关于申报标准化学校建设的自查自评报告

1、百度文库-让每个人平等地提升自我关于申报标准化学校建设的自查自评报告在县教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，几年来，为了 适应教育事业发展，我校积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改 善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，为实施学校标准 化建设，根据黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体 系，现在申报标准化学校，对创建工作自检自评情况向各位领导和专家作如下汇报，不当之处请批评指正： 一、改善办学条件，努力创造良好的育人环境，本项指标400分，自评得分386分。孟家岗中心校始建于1946年，地处桦南县东北部，镇内中心地 带。创建60多年来，学校坚持“艰苦奋斗，团结协

2、作，锐意进取，开 拓创新”的方针，为国家培育了大批合格人才。如今校园占地面积15000 平方米，建筑面积4500平方米，绿化面积1200平方米。有学生宿舍、 学生餐厅，科学实验室、音美活动室、图书室（图书藏量近15000余册）、 体育室、卫生室、多媒体室、电教室、微机室、档案室、舞蹈室一应俱 全；现有20个教学班，910名学生，最大班额47人，最小班额36人； 全镇教职工112人，其中专任教师99人。下辖村校8所，在校生806 人。96年以来，学校先后被评为“县目标管理一类学校"、“依法办 学先进单位”、“省教育科研先进集体”、“省心育课题优秀实验学校”、“市电化教育先进集体”、“市

3、艺体卫工作先进集体”、“市艺 体课坛先进集体”、“市优秀教研组”、“市级书信大赛先进集体”、“县大课间活动先进集体”、“小学生信息技术先进集体”、“县教育系统先进单位”、“县教育学会先进单位”、“县师德师风建设先进单位”、“县有效学习活动教学管理先进单位”等荣誉称号。学校自“两基”验收合格后，在县教育局的大力支持下，不断 筹措资金，想方设法努力改善办学条件， 大力开展创建“平安和谐”校 园活动，启动校园绿化、美化、香化工程，对校园进行整体规划，努力 使花、草、树、景和谐统一，极大限度地为学生提供读书、运动的场所， 栽植了云杉和人造花束，草坪、花坛中建雕塑，植入盆景花木，精心营 造阳光、健康、和

4、谐的校园环境。几年来学校不断完善硬件和软件建设， 新增教学设备投入21万元，校园配套建设累计投入12万元，规范了学 校的内部管理，建立各项管理制度达 58项，形成了较为齐全的规章制 度体系。为建设符合标准化学校标准的学校，学校相继建上了围墙、电 动门，进一步完善了学校现代信息技术教育设施建设，这学期开通了校园网站（）、建设了教师电子备课室、安装路灯 4座。2010计划修建绿 化带、学生食堂改造、修建读书长廊、文化长廊、校园小景观等，进一 步完善各辅助教室中的配套设备， 使学校的办学条件尽快达到更高的标准。除此之外，2006、2007、2008、2009年住宿贫困学生依次每年 享受324、400

5、、500元的生活补贴，年生均公用经费 305元，分两个学 期按时到位。06年局里争取国家专项资金260万元为我校兴建了 3050 平方米的综合楼，07年财政拨款7万元建设了厕所，08年教育局拨款 万元更换了西楼塑钢窗，09年财政拨款5万元建设科学实验室。每年由 6名女童受到“春蕾桥”工程资助，有30多名孩子能得到县局捐资助学 工程的救助，我校校内生生、师生结对子 100多对。学生的生活和安全 得到了有效的保障；教师工资逐年增长，按月足额发放，极大的调动了 教师的工作热情、本项失分14分：缺少语音室；学校功能区不很明确；操场面积不足28平方米；各室器材还在添置中；没有单独的学生宿舍楼；缺少体育专

6、用 / 场地；缺少综合实践教学器材。二、加强队伍建设，促进教师专业发展，本项指标 、200分， 自评得分199分。1、重视班子建设，建立有效管理机制学校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制，领导分工制和 集体议事制。班子成员中有3人具有本科学历和3人中学高级教师职称。 学校班子紧紧围绕“团结、务实、求真、进取”这一目标积极创建“有 为”的领导集体，强化学校班子的四种作用：表率作用、服务作用、人 格作用、沟通协调作用。班子成员立足本岗，以学校的发展大局为重， 以认真负责的态度完成所分管的工作，在家长、学生、社会、教职工中 有较高的威望。2、教师队伍结构概况/学校现有专任教师99人，本科以上20人

7、，专科75人，学历 达标率96%高级教师3名，中级教师65名，各级骨干教师32名，占 教师总数的'32%教师平均年龄44岁。3、教育科研引领学校的长足发展2003年我校率先带领广大教师走进了新课程，紧紧围绕“一切为了学生的终身发展服务”这一教育理念，坚持“三个面向”，全面贯彻落实党的教育方针，努力办出让人民满意的教育，经过几年的努力， 逐步形成了鲜明的教育教学特色一一“面向全体,'尊重个性，分层施教， 全面提高”。拥有一支素质高、创新能力强，富于爱心、责任感和使命/感的教师队伍。学校紧紧抓住了 “铸师魂、树形象、练内功”着力加强教育培训工作，采用分散自学、集中培训、汇报课、展示

8、课、示范课、研讨课等形式提高教师的课堂教学水平。4、考核机制极大的调动了教师的积极性这学期我们全面的在教师中实行了月考核，月公示制度，考核后广泛的征求意见并修改完善，极大地调动了教师的工作积极性和主动性，很多老师不到6: 30就已经到校上班，天黑了还在处理业务，并为绩效工资的全面展开做好了准备。5、遵守职业道德规范，形成良好风气6、“名师推动工程”搭建教师公平竞争平台本项自评扣分1分，教师队伍老龄化。/三、狠抓教育教学为学生可持续发展打实基础，本项指标 /5300分，自 评得297分。/1、学校办学方向(1)办学总体思路：抓德育工作，创“文明校园”；抓教育工作，创“人文校园”；抓读书教育创“书

9、香校园”；抓学校管理，创“和谐校园”；抓信息技术，创“数字校园”；抓安全教育，创“平安校园”葭/ /办学目、标学校目标：办规范加特色人民满意的学校。即具有人文的管理机制，精良的师资队伍，齐全的硬件设施，特色鲜明的课程环境，创建具有人文 精神的校园文化。教师目标：业务加素质卓越。学高为师，身正为范，勇于创新 和奉献的教师群体。学生目标：培养合格加特长。系品行良好，思维活跃，善于思考，勤于学习，敢于实践，特长突出，创新意识强的新型人才。(3)办学理念：为每个学生的终身幸福奠定基础。2、创新德育工作，提高德育实效(1)围绕系列化教育，构建德育模式。从2003年起我校开始构建德育工作实施模式，我们根据

10、小学生守则、 小学生日常行为规范中的内容，结合我校实际，制定出了孟小德育系列化实施方案，在实施过程中，不断修订和完善此案。德育系列化教育模式的开展，将德育目标和道德素养目标从无形变为有形；使学生们知道了该做什么，怎么做； 也使班主任们明确了对学生实施教育的 具体内容；更使学生家长懂得了如何配合学校的教育。将模糊无助的教育变成了清晰可见、有步骤、有章可循的教育，在我校形成了全员抓德 育、全方位抓德育，学科渗透德育的工作氛围。(2)开展阳光体育活动。我校从2004年开始大课间活动。并把“我运动、"我享受、我快乐”这 一健康的理念渗透到体育课和学生的业余活动中。相继组建了蓝球队、 足球队、

11、乒乓球队、田径队等体育活动小组，根据学生年龄特点开展不 同年级的球类、拨河、韵律操、跳绳、田径比赛。如今学校正多方筹措资金，完善体育设施。(3)开展“三位一体教育”活动。我校常年坚持开展学校、家庭、社 会三结合教育工作，通过每学期家长会，畅通育人渠道；通过举办家长 学校，指导每个家庭开展正确的家庭教育；通过警校共建，有效治理校 园周边环境，确保师生的身心安全和良好的教育教学秩序。另外，学校 还坚持执行教师访家制度，及时了解掌握学生家庭教育、经济状况等方 面存在的问题，并给予解决。(4).开展主题突出、目的明确、形式鲜活的德育教育活动，一直是我 们追求和探索的目标。从构建校园文化的核心出发，以校

12、报、板报、校 园之声小广播、每天送学生一句话、每周送学生一个故事为载体，以大 型活动、节日活动为契机，以日常管理为切入点，不断渗透和营造具有 人文精神的校园文化氛围，精心打造一个个师生参与的平台，从标兵寝室创建到红旗班级评选；从两会一课到每天的升降国旗；从放学排队到 良好的就餐秩序；从校园之声小广播到每月一次的校报、板报；从值周 师生每天站岗到班主任们每天的早来晚走。努力创设“以人为本”，“人人参与”，“温馨和谐”的校园文化氛围，让其成为学生学会做人、 学会求知、学会健体、学会合作的富含激情与个性的健康土壤。3、围绕系列化教育，、完善德育措施为了使日常管理规范化、制度化，学校制定出台了孟小值周

13、工作实施 方案，既实行了公示制一一值周情况每天公示在公示板上；班级承包 分担区卫生的清扫。上学、放学、课间值周师生站岗，代班领导、值周教师负责日常检查。方化考核制一一领导班子根据考核细则对学校教师 进行日常工作的考核评价。由此全体师生都能全心全力，认真负责，不求最好只有更好。学校被授予“省心理健康教育先进单位”、“县德育先进集体”，所承担的各级各类教育科研课题圆满结题。4、推进课程改革，启动课堂教学改革，努力提高教学质量。教学是学校工作的中心。新课程的实施更突出了教学的中心地位。 学校 立足常规管理，使之制度化、规范化，积极采取各种措施加强对教学过程和教学质量的管理。学校教学部门坚持对教师教学

14、行为的日查制度、 集中检查制度和不定期抽查制度，采取个别指导和集体培训相结合的办 法，实行推门课和开门课，通过开展集体备课、课堂教学观摩研讨、主 题研讨，教学反思、个案分析等活动，不断优化课堂结构，优化教学方 法，促进教和学方式的转变，提高课堂教学效果。强化课堂教学效率， 切实减轻学生过重课业负担， 同时又注重加强个别辅导，为学困生提供帮助，尽可能不让一个学生掉队，大面积提高了教学质量。本学期我们还改革了评价制度。今年是我县的教育质量年，提高教育质量，抓好阶段性检测是必要的，但在素质教育全面开展的今天是不能单纯的以分数论英雄的， 我校采取的是“基础+能力+特长”的评 价方式，学前班的孩子也参加

15、。5、推进教研改革。教研的重点在“研”字，研究、研讨，我校在学年 组教研和送课到村校的基础上加大了研讨的力度,、举行了两次全镇大型 教研会，全员参与，重点解决怎样教并教好的问题，每位老师都认真的 学习和分析了教材和教参，撰写了发言稿，先进学校60岁的赵振祥老/师的发言达38页。我校还启动了校本课程三字经、艺术健美和可爱的家乡， 每班每周一课。实现了 “读”占鳌头蕴特色，“舞”艺昂扬铸品牌，一 静一动的办学特色。6、开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。我校组织学生参加各种课外活动小组，现有兴趣小组 5个：舞 蹈小组、课外写作小组、计算机网络小组、音乐小组、美术小组，图书 室、微机室对学生自

16、由开放，课外活动普及率达70%我校严格贯彻执行学校体育工作条例和学校卫生工作条例，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别达到了 95骑口 90%7、进行心理健康教育，开设健康教育课。开展心理咨询，利用板报进行心理学知识宣传。通过心理健康教育解决了许多看似属于品质问题而实为心理问题的事件。本项自评失分3分：缺少富有教育意义的德育基地；缺少年青 的专业教师；缺少必要的体检设备。四、规范学校管理，依法治校，创建平安和谐校园。本项指标100分,自评得分99分。1、实施规范有效的管理，依法治校。在学校管理过程中，实行民主管理，开学初召开全校教职工大 会，布置学校工作计划，学期中广泛征求群众意见，坚持校务公开

17、，重 大决策通过教职工代表大会， 每学期一次全校性学生家长会， 通过开家 长会来征求家长、社会和各方面的意见。学校做到以人为本，创造性地 运用激励机制调动教职工积极性。在物质分配、评优晋级上坚持公开、 公平、公正。建立学校自评制度，实行全员参加、全面自评、全过程评 估。自评与学校工作计划、工作过程监控、工作总结相结合，保证学校各项工作目标的完成。教师管理更是学校管理中的重要组成部分，建立了教师岗位责任制，做 到平时考核与年度考核有机结合。 尊重教师的创造精神，建立以教师自 评为主的学校领导、教师与教师、学生、家长共同参与的教师发展性评 价制度。依据法规政策落实教师待遇，制定对教职工的晋职晋级、

18、奖惩、制度，并能有效执行。在学生管理过程中，严格学籍管理，制度健全，转入、转出、 休学、复学、借读手续齐全，档案完备，班额适度。学校注重新课改理 念下教师、学生的评价，用新课程的理念科学评价学生的学业成绩，建 立学生自评档案，设有“学生成长记录袋”等质性评价制度，保护学生自尊、自信。学校做到严格后勤、财务、档案的管理。帐物相符，专人管理， 井然有序。各类物品的采购、保管、使用、赔偿制度健全，定期检查、 清点，无人为流失的损坏现象。有财务管理、审计监督、民主理财制度。 严格执行财经纪律，遵守财务制度，建立收费公开制度。随时接受学校/教职工、家长和社会的监督。/ 2、强化以预防和教育为中心的安全管

19、理， 创建平安和谐校园。 安全管理是做好学校一切工作的保证，所以我校每学期都把安全管理工作作为学校的重点工作之一。(1)狠抓安全责任落实。学校进一步加强对学校安全的监管工作， 通过层层签订安全责任书、督促进一步完善安全工作规章制度等措施， 切实落实学校的安全主体责任、“一把手”的第一责任、“一岗双责” 的工作要求等。强化责任追究，把事后责任追究和事前责任追究紧密结 合，把相关人员的直接责任追究和相关领导疏于管理的责任追究相结合，推进学校安全管理网络化建设。(2)狠抓安全隐患整治。学校定期组织安全大检查活动，除坚持“安全日查”外，还结合季节特点、特殊时期(如安全活动月、安全 宣传日活动)或上级安排等，合理安排学校对校舍、楼道、教育教学设 施设备、消防设施设备、食品卫生、集体活动等易引发群死群伤事故的各类隐患进行检查。/(3)狠抓安全教育培训。加强安全宣传教育和安全培训，做好校 本培训，组织教职员工认真学习义务教