作文我的自画像教学设计

1、我的自画像人物外貌片段描写指导教学目标：1 初步领会人物描写的基本要领：抓住人物的整体形象、容貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。2 在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己外貌的话，注意抓住特点，按一定的顺序写下来。教学重点： 抓住外貌特征，积累外貌描写的好词佳句。教学难点： 按照一定的顺序，写出个性特征。教学准备：1 多媒体课件。2.小镜子或近段时间相片。教学时间：一课时教学过程：课前准备：播放歌曲小小的我 过渡：虽是一棵小草，却能把绿色献给春天，虽是一滴山泉，却能汇聚成大河，为亲爱的祖国奉献一首爱之歌，这就是小小而平凡的我。今天，我们来玩一个好玩的游戏，看同学们能否猜出那又是谁？这个游戏的名字

2、就叫“猜一猜”一 谈话导入（猜一猜）1. 请根据描述内容，猜猜他是我们班里的哪位同学？（他长着一个脑袋，两只眼睛，两只耳朵，一个鼻子，一张嘴。他是谁？） 2. 是你？是他？还是他？不知道。那老师再说一个：她有着中等的身材，一张苹果似的脸蛋，喜欢梳两个羊角辫，弯弯的眉毛下面有双炯炯有神的眼睛，小小的鼻子下有张总是笑眯眯的小嘴。是谁呀？ 3. 过渡：这回猜出来了。为什么现在能猜出来呢？因为老师抓住了这个同学的外貌特点来说，今天我们就来学习如何描写人物的外貌特点？出示主题人物外貌描写片段指导二.想一想刚才老师是从那位同学的身材和长相来介绍的，人物的外貌描写就是要抓住人物的 身材和长相的特点来写。刚刚

3、那位同学老师用了什么词来形容她的身材？（中等的）还可以用哪些词来说了？而长相又包括人的脸蛋、头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等方面。那描写脸的词语有哪些呢？头发可以怎么说？眉毛眼睛可以怎么说？鼻子怎么说？嘴巴呢？耳朵呢？（归纳词语，幻灯出示）身材（高高的、矮小的、胖乎乎的、中等的）（瘦得像一阵风就能把他吹倒）脸（苹果似的、鸭蛋形的、清秀的、白皙的、粉红的）头发（乌黑的、小平头、梳着小辫、齐眉的刘海）眉毛 （弯弯的、浓浓的）眼睛 （笑眯眯、黑葡萄似的、水汪汪的、亮闪闪的、炯炯有神的）鼻子（小小的、又高又直的、扁平的）嘴巴 （能说会道、樱桃小嘴、红红的嘴唇、洁白的牙齿）耳朵 （厚厚的、大大的、灵

4、敏的 ）过渡：同学们说的真棒！积累好词佳句是我们写好作文的关键，如果能把这些优美的词语和生动的句子用到我们的外貌介绍中来，那我们就能生动地表现自己的特点了，请同学们用镜子照一照，看看自己的样子看看哪些地方最有特色？三.说一说1. 照一照：看看自己的样子？哪些地方是最有特色的？2. 在小组里说给自己的同伴听。（提示：“我有着”或“我长着”）3. 请同学汇报。你们组谁说的最棒？请他来表现表现。 四.写一写同学们说得真好，请你们用一段话，把自己的身材和长相的特点写下来。五.猜一猜，评一评1.我们继续刚才猜一猜的游戏，好吗？读学生片断，让其他同学猜是谁？2.表扬写得好的同学。（你真会描写自己的外貌特点

5、！）3.猜不出：请这位同学上来，同学们来帮帮他，说说他的外貌特点。（回去再写好一些）4同学们观察得真仔细！有位名叫小鹏的小朋友，他也写了一段话，我们来看看跟我们写的有什么不同？. 我 的 自 画 像 我叫小鹏，今年9岁，是一个机灵、淘气的小男孩。我身材中等，留着小平头，胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。我微微翘起的小鼻尖，小小的嘴巴和大大的招风耳总给人滑稽的感觉。我很好动，所以对任何事物都充满了好奇心，但我最喜欢的还是和同学在乒乓球台上决一胜负。过渡：（1）小鹏写得怎么样？（生动、很好）为什么？他抓住了自己的外貌特点来写，除此之外，还写了自己的姓名、年龄、性别、性格和爱好。（2）像小鹏这样，在外貌描写的基础上加入姓名、年龄、性别、性格和爱好，就能用文字完整地给自己画像，画出的像会更生动，更全面，给人留下的印象也会更深刻。六.拓展延伸 用本节课学习的方法，在外貌描写的基础上把我们