写作《说明事物要抓住特征》教案教学设计2

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!写作说明事物要抓住特征教案教学设计2导读： 一、教学目的与要求1、通过本次作文教学，使学生明白什么是事物特征和怎样抓住 事物特征。2、能抓住特征对事物进行说明。二、教学重点：怎样抓住特征进行说明三、教学难点：对“特征”的理解四、教学设想：接着出示两段说明同一种动物的文字，并且结合 例文赏析让学生理解什么是事物特征；再指导学生学习抓住特征的方 法，并进行片段训练；然后对整篇习作进行构思指导；最后小结本节 课的主要内容。五、教学步骤导入：一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就 会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分 相似的事物也是

2、有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、 圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的 特征。（一）猜一猜谜：1、出示投影片1:“全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻 子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。”请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。（生猜一阵后）师小结：上述文字正因为没能说清这种事物自身独有的标志，所以不好猜。（板书：独有标志）现在我们把一事物区别其他事物的独有标志换上另外一个名称，即事物的特征。（板书：事物的特征）今天，我们学习如何说明事物的特征。（板书课题：说明事物的特征）过渡语：事物的特征即这一事物的独有标志。 究竟什么是独有标志呢？指导

3、学生理解“特征”。2、出示投影片2:“长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。”问：你能看出写的是哪种动物吗？为什么？比较投影片2,问：为什么投影片2能更清楚的看出是写兔？小结：兔。写出了兔的毛、耳朵、眼睛处的独有标志。3、出示投影片3:（小白兔）指导学生继续观察，分析其形态，问：它还有哪些标志？“嘴巴尖尖的，耳朵有时直竖，前腿短，后腿长。”小结：比较投影片3写出了兔的形态特点，当然事物的特点不仅仅只限于形态，特征还可以包括哪些方面？4、请大家归纳整理一下，还“兔子” 一个原来的模样。出示投 影片4:“小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球，嘴巴 尖尖的

4、，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就微微颤 动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。”师归纳小结：写特征不仅要写出它的独有标志， 而且还必须写得 细致具体。(板书：细致具体)解释特征：可供识别事物特殊象征或标志。或者一事物区别其他 事物的独有标志。(二)要抓住特征说明事物。任何事物都有自己的特征，这是这 一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚 这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文 如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征， 才能清楚地认识作者 介绍的事物。抓住事物特征，是写好说明文的关键问题。1、抓住事物特征的方法是：(1)观察

5、。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区 别的地方。(2)实践。通过亲自做去了解事物的特征。(3)查阅有关资料。总之要把事物的特征写好，一要观察，二 要分析，才能说得准确、扼要。2、用比较的方法说明事物的特点。请说明“水与豆浆”各自的特征：水是无色透明的液体，水是无嗅、无味的。豆浆是一种乳白色液体，是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。（三）课堂训练以“水”为例，写一篇300字的说明文。例文：水是液体。石块和木块有一定的形状，无论放在桌子上或者盒子 里，它们都不会改变自己的形状，都是固体。水就不同，放在圆杯子 里就成为圆形，放在方盒子里就成了方形，它没有一定的形状。水是无色透明的。有人

6、说水是白色的，这话错了。拿水同牛奶比 较一下就会明白，牛奶才是白色的，水是什么颜色也没有的。如果把 一根筷子插入牛奶里，我们就看不见它。再把一根筷子插入清水中， 我们能够透过清水看见插入的筷子。水是无嗅、无味的。怎样来区分无色透明的烧酒和水呢？光凭肉 眼是毫无办法的。只要闻一闻，尝一尝就能正确无误地区分了。烧酒 有酒的气味和味道，而水却什么气味、什么味道也没有。因此，在正常的情况下，水是无色、无嗅、无味的液体。（298） （四）说明特征1、特征就是一事物区别于其它事物的标志。事物的特征不止一 个，要仔细观察、研究、分析。但不一定逐个介绍。要根据客观需要 和写作目的来取舍。2、确定事物特征的方法

7、：介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”尤其是成就、有价值的 生活阶段来加以说明介绍动物，抓住动物的形状和生理特征，生活习性等。介绍植物，着重说明它的生态和用途。介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等 方面的特点。介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，事件发生的背 景及其性质。（五）写作训练以“猫”为说明对象，突出特征，正确运用说明方法，写一篇600字以上的说明文。思考提示：找出猫的外貌、生活习性、用处等特征，然后按逻辑 顺序布局。参考写作提纲：1、猫是食肉的哺乳动物。（

8、下定义）2、猫虎传说。3、特征：眼睛、耳朵、脚爪、肉垫、胡须，（形状、作用）4、捕鼠。（伏击、守侯、吃鼠）5、嬉戏。（和狗打架）6、肉、毛皮用处。7、结束语。说明事物要抓住特征自然界中的事物，都有自己的特征。所谓特征，就是这一事物区 别于其他事物的不同之处。当我们向别人介绍某一事物时，只有把这 一事物的独特之处突出地表现出来，才能给人以准确的、深刻的印象。不同事物的特征各不相同，在写作说明文时，我们就要根据说明 的对象，准确地说明事物的特征。如何抓住事物的特征呢？我们不妨 运用下列方法：一、同中求异法一一运用这种方法，要求我们善于利用事物的形 似相同，实质略有区别这一特点，准确地发现事物相同之

9、中的不同点， 并加以说明。例如，同样是笔，硬笔（铅笔、钢笔、圆珠笔等）和软 笔（毛笔）是不同的；即使同是硬笔，钢笔和圆珠笔的构造、特点、 使用方法也有不同。如果能抓住这些进行说明，事物的特征就能表现 得比较清楚了。著名桥梁专家茅以升的中国石拱桥是这样来说明 赵州桥和永定河上的卢沟桥的一一（赵州桥）这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达 37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆形， 而是像一张大弓，因而拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189年到1192年间。桥长265 米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6

10、 米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石 砌桥墩，把11个桥拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫 做联拱石桥。同是对桥拱的说明：前者是独拱，后者是联拱；同是对桥面的说明：前者是没有陡坡，后者是几乎与河面平行；同样是拱，前者是“像 一张大弓”，后者则是“半圆形”。正是由于作者抓住了这些同中之 异、具有特征性的东西，两座桥的特点才给我们留下了深刻的印象。二、多面展示法一一对一些结构较为复杂的事物，要将事物的特征说清楚，应该从多方面加以阐说，使其不同的特点全方位地展现在 读者面前。叶圣陶先生在苏州园林一文中，说明了苏州园林“无 论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一

11、特征。这个特征比 较复杂，也比较抽象，因此作者从苏州园林的布局、假山堆叠的艺术 性和池沼与其它景物配合的灵活性、 园林中栽种和修剪树木、花墙和 廊子的巧妙设置及每个角落的布置等四个方面进行逐一展现使读者 通过对各个局部的了解，整体认识了苏州园林的特点。事物的整体特征，有时就是各个局部特征的总和。 对事物的微观 特点进行的说明，其实也就是对整体特征进行的说明。围绕某一点， 多方面地展现事物的特征，能比较全面地反映事物的本质特点。 多面 展示，是我们在写作说明文时可以尝试的方法。三、表里合一法一一有些事物，其内在的特征是能通过外在的形 式充分地表露出来的。因此通过说明其外在的特征，同样可以说明其

12、内在的特征。请看这样几段文字一一有些动物是以动作作为联系信号的。在我国海滩上，有一种小蟹， 雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一 旦发觉雌螯走来，就更加起劲地挥舞大螯，直至雌螯伴随着一同回穴。有一种鹿是靠尾巴报信的，平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全 竖直。 肖柯千奇百怪的动物语言这两段文字，说明了有些动物是以动作作为语言的。说明时，作 者主要是通过对两种动物的外显的现象的描绘来表现这一内在的特 征的。当然，以上三种方法只是在作文时供选择运用的操作方法，要能抓住事特的特征，关键还在于平时的细心观察。【名篇精段】“

13、火云满天凝未开，飞鸟千里不限来”。古人笔下的吐鲁番 盆地，是一个炎暑咄咄逼人的地方。很早，这里就有“火洲”之称。当今的“火洲”，气候又该是怎样的呢？从全国多年来的气温统 计数据来看：它仍然是我国的“热极”。1941年7月4日，该地的 气温曾升到47.6 C ,创造了我国绝对气温的最高记录。1953年7月 25日这一天，最高气温值也达到 47.2 C,最低气温达33.5 C,成为 我国最热的一天！ 一年中，如果把大于 33.5 C的天数作为“炎热日 子”的指标，那么，全国炎热日子最多的地方，也在火洲，每年达 100天左右！盛夏的七月，每日最低气温都超过35C,平均温度为40 Co夏季，午后的地面

14、常达 70c以上，最高时可达82.3 C,把鸡 蛋埋在沙中，不多一会儿，就能烤熟，如此看来，当今的吐鲁番盆地 仍然是个“火洲”。李希圣“火洲”长江流域蕴藏着巨大的水力资源， 水能的储量达2.6亿千瓦，占 全国水力总蕴藏量的40%而长江流域的大部分能量又集中在三峡以 上的长江上游河段上。从长江的源头到三峡出口处，水面之差达5000 多米，而三峡以下的中下游河段，即三峡出口直到长江入海口之间落 差却只有50米左右，也就是说，长江三峡以上集中了整个长江99%的落差。如果在三峡筑一座200米高的大坝，就可以建造一座 2500万千 瓦的水电站。这个数字，相当于全国目前已建成的水电站总容量的 1.5倍。现在三峡