三年级数学下册 认识吨1教案 苏教版 教案_第1页
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文档简介

1、认识吨教学目标：1. 知识目标：借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。2. 能力目标：知道1吨1000千克，并能进展吨与千克的简单换算。3. 情感目标：在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。教学过程：一、创设情境，引入新课1. 出示图画，要求答复：一个苹果重200 ，一箱苹果重15 ，一车苹果重3 。2. 提醒课题：吨的认识二、参与实践，充分体验1. 直观感知，初步认识吨让学生说说自己的体重，请出4个体重大约25千克的同学站在一起。算一算4个学生的体重大约是多少千克。再推算

2、一下40个这样的同学大约重多少千克？讲述：为了简便计算1000千克，我们把1000千克规定为1吨。吨也可以用英文字母“t表示。2. 结合实际，进一步认识吨我们教室里的桌、椅、书本等，你认为用吨做单位适宜吗？你认为多少张桌子或者椅子合在一起大约重1吨？学生独立思考；引导学生在小组内展开讨论；小组汇报讨论结果；问：在生活中，你见过哪些物体是用吨做单位的？学生举例。讲述：计量比拟重或大宗物品有多重时，通常用吨做单位。练习：1棵白菜重1千克， 棵白菜重1吨。 1袋大米重100千克， 袋大米重1吨。 1头奶牛重500千克， 头奶牛重1吨。 1桶油重200千克， 桶油重1吨。练习，照样子填一填：1头猪重1

3、00千克，那么10头猪重1吨。一箱苹果重10千克；一副哑铃重5千克；一袋面粉重25千克，那么 重1吨。练习：在括号里填上适宜的单位名称：卡车载重4 小明体重35 一块橡皮的重量是8 一座桥的限载量是10 三、稳固练习，加深认识1. 填一填 5吨 千克 9吨 千克 3000千克( )吨 7000千克 吨填好请学生说说是怎样想的。2. 算一算起重机一次能吊起2吨货物，照这样吊15次，一共吊起货物多少吨？一袋水泥重50千克，80袋水泥重多少千克？合多少吨？3. 想一想大象重6吨，鲨鱼重3吨，鲸鱼重72吨。根据这些条件，你能提出哪些用除法计算的问题？4. 试一试出示一幅电梯照片，上面标注：限重量1t，13个成人。思考：如果是孩子，每次可以乘坐几人？如果全班39人都要乘坐电梯，至少要乘几次？如果是56人的班级呢？5. 同桌互查预习作业的完成情况，交流反应。四、小结评价，回归生活说说这节课你学到了什么知识？自己哪些方面表现比拟好？五、实践作业课后到商店做一次调查，问一问营业员商

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