即兴讲演-汇总

1、即席讲演 001： 在一个冬天，一位父亲需要一些柴火，他找到一棵“死树”，然后把它锯倒了。到了春天，令他惊愕的是，树干周围绽发出了新芽。他说:“我认为他肯定死了，冬天里树叶都落光了。但现在我看到树根处依然保存着生命的活力。”因而，父亲叮嘱全家:“不要在冬天里砍倒一棵树，因为这会扼杀幼稚的生命，只要有一点生机，他就会绽出新芽，最终成为大树。” 作为一名教师你是如何理解的？ 002： 大杰克和小杰克是孪生兄弟，都是14岁，正在学校读书。他们家离学校比较远，家长给他们配了一辆轻型汽车作为交通工具，让他们开车上学、回家。这兄弟俩由于晚上贪玩，好睡懒觉，经常迟到，虽经老师、家长多次批评，但还是我行我素。

2、有一天上午考试，尽管老师事先警告他们不许迟到，但他们因在路上玩耍，还是迟到了20分钟。老师查问原因，他们谎称汽车在路上爆胎，到维修店贻误了时间。老师半信半疑，但没有发作，等他们进教室后就悄悄到车库检查他们的汽车，结果发现四个轮胎都蒙着厚厚的灰尘，没有被拆卸的痕迹。很明显，补胎是他们编出来的谎话。 假设你是杰克兄弟的老师，你将怎么处理? 003： 小伟是个非常聪明的学生。他的中考成绩在高一年级中排在第十几名，其中化学成绩九十多分，因此，作为一名化学老师，陈老师很喜欢小伟，上课经常让他回答问题。然而，让陈老师意想不到的是，在几天后的一次化学小测试中，小伟只考了七十多分。陈老师决定再观察一段时间。又

3、过了一段时间，学校进行期中考试，而这次小伟的成绩更让陈老师吃惊，化学成绩竟然没有及格，而数学、物理却是班里的第一，其他科目也是中上等水平。这是怎么回事呢?陈老师应该怎么做呢？ 004： 刚接手新班，学生小军就给我来了个“下马威”。“我不想复习，我要出去玩，你凭什么管我，我就不背，用不着你管!" 那天午后，我要帮他复习功课，而他尖刻、刺耳的不敬之词便脱口而出。话音未落，他转身就要向外走。我当时压抑不住心中之火，厉声叫住了他:“同学们昨天都已订正出来的数学试卷，你到今天还没有改正呢，你订正好再去玩!" 他停住了脚步，我问他:“你怎么这么没有礼貌?你对你的父母也这样吗?”他不屑地

4、“哼”了一声说:“我对父母不这样，但对你们老师.我上学是花了钱的!" 你该如何处理这种情况？ 005： 那是一个星期三的上午，一进教室我就感到有点蹊跷，安静中仿佛隐藏着什么异常。果然，师生互相问好之后，我一眼就发现，张贴在教室“作文园地”中刘放的作文第一次为妈妈洗脚，不知被谁在上面写了一句“是从作文选上抄来的”字样。我本能地向刘放望去，只见她的眼里噙满了泪水，脸上写满了委屈，眼里充满了乞求和期侍。 我心里的火一下子蹿得老高，用犀利的目光扫视了一下全班，当目光落在李永的脸上时，他竟不自然地避开，一下子低下了头。看看那几个字体，我已经猜到了是李永搞的恶作剧。作为教师的你应该怎么办呢？ 0

5、06理科组即兴演讲试卷 刘老师这个班比较吵闹，但课堂气氛还是比较积极。刘老师为了让学生感到学校生活很有趣，常给他们讲故事，组织丰富多彩的活动。尽管刘老师尽可能地减少学生的课业负担，而且力求使学生能够轻松、愉快地学习，但是学生上课时注意力仍然不够集中，作业马马虎虎，不按时完成的大有人在。 你是如何从是否有利于学生自主学习的角度来评析刘老师的课堂管理方式的？ 007演讲内容： 王老师在课上完了之后问学生“听懂了吗?”“听懂了”同学们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄的，学生A的手稍稍伸了一下很快就又缩了回去了，细心的老师还是发现了，他温和地说：“你哪里不懂，没关系，讲出来。”该同学怯怯地站

6、起来叙述着，老师一边鼓励学生大声点儿，一边走过去俯下身听，很耐心地又讲了一遍，最后对这位学生说：“请坐，以后要注意听讲。” 请问，你对该教师的行为有何评价？ 008演讲内容： 一天中午，周老师刚从食堂回到办公室，还没来得及坐下，班长就风风火火跑来报告小A与小B在教室干起来啦！ 一会儿工夫，小A与小B在一帮同学的簇拥下，来到办公室门口。周老师 请其他围观的同学散开，却没有立即让他们俩进办公室，而是把他们俩“晾”在文档冲亿季，好礼乐相随mini ipad移动硬盘拍立得百度书包门口，打算先来个冷处理。这时，教务主任通知全体教师到会议室开紧急会议。周老师来不及细细盘问来龙去脉、是非曲直，让他们俩相互说

7、声“对不起”“没关系”，再握一下手，就这样草草处理了一下，赶去开会了。 请问，对于周老师的处理方法你有何看法？ 009在动物怎样吃东西的教学中，当徐老师讲到“蚊子是用吸管来吸人血为食的”时，小明突然举起了手，站起来说道：“老师讲得不全面，不是所有的蚊子都吸食人血，只有雌蚊在产卵前才吸食人血，为了使卵成熟。蚊子主要以花蜜、植物汁液为食。”此刻教室内鸦雀无声，大家都把惊奇的眼光注视着小明，也等待着徐老师的反应 面对学生如此大胆的反驳，你认为徐老师会作何反应？ 010 上课时，老师问了一个问题，一位平时学习成绩落后的学生举手，老师请他回答，他站起来，可什么也不会。老师问他：“不会，为什么举手？”他说

8、：“同学们老说我不敢回答问题，我也想举一回手，没想到，老师偏偏叫了我。”下课后，老师和他约定：“以后你不会的时候就举左手，当你会的时候就举右手，我准叫你。”老师的理由是，既然学生站了起来，就要让他体体面面地坐下去，以使他充满自信地又一次站起来。在课堂教学中，有一个不被大家留意却又不可小视的规矩，那就是上课发言 的“举手”，你认为需要改变吗？ 011有一位老师的备课笔记中，除了教案，还把随时总结的教育教学文章的草稿也写在上面，整本备课笔记给人“乱七八糟”的感觉。你会怎样评价这本备课笔记？ 012 某校初三年级有一个有名的“混乱”班，令学校领导和老师十分头疼。为了改变班级面貌，学校更换了班主任。新

9、班主任在开学初自我介绍时，其中说了以下一段话：“我的耳朵很灵，眼睛特别尖，你们的一举一动，说的每句话，我都知道得非常清楚。所以你们最好老实点，别想耍花样。我教了半辈子书，你们的心理我早摸透了，甭给我玩什么猫腻，我治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试一试” 请你对这位老师的做法作简要评析。013学生A在一次数学考试中得了“59”分，他泪流满面地找到班主任借分，说家长看到他的成绩不及格会责骂甚至打他，他保证下次用满分还老师。老师答应了他的要求。借分的学生由于获得了班主任的“资助”，以后的考试中成绩明显地提高，但还是不能获得满分，觉得对不起老师。老师知道后，不仅没有责怪，还与数学老师一起经

10、常给予鼓励与关爱，使该生的数学成绩一直稳定的较高水平上。 请你谈谈这个案例对学生学业评价方面有何启示？ 014试卷序号：2-4 2演讲内容： 一天晚上，数学老师临时通知让班主任到班上监考，张老师急忙赶到班里。发完试卷，却发现大王和小王换了座位，心想：一定是有什么目的才这么做的。于是一气之下便走过去问小王：“你为什么要换座位？”她满不在乎地说“因为我怕冷。”张老师一听更生气了，大声说：“早不换晚不换，为什么偏赶上考试换呢？”她看着张老师没说话，僵持了一会儿。张老师发现同学们都在看着她们，便示意小王坐下。“没什么事了”张老师又笑着对同学们说，“抓紧时间答题吧。” 一般情况下，考试前学生的座位都是事

11、先安排好的，但也有学生不顾考场的 纪律，临时换位以求考个好成绩的偶发事件。如果你是老师，面对这样的考场风波，你会怎么处理？ 3演讲时间： 3分钟 015试卷序号：2-5 2演讲内容： 梁老师在教“百分数的意义”时，设计了这样的实验： （1）两只烧杯中分别加入温开水170g和145g； （2）分别加入白糖30g和50g,待充分溶解后问哪杯糖水更甜。 梁老师的本意是让学生分别计算每杯糖水中糖占了几分之几，比较大小后得 出哪杯糖水更甜，然后引导学生得出“如果计算出糖占糖水的百分这几，则更便于比较”，进而引入百分数的意义。 谁知问题刚刚提出来，竟有一个学生没有举手就兴奋地说：“让我喝一口”， 把全班同

12、学逗得哈哈大笑。 你认为对这个学生的唐突表现梁老师该怎么处理？ 3演讲时间： 3分钟 016 一堂数学课上，当我讲到最兴起的时候，突然王晓刚鼻子出血了，他一手捂着鼻子，一手向我示意，血不停地流着，不知所措并带些恐惧的看着我。这时全班同学都看着他，有的竟哗然大笑，看着这一幕，我惊诧了。这个孩子已经不仅一、两次鼻子出血了，更为惊诧的是，我们的孩子怎么了？为什么看到同伴处于不幸中，会大笑起来？我一面找来冷毛巾，一面让学生帮他去洗，一面停下来等他们，同时我也在思考着，我应该和学生进行一次长谈。如果是你，你会怎么跟学生谈。 浙江省高等学校第四届师范生教学技能竞赛 即席讲演试题017试卷序号：理1-3卷

13、2演讲内容： 当前，多媒体和网络技术已以多种形式应用于日常教学中。现代教学媒体的使用，给课堂教学带来了全新的感受。现在，很多教师在教学设计过程中准备了大量精美的课件。在很多学校会发现这样的现象：图片、音频和视频的播放贯穿了课堂教学的始终，黑板上几乎没有板书，实验能省则省，。就上述现象，请针对“如何在课堂教学过程中正确选择教学媒体”这一问题谈谈你的看法。 3演讲时间： 3分钟 018试卷序号：文1-3卷 2演讲内容： 小学二年级的某节语文课上，老师正在引导学生讨论课余时间可以收集的东西。有的说可以收集邮票，有的说可以收集公园门票，也有的说可以收集树叶突然，小王举手说：“我打算收集死人的尸体和僵尸

14、。”为了让同学们听清楚，他一边笑，一边又大声重复了一遍。你会如何处理这一情况。 3演讲时间： 3分钟 019试卷序号：文2-2卷 2演讲内容： 新课程提倡合作学习张奠宙先生曾说合作，至少有三种：力量不够时大家通力合作；人手不够时需要分工合作；以及不同思考之后的交流合作就课堂内的合作学习而言，至今仍有不少教师只关注学生分组围坐的合作表象，请你结合张先生的观点，阐述你对课堂教学中合作学习必要性的认识，并结合教学内容举例说明合作学习的应用。 3演讲时间： 3分钟 020试卷序号：文2-4卷 2演讲内容： 课堂教学离不开师生之间的问答行为，它是一种互动性行为。课堂提问是教学活动的重要组成部分，巧妙的提

15、问，能活跃课堂气氛，促进学生思维发展，还能及时反馈学生学习信息，发现学生学习中碰到的困难和不足，从而取得良好的教学效果。理答是指教师对学生答问的处理，是教师对学生答问结果及表现给予的明确有效的评价。理答行为主要包括积极反应行为（如表扬和鼓励）；消极反应行为（如批评和不赞成）、转问（同一问题向另一个同学发问）、探问（对同一学生继续发问）、再组织（对学生的回答进行重新组织、概括）。 请你从施教者的角度，尝试对课堂教学中教师提问、理答行为的有效性谈谈看法。 021试卷序号：文1-2卷 2演讲内容： 自主、合作、探究是普通高中新课程改革的一个基本理念。为了落实这一理念，很多教师在教学过程中试行了科学探

16、究模式。即学生在教师的引导下，通过自己独立思考、探究、学习，不断发现事物变化的起因和内部联系，从中找出规律；在这个过程中体验自己获取知识和感受未知世界的喜悦，树立自信心。这个模式一般需要创设问题情景，引导学生提出问题。若学生提出的问题与我们的教学主题关系不大或相差甚远时，你准备如何处理？请说明理由。022讲演内容：（试题内容描述控制在300字内）杨老师今天给学生上氧气和氧化这节课，课堂上有一个演示实验：细铁丝在氧气中燃烧。杨老师取了根了光亮的细铁丝按实验操作一步步进行，当将铁丝伸进盛有氧气瓶中时并没有看见预期的火星四射的现象。你如果是杨老师你该如何继续下面的课。023讲演内容：（试题内容描述控

17、制在300字内）杨老师在批改作业时，发现平时较为老实的一个女学生的作业做的和参考答案一字不差。杨老师认定这位学生是抄答案了。杨老师将这位女同学请到办公室，很委婉的问这位同学的作业怎么做的，怎么和参考答案和一样。学生开始坚持是她当老师的叔叔教的。可是杨老师判定即使是教的不可能文字的描述一模一样，肯定是这个学生撒谎。于是杨老师很温和的花了一个小时的时间与她交流，可是这个学生还是坚持自己的说法。最终杨老师恼火了，学生看到老师真生气了有些害怕说是在百度上搜的。杨老师当场让这个学生示范了下。并训斥学生做人要诚实。在以后的学习中杨老师发现这个学生再上科学课非常认真。请你评价下杨老师处理的方法，你赞成她的做

18、法么？024讲演内容：（试题内容描述控制在300字内）杨老师在批改作业时，发现平时较为老实的一个女学生的作业做的和参考答案一字不差。杨老师认定这位学生是抄答案了。杨老师将这位女同学请到办公室，很委婉的问这位同学的作业怎么做的，怎么和参考答案和一样。学生开始坚持是她当老师的叔叔教的。可是杨老师判定即使是教的不可能文字的描述一模一样，肯定是这个学生撒谎。于是杨老师很温和的花了一个小时的时间与她交流，可是这个学生还是坚持自己的说法。最终杨老师恼火了，学生看到老师真生气了有些害怕说是在百度上搜的。杨老师当场让这个学生示范了下。并训斥学生做人要诚实。在以后的学习中杨老师发现这个学生再上科学课非常认真。请

19、你评价下杨老师处理的方法，你赞成她的做法么？3讲演时间：3分钟 025即兴演讲内容： 刘老师这个班比较吵闹，但课堂气氛还是比较积极。刘老师为了让学生感到学校生活很有趣，常给他们讲故事，组织丰富多彩的活动。尽管刘老师尽可能地减少学生的课业负担，而且力求使学生能够轻松、愉快地学习，但是学生上课时注意力仍然不够集中，作业马马虎虎，不按时完成的大有人在。你是如何从是否有利于学生自主学习的角度来评析刘老师的课堂管理方式的？026即兴演讲内容： 王老师在课上完了之后问学生“听懂了吗?”“听懂了”同学们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄的，学生A的手稍稍伸了一下很快就又缩了回去了，细心的老师还是发现

20、了，他温和地说：“你哪里不懂，没关系，讲出来。”该同学怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励学生大声点儿，一边走过去俯下身听，很耐心地又讲了一遍，最后对这位学生说：“请坐，以后要注意听讲。”请问，你对该教师的行为有何评价？027即兴演讲内容： 一天中午，周老师刚从食堂回到办公室，还没来得及坐下，班长就风风火火跑来报告小A与小B在教室干起来啦！一会儿工夫，小A与小B在一帮同学的簇拥下，来到办公室门口。周老师请其他围观的同学散开，却没有立即让他们俩进办公室，而是把他们俩“晾”在门口，打算先来个冷处理。这时，教务主任通知全体教师到会议室开紧急会议。周老师来不及细细盘问来龙去脉、是非曲直，让他们俩相互说声“

21、对不起”“没关系”，再握一下手，就这样草草处理了一下，赶去开会了。请问，对于周老师的处理方法你有何看法？028即兴演讲内容：上课时，老师问了一个问题，一位平时学习成绩落后的学生举手，老师请他回答，他站起来，可什么也不会。老师问他：“不会，为什么举手？”他说：“同学们老说我不敢回答问题，我也想举一回手，没想到，老师偏偏叫了我。”下课后，老师和他约定：“以后你不会的时候就举左手，当你会的时候就举右手，我准叫你。”老师的理由是，既然学生站了起来，就要让他体体面面地坐下去，以使他充满自信地又一次站起来。 在课堂教学中，有一个不被大家留意却又不可小视的规矩，那就是上课发言的“举手”，你认为需要改变吗？0

22、29 即兴演讲内容：某校初三年级有一个有名的“混乱”班，令学校领导和老师十分头疼。为了改变班级面貌，学校更换了班主任。新班主任在开学初自我介绍时，其中说了以下一段话：“我的耳朵很灵，眼睛特别尖，你们的一举一动，说的每句话，我都知道得非常清楚。所以你们最好老实点，别想耍花样。我教了半辈子书，你们的心理我早摸透了，甭给我玩什么猫腻，我治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试一试”请你对这位老师的做法作简要评析。030即兴演讲内容： 一天晚上，数学老师临时通知让班主任到班上监考，张老师急忙赶到班里。发完试卷，却发现大王和小王换了座位，心想：一定是有什么目的才这么做的。于是一气之下便走过去问小王

23、：“你为什么要换座位？”她满不在乎地说“因为我怕冷。”张老师一听更生气了，大声说：“早不换晚不换，为什么偏赶上考试换呢？”她看着张老师没说话，僵持了一会儿。张老师发现同学们都在看着她们，便示意小王坐下。“没什么事了”张老师又笑着对同学们说，“抓紧时间答题吧。”一般情况下，考试前学生的座位都是事先安排好的，但也有学生不顾考场的纪律，临时换位以求考个好成绩的偶发事件。 如果你是老师，面对这样的考场风波，你会怎么处理？031.梁老师在教“百分数的意义”时，设计了这样的实验： （1）两只烧杯中分别加入温开水170g和145g； （2）分别加入白糖30g和50g,待充分溶解后问哪杯糖水更甜。梁老师的本意

24、是让学生分别计算每杯糖水中糖占了几分之几，比较大小后得出哪杯糖水更甜，然后引导学生得出“如果计算出糖占糖水的百分这几，则更便于比较”，进而引入百分数的意义。谁知问题刚刚提出来，竟有一个学生没有举手就兴奋地说：“让我喝一口”，把全班同学逗得哈哈大笑。你认为对这个学生的唐突表现梁老师该怎么处理？032. 本学期段考前的一个周五晚上18：40，本班学生徐小宏请假，原因是生病，我觉得奇怪，白天还好好的，晚上就病了，而且该生本学期已不止一次在周五请假了，其中一定有什么问题。该生有上网爱好，该不会是上网去了。打电话到家里，家长说已经去学校，我把情况跟家长说了，并把自己的怀疑说出来。一个小时之后，家长把该生

25、带到了办公室。原来是从网吧“抓”回来的。经教育该生承认，前几次的请假大多是去上网了。 我耐心地询问他上网的原因，说是考试心理紧张，想去放松一下。我知道这或者是真的理由，或者还有迷恋网上游戏的因素，总之利用学习时间到网吧上网是不对的，我严肃地批评了他，并指出他违纪的严重性，让他写检查，保证以后不再犯类似的错误。考虑到该生是个团支书，平时工作积极，其他方面表现不错，所以没有上报学校，并明确地对他说，给他一个改过的机会，如有再犯，则报学校处理。结果该生一学期没有再犯类似的错误，段考成绩有进步。请分析造成学生上网的原因，并提出相应的教育策略。033. 即兴演讲内容： 20世纪30年代，在英国一个名不见

26、经传的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，从小受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远走在别人前头，而不能落后于人，" 即使坐公共汽车，你也要永远坐在前排。" 父亲从来不允许她说" 我不能" 或" 太难了" 之类的话。" 永远要坐在前排" 是一种积极向上的人生态度，是一种一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐在前排的人不少，真正能够坐在前排的却总是不多。许多人所以不能坐到前排，就是因为他们把" 坐在前排" 仅仅当成人生的理想，而没有采取具体的行动

27、。一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育让我们明白这样一个道理：教育我们的孩子永远都要坐在前排是当父母的责任。 请你谈谈对这种教育观点的见解。034. 即兴演讲内容：早恋是指未成年学生把对异性的好感用恋爱的方式来表现的一种心理活动形式。而近些年来早恋风靡校园，中学生“拍脱”已成为一种时尚。有的学生情侣从偷偷摸摸的进行地下活动发展到公然在街上手牵手；因早恋而使成绩有所下降者比比皆是，甚至还有男生为女生打架，女生为男生殉情的现象发生等等，因而中学生爱情是现实的、无法回避的教育问题，也是班主任教育学生过程中的一个难点。例如，一位女生曾写过这样一封书信给一位男同学：我知道你心并没有像你的外表那