义堂小学四年级科学试验方案设计

1、义堂小学四年级科学实验方案设计2022年4月19日文档仅供参考,不当之处,请联系改正义堂小学四年级科学实验方案设计面粉在水中会溶解么？请说出你的猜测和方案设计我的猜测： 面粉在水中不能溶解实验方案：取一只烧杯装有一定的水,参加一勺面粉,搅拌,一会后观察,面粉在水中是否变成极小的、肉眼看不见得微粒,均匀的分散到水里,不会自行沉降下来；如果是那么面粉在水中溶解,不是那么不能溶解.搅拌能否加快物体的溶解？请说出你的猜测和方案设计.我的猜测： 搅拌能加快物体的溶解实验方案： 两只烧杯装有相同量的水,分别参加一勺食盐,然后一个烧杯用玻璃棒搅拌,一个烧杯静置,一会后,两个烧杯比照观察,如果搅拌杯子里食盐溶

2、化的快,说明搅拌能加快物体溶解,否那么不能加快物体溶解 .植物的茎能将水分运输到身体的各局部么？请说出你的猜测和方案设计.我的猜测：能实验方案： 将一棵植物,根部插入红色水中,放在阳光下,一段时间后观察茎、叶片及其它部位,如果有红色分布,说明茎能运输水分,否那么不能运输水分.怎样才能让皮球弹得高？请说出你的猜测和方案设计.我的猜测：用力拍、充分气实验方案： 一个气足气球、一个气缺乏气球,在用力相同拍时,22022年4月19日文档仅供参考,不当之处,请联系改正看哪个球弹得高,气越足弹得越高.水流的力量与水流速的大小有关么？请说出你的猜测和方案设计.我的猜测：有实验方案：将两杯相同量的水,在相同的

3、高度,分别以不同的速度一次快一次慢流向小水轮,观察小水轮的转动,如果转的 快说明水的流速快产生的力量大,否那么产生的力量小.热怎样在固体中传递的？请说出你的猜测和方案设计.我的猜测：从里往外、从热的地方往别的地方传递实验方案：取一根铜棒,上面依次用凡士林粘上火柴,从铜棒的一端开始加热,观察火柴,如果离酒精灯最近的先掉,最远的最后掉,说明热是从温度高的局部传向温度低的地方,否那么就不是.馒头里含有淀粉吗？猜测并设计实验方案.我的猜测：我认为馒头里含有淀粉.实验方案：取一小块馒头,然后将碘滴到馒头上,进行观察.如果馒头滴上碘的地方变成蓝色,就说明馒头里含有淀粉.食盐能无限制地溶解在水里吗？说出你的

4、猜测并设计实验方案.我的猜测：我认为食盐不能无限制的溶解在水里.实验方案：用小烧杯装入 100毫升水,将食盐慢慢参加水中同时 用玻璃棒搅拌,在不停参加食盐的过程中发现食盐不能溶解在 水里了.说明食盐不能无限制地溶解在水中.2022年4月19日文档仅供参考,不当之处,请联系改正同样重量的冰糖和白砂糖哪一种更容易溶解？猜测并设计实验方案.我的猜测：我认为白砂糖容易溶解.500实验方案：准备两个相同的烧杯,里面分别放入温度相同的毫升水,然后将冰糖和白砂糖分别放入两个烧杯中.静置一段 时间进行观察比拟.根吸收水分的水平和什么有关系？猜测并设计实验方案.我的猜测：我认为根吸收水分的水平和根毛的数量有关.

5、实验方案：准备两个量筒,里面放入相同数量的水,将两株植物 放入量筒,保证两株植物一株的根毛多,一株根毛少,然后在 水面滴入几滴油,用棉花把量筒口部塞住,把两个量筒放在相 同环境下,几天之后观察水面的高度,发现根毛多的植物的量 筒内水面下降更加明显.这说明根毛越多,根吸收水的水平越 强.为什么夏天树林里的空气更加湿润？猜测并设计实验方案.我的猜测：我认为这和植物叶的蒸腾作用释放出水蒸气有关.实验方案：找一株枝叶生长旺盛的盆栽植物,用透明塑料袋从植 物的主干处扎紧,将枝叶全部包裹在塑料袋中,然后把植物 放在阳光充分的地方,定时浇水,过一段时间后观察,发现 塑料袋上出现了很多小水珠,这说明植物的叶在

6、进行蒸腾的 时候释放了很多水蒸气.热气球上升的秘密是什么 ？说出你的猜测并设计实验方案.2022年4月19日文档仅供参考,不当之处,请联系改正我的猜测：我认为热气球上升是由于空气受热后膨胀、变轻而上 升.实验方案：准备一个酒精灯和一个塑料袋.点燃酒精灯后,将塑 料袋口朝下对准燃烧的酒精灯,慢慢的会发现塑料袋中充满了 空气,而且有往上升的趋势,放手之后塑料袋就会慢慢的飘起 来.这由于空气受热后体积膨胀,重量变轻,因此会上升.热传递有什么样的规律？猜测并设计实验方案.我的猜测：热总是从温度高的局部传向温度低的局部.实验方案：准备铁架台,酒精灯,铁板,蜡烛.将铁板平着固定 在铁架台上,点燃酒精灯放在铁板的一端进行加热,将蜡烛横向 放在铁板上,过一段时间发现靠近酒精灯的一端蜡烛先开始变 软,慢慢地远离酒精灯一端的蜡烛也开始变软,这说明热是从高 温局部传到低温局部的.冬天人们都要穿棉衣盖棉被,这是由于它们能够产生热量吗？猜 想并设计实验.我的猜测：我认为它们不能产生热量.实验方案：准备温度计,厚手套,棉花.用温度计测量出室内温 度,然后将温度计的玻璃泡包裹在厚手套或棉花中,这