一年级汉语拼音学习大全

1、【东大家教】声母表bp m fdt nl g k h jq x zh ch sh rzc s yw韵母表ao e iuu ai ei ui aoou iu ie ue eranen inunang eng ing ong整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（前 10 个音 节， 相对 来说 好记些。 后面 6个音节， 可列出相应的字， 编成一句话： “夜 月 隐 ， 云 愿 迎 。 ” 意 思 是 ：“ 夜 ” 晚 ，“ 月 ” 亮 想要 “ 隐 ” 藏 起 来 ，“ 云 ” 朵 “ 愿 ” 意 帮 这

2、个 忙， 她 “迎 ” 了上来。 ）字 母表 （ 26 个）小写字母： a b c d ef g h ij klm n o p q r s t u v wx y z大 写 字 母: A、 B、 C、 D、E、 F、 G、H、 l、J 、 K、 L 、 M、 N、 O、 P、 Q、R、 S、 T、U、 V、 W、X、 Y 、 Z。汉语拼音标调规律：a 母出 现不放 过 ，（ 即 韵母 中 凡是有 a 的 ，标 在 a 上。 如 lao, 标 在 a 上 ）没 有 a 母 找 o e，（ 没有 a， 但有 o 或 e的 ， 标 在 o 或 e 上。 如 lou标 在 o 上 ,lei标在e上i u

3、 并 列 标 在 后 ，（ i 和 u 并 列 时 ，标 在 后 面 。比 如 liu, 标 在 u 上 ， gui, 标 在 i 上 ） 单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了） 前 鼻音： 指拼 音中以 "n" 结尾的 韵母，如：an ian uan uan en in uen m。后 鼻 音 ： 指 拼音 中 以 “ ng ” 结 尾 的 韵 母 ， 如 ： ang iang uang eng ing ueng ong iong。平 舌音 ： 指拼音 中 以 “z、 c、 s” 开头 的 声 母 。翘 舌 音 ： 指 拼 音 中 以 “ zh 、 ch 、 s

4、h 、 r ” 开 头 的 声 母汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声?什么是轻声 呢？轻声 就是在词或句子里一些音节失去原来的声 调，变成一种较轻较短 的 调子。那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：如 ：“ 妈 妈 （ ma） ” ，“ 试 试 （ shi ） ”二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，如 ：“ 木 头 （ tou ） ” ，“ 天 上 （ shang ） ” ，“ 走出 来 （ chulai ） ” 等 ；三、有一些助词也读轻声，如 ： “好 得 （ de

5、） 很 ” 、 “快走吧 （ ba） ” ，四 、 双 音节 的第二个音节有时也 读轻声 ，如 ： “ 萝卜（ bo）”等等 。搞 清 楚 哪 些 音 节 读轻 声 ，就要 经 常练 习 ，区别 轻 声 与其他的四声的 不同，明白 轻 声读得要 “轻而短” 。值得提醒 的是， 不该 读轻声 的就不能读，因为这 样会完全改变词语的意思，如 “大意”指 内 容 大概 的 意 思 ， 而 “ 大意（ yi ） ”则 指 不小 心 的 意思。总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。隔音符号：（1） 为 什 么 要 用 隔 音 符 号【东大家教】普 通 话 音 节 多 数 是 有 辅 音 声

6、母 的 音 节 。汉 语 拼 音 字 母 的 拼 读 习 惯 是 ，辅 音 字 母 总 是 跟 后 边的元音拼合成音节，例如sh ange,只能念成sh an ge（山歌）。只有在后边没有元音的情况 下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如sh ang。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作 用。以i 、u、u起头的零声母音节使用y、w标明音节界限，剩下的还有以a、o、e起头的 零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况：一 种 是 和 前 边 以 n 、 ng 收 尾 的 音 节 相 连 ，如果 不 用 符 号 隔 开 ，前 一 音 节 最 后 一 个 字 母 n 、g会

7、被误认成后一种音节的声母。“翻案"（f an ' an）会被念成“发难” （f mm）, “档案”（d ang ' an）会被念成 "单干"（d ang an）。另一种是和前边以i、u、u收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认 成一个音节。“西安"（xi ' an）会被念成“先”（xi）,“酷爱"（ku ' ai）会被念成“快” （ku ai）,"余额"（yu ' e）会被念成"月"（yue）。再一种是和i、u、u以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号

8、隔开，虽不至于被误读 成一个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如hu a o（“花 袄 ” ）。为了解决这些问题，汉语拼音方案规定了隔音符号的用法。（2） 怎 样 使 用 隔 音 符 号隔音符号用”表示。当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将 隔音 符号标在音节开头字母a、o、e的左上方。例如：f an' an翻案f ang' an方案sheng ' ou生藕 ming ' e名额 xi ' cn西安 ku ' d酷爱yu' e余额pi ' ao皮关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以

9、下两点：第一，以a、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是 在一个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如aoxi ang（翱 翔）。第二，有辅音声母的音节和使用了 y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音 符号的滥用。多音我 们 只 要 进 行 阅 读 ，就 会 遇 到 多 音 字 。据 初 略 统 计 ， 新 华 字 典 中 所 列 多 音 字 有 六 百 多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有h 6、h 6、h u、hu 6、hu 6五个音）。因此， 不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？

10、我 们 学 习 文 言 文 也 会 遇 到 多 音 字 ，这种 情 况 在 古 代汉 语中 叫 做“异 读 ”。人 教 版 全国 高中语 文 课本 把 文 言文 的 异 读 分 为 三 类 ：破音 异 读 、通 假异 读、古 音 异读 。这 种分 类反 映了 异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。这 启 示 我 们 ：对 白 话 文 中 的 多 音 字 ，也 可 以 用 分 类 的 办 法 来 帮 助 学 生 掌 握 规 律 。笔 者 将 新 华字典 中 的 六 百 多 个 多 音字 进 行 了 整 理归 类 ，并 付诸教 学 实 践 ，收 到 了 比较 满 意 的 效果 。三种 查 字法

11、：音 序 查 字 法 ：认 识 这 个 字 ，但 不 知道 其含义 ，不 能 肯定 其 部 首 。部 首 查 字法 ：不 认 识 这 个 字 ，不 明 其 义 ，但 能 肯 定 部 首 。数 笔 画 查 字 法 ：不 认 识 这 个 字 ，不 知 道 部 首 。这六百多个多音字可以分为六类。1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如： 长ch a ng （ 形 容 词 ） 很 长 长 远 长 久 zh?ng （ 动 词 ） 生 长 成 长 长 知 识数sh u （动词）数落 数不清 数得着sh u （名词）数据 数量 数额 shu o （副词）数见不鲜为w ei （动

12、词）大有可为认为成为wd （介 词）为人民服务为虎作依的de （助 词）谁的书我的祖国d i （形容词）的确如此的当（恰当）d 1 （名词）目的有的放矢【东大家教】降ji dng（动词）下降降雨（降：下落之意）xi ang（动词）投降降龙伏虎（降：归顺，使驯服之意）殷y an （形容词）殷红 朱殷（指黑红色）y in （形容词）殷实殷切殷勤（丰盛，深厚，周到之意）以 上 列 举 的 六 个 字 中 ，前 四 个 字 词 性 不 同 时 ，读 音 也 不 同 ；后 两 个 字 词 性 相 同 ，但 词 义 不 同 ，因 而 读 音 也 不 同 。这 种 类 型 的 多 音 字 在 文 言 文 中

13、 叫 做“ 破 音 异读 ”，在 白 话 文 中 没 有 人给 它 冠 以 这 个 名 称 。在 六 百 多 个 多 音 字 中 ，这 种 类 型 的 多 音 字 约有 五 百 个 ，掌 握 了 这 种类 型 的 多 音多 义 字 ，就 意 味着 掌 握 了 大 多 数 的 多 音 字 。这 类 多 音 字 的 数 量 虽 大 ，但 由 于 读 音有 区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。2、 文 言文 中的一些通假 字延 续 使用到现代 而形成了多音 字。 例如 ：隽 ju an隽永 j面同"俊"隽秀 隽茂 隽拔龟gu 1乌龟龟缩龟鉴（喻

14、借鉴）j on同"破"龟裂佃 di an佃户 佃农 佃租ti S 同“畋”（打猎）拽zhu ai 把门拽上拽不动 ye 同“弃甲曳兵”的“曳”文 言 文 中 的 通 假 字 ，只 有 极 少 部 分 在 白 话 文 中 继 续 使 用 ，具 有 阅 读 浅 易 文 言 文 能 力 的 中 学生，掌握这种类型的多音字并不困难。3、 普 通用 法和人 名地名 等用法 不 同而造成多音 。 例如 ：单dan单位 简单 菜单 单纯 sh an 姓单 单县（地名）ch an单于（古代匈奴的君主）柏 b?i 柏树 松柏常青柏油马路 b o柏林（地名）b o黄柏（中药名）朴pti 朴实

15、艰苦朴素俭朴pi do姓朴 pu朴刀（一种旧式武器） p o 朴树（树名）厚朴（中药名）这 种类型在文言文 中叫作 “古 音 异读 ” 。 这类字的读 音 自古代 沿袭 下来， 大多没有改 变，因为专有名词具有固定性。以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白 话文中的多音字是大有裨益的。4、 使 用 情 况不 同 ， 读音 也 不 同 ， 读音有 区别 用 法 的作 用 。 例如 ：剥bao（限于单用）剥花生 剥羊皮b o （用于合成词）剥夺 剥削 剥离削 xi ao （限于单用）削果皮削铅笔xu e （用于合成词）削弱 瘦削 削除薄bao（限于单用）薄纸 穿

16、得太薄bo （用于合成词）薄弱 刻薄 轻薄逮 d?i （ 限 于 单 用 ） 逮 老 鼠 逮 蜻 蜓d ai（用于合成词）逮捕这 类 多 音 字 数 量 很 小 ，之 所 以 把 它 列 为 一 类 ，是 因 为 这 类 字 的 使 用 频 率 很 高 ，读 错 率 也 高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。5、 语 体 不 同 ， 读 音不 同 ， 读 音 有区别语 体 的作用 。 例血 xu e （读书音）血海深仇 血压 血脉xi? （ 口 语 音 ） 流 血 了 吐 了 两 口 血核 he （读书音）核桃 核心 细胞核h u （ 口语音）杏核儿 煤核儿

17、寻xun（读书音）寻觅 寻常 寻章摘句x in （口语音）寻开心寻死 寻思【东大家教】落 lu 0 （读书音）落伍 降落 落后 l do（口语音）落枕 落炕 落色6、 方言词 汇的存在而造成多音 。忒 te 差忒（差错之意） tui （方言）风忒大 房子忒小（忒：太）拆 chai拆信 拆被子c a （方言）拆烂污（喻不负责任）轧 ya 倾轧 轧棉花 g&轧帐（查对帐）轧朋友（结交朋友） 人多轧得很（拥 挤）两 类 多 音 字 中 ，口 语 音 和 方 言 在 阅 读 时 一 般 只 出 现 于 文 学 作 品 中 ，尤 其 是 方 言 词 汇 ，由 于具有地方性，使用的频率是很低的，况

18、且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。为 了 说 明 方 便 ，笔 者 将 多 音字 的 读 音归 纳 为 以 上 六 种类 型 。实 际 上许 多 字 的 读 音 是兼 有 几种 类 型 的 。但 只 要我 们 掌 握 了 辨 析 的 方 法 ，便 可 以 举 一反 三 ，事 半 功 倍 ，比 较 容 易 地掌 握 多音字。给多音字组词看 ka n( )k n( a )长 ch&ng()zh a ng( )地 d i()de () 着 zh a o( )zhe( )zh ao()zhu ( 6)得 d6 i( ) d e ( ) de ( )种 zh u ng () zh 6ng

19、 ()只 zh i () zh i ()觉 ju 6 () ji oc( )当 da ng () dang ()空 k u ng () k 6ng ()干 g a n( ) g n( a )漂 pi a o()pi o( a xiang( ) xi ng( a )倒 d a o( ) d o( a 少 sh a o( )sh o 发fa() f ( a转 zhu(5n( )zhu 结 ji e a ) ji (e 数 shu () sh i和 he () he (哪na()na ()行 x ng( ) h ng a(a )教 ji ao( )ji o( a )背 be i( )b i ( e

20、)n( a ) T li ao( )le( )朝 ch &o () zh a o (1()为 we i () we i ()还 huan () hai ()量 li ng () li ng ()闷 me n () mie n (难 nan () nan (撒 sa () sa (都 duu( 磨 m6 ()号 h & o( 兴 x i ng( 笼 l fng ( 扁 pi a n( 冲 ch o ng()的 de( )d ( i )d u ()杆 gan( )g an( ) m ( o )没 i( ) m ( o ) )h o( a )模 ma () m ( o )x ng()

21、几 j i () j i( )l ong()分 f e n( )f n( a )bi a n( )乐 yu 6()l ( e )宁 n mg( ) n ng( i)尽 j i n( )j n( i )ch ng( a )担 da n( )d n( a将 ji ang( )ji ng( a )奔 t)e n( ) b n ( a ) 扫 sao( ) s o()别 bei( )b ie参 ca n( )sh e n( )似$( )sh ( a) 血 xue ( )xu ( a )佛 f u () f 6()场 ch &ng () ch a ng ()弹 d dn () t <n (

22、)累 l () l & ()中 zh u ng () zh 6ng ()【东大家教】鲜 xi a n ()xi a n()拾 sh i ()sh e ()禁j i H)j n ()载 zei 1()zai ()脏 za ng ()zang ()调 di 2 ()ti 0 ()扎 zh a ()zha ()落 lu 6 ()l d()铺pu ()p ()挣 zhe ng ()zheng ()育yu ()yo ()应 y i ng()yng ()剥 b a o ()bo ()泊 pu ()b 6 ()哗 hua ()hua ()M ge ng ()geng ()间 ji a n(）ji 血

23、（)冠 gua n ()guan ()折 zhE ()she ()绿 l d (）l瓜）卷 ju a n ()ju fn ()仔zai ()zi()H qua n ()ju m ()埋 rrfi i ()ma n ()供 gong ()gong ()杀U sha ()chd ()挑 ti ao()ti ao()藏 c ang ()zdng ()正 zh e ng ()zh eng()喷 pc n (:)pen ()舍 sh6 ()she ()晕 y U n ()yun ()给 g6 i()j i(:)解 ji e( ) jie()屏 pi ng()bi ng()钉 d 1 ng ()dng (

24、)强 qi eng ()qi ang()ji ng ()啊 a ()差 ch a ()ch ( a )ch a i( ) 啊a ()哄 hong()h ong()h ng(o )啊立（）吗ma ()ma () ma( )啊a （）汉语拼音字母（一）声母声母是指音节开头的辅音。普通话里共有23 个声母。他们是b 、 p、 m 、 f、d 、 t 、 n、 l 、 g 、 k 、 h、 j、 q 、 x、 zh 、 ch 、sh 、 r 、 z 、 c 、s、y 、 w 。零声母： 有的音节不以辅音开头， 没有声母， 称为零声母。 普通话里有10 个能自成音节的零声母： a（ 啊） 、0（喔、）e

25、 （鹅）、ai（哀）、ei、ao（熬）、ou （欧）、an （安）、en （恩）、ang （昂）。声母按不同发音可以部位分为七类。- 双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括b p m 。- 唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括f 。- 舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，包括d 、 t 、 n 、 l。- 舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g 、 k 、 h 。- 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、 q 、 x、 y 、 w 。- 舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh 、 ch 、 sh 、 r 。- 舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形

26、成的音。包括z 、 c 、 s 。- 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种。- 清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括： b、 p 、 f、 d 、 t、 g、 k、 h、 j 、 q、 x、 zh 、 ch 、sh 、 z、 c、 s 。- 辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括： m 、 n 、 l、 r 、 y、 w 。（二）韵母韵母是指音节中在声母后面的那部分音。韵母有 24 个。分单韵母、复韵母、鼻韵母。【东大家教】- 单韵母：一共六个。包括a、 o、 e、 i、 u 、 v。- 复韵母： 一共八个。包括 ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue。

27、- 鼻韵母：一共九个。前鼻韵母包括 an、en、in、un、un。后鼻韵母 ang、eng、ing、ong。- 特别韵母： er 。（三）整体认读1 整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音。2 包括 16 个音节它们是： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yus yin、ying、yun、yuan。二 拼音拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用 “前音轻短后音重，两音相拼猛一碰” 的方法，读出音节。（一）音节的形成1韵母自己独立成音节。如 a n便）、ai

28、（爱）、e （额）。2声母加韵母成音节。如 da （打）、hai海）zh u ng#）。3声母加介音加韵母成音节。如 gu a （挂卜xi a o（） 、 qu an（全）。4整体认读音节。如 wti （五）zh i（之）si（斯）。（二）拼读的方法1 两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。如：p_a_pa2三拼法：把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。中间带有 i、u、u（分作出介母）在拼读较长 的音节时，先读声母，再读 i或u或u,然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。j_i_a_jia3 声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟

29、韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节 .gu_an_guan.三、声调（一）声调的意义声调是指音节的高、低、升、降、曲、直、长、短的变化形式。（二）声调的分类普通话里有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。（3） 声调的标注1 . 声调符号要标注在韵母上。2 .标调也有一定的规律。出现单韵母的音节时，就标在这个韵母上，如a （阿）e （俄）。3 .出现复韵母音节时，音调标在开口较大、发音比较响亮的那个字母上，如d（爱）Sg（昂）01）,遇到ui和iu时要标在后一个字母上，如 ni 口（牛）h ui （回）ji t（九）.4 . 为了帮助记忆按照单韵母a、 o、 e、 i、 u 的

30、顺序归纳为a 母出现把帽戴，老大不在找老二，老二不在找老三，老四老五一起来，谁在后面给谁戴。（4） 轻声1轻声是连读时一种特殊的变调。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。如爸爸（ ba ?ba） 2轻声能区别词 义、词性。如：兄弟xi ong di （弟弟） 兄弟xiong d（哥哥和弟弟）如：利害l h d（利益和损害，名词）利 害 li hai（ 剧烈、凶猛、形容词） 。3 下列音节应读轻声：名词词尾 子”儿'"关"们"等如：枪杆子（qi anggan zi）锄头（chu tou ）他们（ta men）叠词名词的第二 个音节。如：爸爸（bd ba ）妈妈

31、（ma ma）某些方位名词。如：床上（ chu ang shang ）外边（wd i bian ）重叠动词的末一个音节。如：看看（ km kan ） 说说（shu o shuo）【东大家教】某些双首节词的第二个首节。如：衣裳（ y 1 shang） 清楚（q i ng chu）漂凫（pi（o liang ）助词 吧"、吗"、呢"、啊"、的“、地“、得“、着“、了“、过”等。如：去吧（qu ba）、行吗（xng ma）、 去过（q u guo）、来了（ l 击 le）。（五）变调的规律1 .两个第三声相连时，第一个第三声念第二声。如：引导、粉笔。2 .三个第三声相连时，前两个第三声念第二声。如：铁水桶、展览馆。四、音节的拼写规则（一）yw的作用和使用方法1 . yw的作用在于隔音，只要音节开头是i、u、u的字母就必须使yw表示音节的开头。如li u曲（六万）写成li iWcn （六万）。2 .在零声母中，凡是i行的韵母要用y开头，如果i后面没有另外的元音，就在i前面加y,加y的字母有 i、in、ing（yi、yin、ying）。3 .凡是u开头的音节在u前一律加y，同时u上的两点省略。它包