《一次课外活动》作文指导教案

1、一次课外活动作文指导教案九江市双峰小学戴芳教学要求1.训练学生按先后顺序将小制作的过程写具体，用词准确，语句通顺。2.通过制作活动，培养学生动手动脑，认真观察的能力。教学重点按先后顺序把活动过程写具体。教学准备1.组织学生幵展一次小制作活动。2.制作辣椒鞭炮的用品；投影机一台，明胶片若干张。3.小黑板上书写好作文题目；明胶片上书写好教师的习作片断。课时安排两课时教学过程第一课时一、审1.今天作文课的内容是基础训练6作文的第二题。出示小黑板选择你参加的一次课外活动打球、下棋、绘画、制作写下来。要按活动的先后顺序写，把活动的过程写具体些。用词要准确，语句要通顺。请一个同学读习作要求。2.这次作文要

2、我们写什么？板书写什么一次课外活动课外活动就是指课堂教学之外组织同学们幵展各项活动。你参加过哪些课外活动呢？活动的内容很多，打球、下棋、绘画、制 作等都可以写下来请同学们看看题目，这次作文要求我们写几次课外活动？师在题目一次下打上3.昨天下午，我们就参加了一次小制作活动。现在，老师就来教你写一写小制作的过程。该怎么写呢？请大家继续看习作要求，齐读并思考这次习作，书上要求我们怎么写？重点写什么？写时应注意什么？同学边讨论教师边板书 怎么写按活动先后顺序写重点把活动过程写具体注意用词准确，语句通顺二、导1.怎样做才能达到以上要求呢？前段时间，老师也参加过一次用 蔬菜做玩具的活动。你们看，我用什么做

3、了什么呀？我是怎么做的呢？请大家仔细观察老 师的动作。老师边演示边带着学生一起说我首先 . 接着 然后 最后2.老师把自己制作辣椒鞭炮的全过程写成了一个片断。出示灯片大家轻声地读一读，看看老师是不是按活动的先后顺序来写的？有没有把制作的过程写具体？做没做到用词准确，语句通顺。讨论老师是不是按活动的先后顺序来写的？从哪些地方看出来？析书并小结首先、接着、然后、最后这些词语把制作的先后顺序交待得清清楚楚。这个片断有没有把制作辣椒鞭炮的过程写具体？板书癣找、穿、打结、拿、捏、戳、拔、系。小结对！老师就是抓住了活动中人物的动作把制作的过程写具体的， 而且用词准确，语句通顺。这个片断幵头交待了谁用什么做

4、了什么？然后按活动的先后顺序把制作的过程写具体了。三、 说1.在昨天的小制作活动中， 同学们积极动手动脑， 做出了 许多作品，请把它举起来给大家看看。谁来告诉大家你做了什么？你是怎么制作的呢？能不能说给大家听 听？说的时候，要先说一说你用什么做了什么？然后按照制作的先后顺序 说清楚你先做了什么？后做了什么？把制作过程说具体些，注意用词准确， 语句通顺。2下面请同位同学互相说，看谁说得好，等会儿，我请他拿着自己 的作品到前面说给大家听。谁愿拿着自己的作品站到前面说给大家听。他说得怎么样？好在哪儿？什么地方需要修改。四、写现在请同学们拿出草稿本按要求把自己的制作过程写下来，不 会写的字用拼音代替。我还要请几个同学直接写在灯片上。教师巡视，力争发现写得好或不够好的典型五、评这是他的小制作， 下面，老师把他写的片断用幻灯机打出来，请他读一读。大家看他是不是按黑板上的习作要求来写的？什么地方写得好？有 没有什么地方需要修改？红笔勾出用得好的词句，改正错误六、总这几位 同学写得不错，同学们评得也很好，大家只要对照习作要求再修改就能把 这个片断写得更好。其实，我们写一次课外活动还应该写清楚什么时候，在什么地方 进行了一次什么活动，有哪些人参加以及自己参加活