班级文化建设活动实施方案_第1页
班级文化建设活动实施方案_第2页
班级文化建设活动实施方案_第3页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、班级文化建设活动实施方案班级文化建设活动实施方案篇一 凡是有人群的地方,都 有自己的文化。班级文化是指依托并通过班级这个载体来反 映和传播文化的现象,班级文化是社会文化的亚文化,是在 社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下,由班集 体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。如果把班级比作容器的话,那么学生就像水,在不同的 容器里,会被塑造成不同的模样。把班级还给学生,让班级 充满成长的气息,构建富有个性的班级文化是本次校园文化 建设的重要举措。班级文化的建设可从以下三方面入手:1. 物质文化班级文化建设的载体 班级物质文化是班级文化建设的硬件。它主要包括班级 教室的设计、布置以及班级

2、的教育设施等。主要包括两方面 的工作:一是班级环境卫生,要窗明几净,地上没有纸屑, 创造一个整洁的学习环境。这需要全班同学长期的努力,要 有文明的观念、文明的行为,要持之以恒地与乱丢、乱吐、 乱扔等行为作斗争。二是让教室的墙壁说话。教室四周的墙 壁均可利用, 营造出整洁清新、 充满美感的浓厚的文化氛围。 总之,班级是学生的第二个家,良好的班级环境建设会对学 生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。2、制度文化班级文化建设的关键 以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班 级文化建设的关键。作为班级文化中层面的制度文化开发的 如何,直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理 科学。班级

3、制度公开化: 开学初, 班主任应根据 小学生守则 和小学生日常行为规范及学校的各项规章制度,并结合 学生的年龄特点和自己已有的班级管理经验,组织学生讨 论、制定富有本班特色的班规。班规应包含班级成员应共同 遵守的各项规定,例如:定期对调座位、卫生责任的划分等 等。班级管理民主化:让每个学生都有参与班级管理的机 会,例如: 值日班长、 值周班委等, 使班级成员人人有事做, 人人有事情要负责,人人享有平等的权利和义务。3. 精神文化班级文化建设的核心 班级精神文化是班级全体成员的群体意识、舆论风气、 价值取向、审美观念等精神风貌的反映,是班级文化建设的 核心。良好的班级文化使人身居其中, 处处感到

4、集体的温暖, 同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀,师生之间民主平 等、爱生尊师, 这种氛围使人心情舒畅, 产生一股令人振奋、 催人向上的力量,这种凝聚力一旦形成,会产生强烈的吸引 力,把师生团结起来,共同为班级的发展而努力。二、责任部门:德育处 通过个性班级文化建设评比活动,促进班级文化建设:1、学年初,公布个性班级文化评比细则2、第一学期期中,进行个性班级文化的物质文化和制度文化的交流、评比、展示 ;3、第二学期开学初,进行个性班级文化的精神文化的 交流、评比、展示。4、第二学年初由班级文化建设成绩突出的教师对全体 班主任进行班级文化建设专题培训。通过这样的流程,使我们的个性班级文化 的创

5、建工作 成序列,制度化,内涵不断更新。鲸园小学个性班级文化评比细则一、制度文化:1、班级愿景:各班要依据各班实际情况,指定出富有 特色个性的班名、班风、班训、班歌等。2、刚柔相济的班级管理制度。以新课程理念为指导, 结合新的小学生守则和小学生日常行为规范 ,制定 相应的班级管理制度,制定学生自评互评细则,每周进行评 比,学生相互教育督促良好行为习惯的养成。严格规范学生 的言行,使之养成良好的言行习惯,二、物质文化:1、美的教室:整洁的地面环境,美观的陈设布置,个 性化的园地专栏,图文并茂的板报设计,使学生的心理上感 到安全舒适,更起到陶冶性情、激发美感的作用。2、物品摆放:班级卫生工具、奖状及

6、需要张贴墙面的 制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。3、活力与生机:充分利用阳台、窗台等地设立生物角, 让教室整洁清新、充满生机与美感。三、精神文化:1、以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争 又团结协作的班级气氛,让班集体内师生之间、同学之间相 互信任,关系和谐,正气上升,优秀的学生感到自豪,落后 的学生奋起直追,每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵 护,主体性得到充分发展。2、融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、 互相关怀。3、出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、路队等日常 管理各方面表现成绩优异。4、丰富的实践活动。开展建设班级品牌、富有创新性 的班队活动。班级品牌,也就是班

7、级特色,是班级文化的重 要组成部分。让每一位集体成员都参与其中,反映其共同的 愿望,呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中,不断提升 师生的人文底蕴,实现班级管理的养育功能。 班级文化建设活动实施方案篇二 ( 一) 确立新班级文化 建设目的1. 班级口号:关心帮助身边的每一位同学, 让爱的阳光照亮集体中每一个角落。2. 班风:诚信、团结、勤恳、进取3. 班训:竞,进,静,净,敬4. 班歌:让我们荡起双浆5. 把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位。6. 建树切实可行的班级制度。7. 开展丰富多彩的活动,弘扬积极向上的文化氛围。( 二 ) 建设班级精神文明1. 把握学生的需要,找准切入点。 学

8、生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需 要。把握学生的需要,找准教导切入点,激励他们身上潜在 的勤恳和执着,有利于学生认同感的产生。2. 发掘教材人文因素,激昂学生。 在我们的新课程教材中,洋溢着浓浓的人文气味。充分 使用教材,让学生去感想爱,并且让这种爱在教室中洋溢, 在生涯中滋生。3. 丰厚班内的评价,学会赏识。 从被赞扬的个体角度瞧,积极的行动获得了确定,加强 了自信 ; 从未被赞扬的个体角度瞧,形成积极发觉别的人的 优点的习气,知道可以从多种角度使俺也变得杰出,也可发 生自我激发的作用。经过赏识评价,引导学生在发觉他人长 处的同时,自我反思和自我完善,还有效地转变人际关系。4.

9、洞悉每个学生思想动向,及时个体教导。 在班级精力文明建设中,努力做到集体教导和个体教导 相结合。既要把握好班级发展的大方向,又要悉心洞悉每个 学生思想动向,及时对学生个体教导。有时候 1 个人会带头 1 大片,因而,对个体中浮现的有些好的苗头要积极予以辅 导推行,力求把好事办得更好 ; 对个体中浮现的有些不太好 的苗头极力引导,把坏事变好或者把祸害降落到最小水平 关于个别学生浮现的心理毛病要积极予以开导,让学生心情愉快地投入到学习中。( 三 ) 建设班级物资文明 班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力文 明的表示,系师生证明,生生证明沟通交换的平台,系班级 舆论导向的载体。1. 教室环

10、境布置。 新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过 程,它需要师生、生生证明有动向和静态的交换; 需要时常地有大批信息的弥补 ; 需要同窗证明的协作竞争和交换等。 因此咱们要充沛使用每 1 面墙,让每 1 面墙全说话。(1) 美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和 优秀作业。让学生学会观赏别的人的长处,随时养成良好的 学习习气。(2) 百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识,小材料。 让学生学会搜集,学会判断,拓展他们的知识面。(3) 书画园地。揭示学生俺动手创造的剪贴画、书法美 术做品等,熏染学生的脾气。(4) 图书角。书籍系人类的精神食粮,好书使人得益毕 生,为丰厚学生的知识,开朗

11、视野,班级展开捐一本瞧 33 本,让图书流动起来的运动。聘任小图书管理员对其归类置 放,办好借阅登记,并完好维护。(5) 你追我赶。为培植学生的小组协作精力,咱们以小 组为单位开展竞争。从各方面进展评比, 1 周一评,优异小 组奖赏一面小红旗。2. 开展丰富多彩的班队活动。 一次用心设计的班队活动的教导作用远胜于 1 百次空泛 的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性,让 每一个学生经过活动,在思想上受到教导,在行动上获得改 良。( 四 ) 建设新班级制度文明。 班级制度系班级文化建设的保证,也只要在制度的规范 下,学生才气更好的发展。那么怎么样建设咱们班级的制度 文明,让班级活而有序

12、,在有序中而不呆板呢 ?班级制度要基于民主、平等、切为了学生发展的原则和 学生一起磋商拟定班规,让学生认同所拟定的有些制度。1. 强化学生的规范意识,让学生在规范中成长。 应该让学生知道,做所有一件事务全是有规则的,如在 大街上走路有交通规则,要是不遵守交通规则,就轻易发生 交通事件 ; 和小朋友做游戏,有玩耍限定,要是你不遵守玩 耍限定,小朋友就会让你退出玩耍在学校里学习,也要遵从 学习的限定,不然你的学习修养就会受到影响。同时还可充 分使用教材资源,强化其规范意识,培植良好的行为习惯。2. 建树切实可行的班规班规是全班一同遵从的制度, 包含文化礼仪、 学习惯例、 考勤惯例、 根本规范、 卫

13、生值勤、 奖惩制度等不止一个方面, 是班级运动的行径指南。班规的拟定和完美要激发每一位学生加入,普遍听取每 一位学生的观点和提议,再通过民主表决肯定,这样可得到学生的心理认同,进而内变成其追求的目的,才能使他们以 积极的态度去履行,才气促成学生进展自主管理。3. 建树有效的班干部队伍(1) 班委:班委成员由一名大队委和 7 名中队委组成, 从学习、纪律、午餐、二操,个人卫生、行动礼仪等各方面 进展分管鞭策,做好教师的小助手。全班分成 5 个小组,由 小组长对组内事情周到负责,并办好各成员的品行记录。同 时,对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。 互相监视,一同提高。(2) 干部值日制

14、 为了培植学生的主人翁恣意感和班级凝聚力,执行干部 值日制,即 1 个班干部加 1 个小组长轮番值日,对每天学生 各方面的体现状况进展记载,在放学之前由各负责人在具体 事情上进展总结、反馈,从不同角度建立班级范例,尽量做 到全方位调换学生的积极性。在每天的部署鞭策检讨总结 中,不断成长。在班级制度文明的建树上,有部署必定要有检讨,不然 长此以往,所谓的制度便会成为一纸空文。班级制度的实行 教员要把握好实行的力度,点到为止,别伤了学生的自尊。 在班级管理中经过讲制度、讲条例来规范学生的行动,一视 同仁,营造一个人人遵从的空气。班级文化建设活动实施方案篇三 指导思想: 班级文化建设就是在人类文化宝

15、库中撷取思想精华,通 过班风建设、教室设计、开展各种文化活动,以及教师的言 传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,并形成积极 的道德情感,道德信念和道德理想。结合我校办学理念,根 据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风,充分发挥 每个学生在班级文化建设的主体地位,让每位学生参与班级 文化建设的各项活动中来,使他们在活动中锻炼,在活动中 成长,在活动中提高。建设目标: 我班选择的班级文化建设重点在于做一个爱阅读的人。 通过营造班级文化,激发学生读书的兴趣,调动每一位学生 的活动积极性, 丰富学生的学习生活, 让全体学生感激书籍、 享受阅读,提高学生的读书意识,通过平时的说话、写作活 动,

16、进一步提高他们的说话、写作水平,同时,在活动过程 中,加强班级的凝聚力、亲和力。具体设想:一、明确目标,形成班级公约: 班级文化建设不是一蹴而就,应以共同的奋斗目标为前 提,不是班主任凭空设想的,而是通过全班学生充分酝酿讨 论、建议、完善后的实施方案,这样让学生能主动,自觉地 规划自身的发展。根据学生实际以做一个爱阅读、会思考的 人为活动重点,制订出切合我班实际情况的班级阅读约定, 以此来指导学生的言行,保证学生的阅读活动能好好地进 行。本班规定学生在每天中午12 : 4013 : 10为班级的读书时间,摘抄好词好句 ; 每周上交一次读书笔记,督促学生的 阅读习惯 ;定期开展读书会,交流各自的

17、读书体会 ; 定期选出 班级爱阅读的小冠军 ; 每月在阅读角上更换学生的读书体 会,好词好句,手抄报等形式的内容。二、抓好阵地建设 按照现有的一些宣传阵地,结合班级学生的特点,更好 地张扬学生个性本学期,有以下设想:黑板报:按照学校统一要求,定时定期更换内容,并在 上面开辟小眼看世界栏目,粘贴报纸新闻,引领学生关注实 事,发挥其必要的作用。黑板报的设计、书写、美工都由学 生自己去完成,教师作好必要的指导工作。使黑板报充分发 挥它的教育作用,并成为锻炼学生能力的一个有效平台。阅读园:通过摘抄好词、好句、好段、做手抄报、谈感 想、说收获等活动来创设自己所欣赏的班级文化环境。如: 能写善画的同学协助班主任参与阅读园的完成,心灵手巧的 同学把精心剪制的小作品通过读书卡展示出来。阅读写作通 过 日积月累、芳草地这些板块展现出。这样的设计不仅展 现学生的个性,还在美化环境的同时,把有限的教室空间成 为无限的教育资源。班务墙:1、班级的班规班训。2、扬帆启航一一学生的 个人与小队的竞赛活动展示图书角:为了有效地抓好课外阅读,激发学生进行课外 阅读的兴趣,提高阅读效果。班级设置图书角,开展捐一本 好书,读十本好书的班队活动,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论