三年级数学下册 谁跑得快教案1 沪教版 教案_第1页
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文档简介

1、谁跑得快教学目标：1. 知识目标：1进一步探究“速度、时间和路程三个量之间的关系。2能根据“速度、时间和路程三个量之间的关系解决实际问题。2. 能力目标：让学生在实践中经历观察、发现、归纳等数学学习的过程，体验数学与日常生活的密切联系。 3. 情感目标：通过与日常社会与周围环境的运用，体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有用的。教学重点：探究“速度、时间和路程三个量之间的关系。教学难点：能根据“速度、时间和路程三个量之间的关系解决实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程：一复习引入1. 读一读下面的速度80千米/时 45米/分 96千米/秒 140千米/时2. 学生交流做一做：学校操场一圈

2、是200米，你步行绕一圈大约用 分钟，你的步行速度大约是 。说说你是怎样算的？速度=路程÷时间3. 师：今天我们继续来学习“谁跑得快二。通过复习帮助学生稳固对速度概念的理解，对速度单位的读和写这个难点也进一步进展复习稳固二探究“速度、时间和路程三个量之间的关系1. 出示媒体： 1猎豹奔跑的速度是2250米/分，7分钟能跑多少路程？2绵羊奔跑的速度是3米/秒，跑774米需要多少时间？A、学生独立练习。B、反应：口述数量关系及算式。C、小结：时间=路程÷速度 路程=速度×时间2. 填表P11：路程376千米476米时间9秒2小时12分速度340米/秒8米/秒60米/分1学生独立练习2反应：注意单位你是怎样算的？通过填表练习使学生稳固“速度、时间和路程三个量之间的关系三实际运用1. 填表：速度时间路程骑自行车9分1080米驾驶摩托车50米/秒500米人行走67米/分1小时2. 应用1甲船4小时行驶80千米，乙船6小时行驶96千米，哪条船行的快？2甲、乙两地相距240千米，一辆汽车上午7：00从甲地开往乙地，速度为60千米/时，这辆汽车是在什么时刻到达乙地的？3一辆轿车在高速公路上的速度是2千米/分，是一辆公共汽车速度的4倍，公共汽车的速度是多少米/分？A. 学生独立练习B. 反应通

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