中出了几个“一字,都是在文中哪个局部出现的？同学们很快从书中找到并且读了出来.接着,同学们读,我课件出示的词语：一y y1 1片片,一y y 洲,一y y.会儿,一y yI I个.同学们掌握了“一字变调的不同读音.这个时候,同学们对于“了、子、人、大这几个简单的字已经熟悉了.我就顺水推舟的指导他们书写,学写笔顺.我问同学们： “秋天美吗？同学们异口同声的说道：“美.！我说：“在上这课之前你们还说最喜欢春天呢！这时候同学们又争先恐后的说道：“老师,秋天有很多可以吃的水果这时,我适时点拨,那么你们愿意去发现“秋天还有哪些变化吗？同学们开始兴奋起来了：“老师,我们愿意.然后我就给他们布置作业：“那好,请同学们去寻找秋天,去发现秋天的美吧.美国学者波斯纳说过,教育是一门艺术,只有走