2014高考理综化学之猜想及二轮复习黄应忠VIP

1、2014高考理综化学之猜想高考理综化学之猜想及二轮复习及二轮复习襄阳五中高三化学组襄阳五中高三化学组 黄应忠黄应忠一、一、2013年高考在年高考在能力测试方面能力测试方面突出下列特色突出下列特色 v（1）注重）注重计算能力计算能力的考查的考查 v2013年高考全国理综卷化学试题保留了年高考全国理综卷化学试题保留了2012年年高考全国理综卷化学试题的题型特点，全国高考全国理综卷化学试题的题型特点，全国I卷卷第第26、28题，全国题，全国卷必考题第卷必考题第13、26、27、28题和选考题第题和选考题第37题均对考生题均对考生计算能力计算能力进行了进行了考查考查,且且加大了考查力度加大了考查力度。

2、命题时没有刻意设计。命题时没有刻意设计一些一些“玩味玩味”计算计算,体现基本化学计算思想和化体现基本化学计算思想和化学计算的实用价值学计算的实用价值。 （2）注重考查考生对）注重考查考生对图表信息的分析能力和图表信息的分析能力和数据处理能力数据处理能力 v中学化学中很多材料和事实都可以通过图表信息呈中学化学中很多材料和事实都可以通过图表信息呈现现,如化学反应速率、化学平衡、电解质溶液的导电如化学反应速率、化学平衡、电解质溶液的导电性、溶解度、酸碱中和滴定中的性、溶解度、酸碱中和滴定中的pH等。图象和表格等。图象和表格中含有大量的信息中含有大量的信息,信息中有的是隐性的信息中有的是隐性的,考生必

3、须考生必须对观察结果进行分析加工对观察结果进行分析加工,才能发现其中所反映出来才能发现其中所反映出来的规律，提取所需要的信息。例如的规律，提取所需要的信息。例如全国全国I卷第卷第13、26题便是如此，第题便是如此，第28题根据题根据CO转化率随温度升高转化率随温度升高而变化的曲线图象，考查产生该现象的原因；全国而变化的曲线图象，考查产生该现象的原因；全国卷第卷第26、28题，第题，第28题根据反应时间（题根据反应时间（t）与容）与容器内总压强（器内总压强（p）数据考查化学平衡有关计算）数据考查化学平衡有关计算。 （3）注重阅读能力的考查）注重阅读能力的考查 v考试大纲考试大纲和和考试说明考试说

4、明中对考生提取和整合中对考生提取和整合信息的能力提出了要求。如信息的能力提出了要求。如2013年理科综合新课标年理科综合新课标全国全国I卷卷26题第题第(6)问问,全国全国卷卷26题第题第(6)问问,如果考如果考生不能根据试题提供信息对题中条件进行有效的分生不能根据试题提供信息对题中条件进行有效的分析和整合，发散联想物理知识，对该问就不能做到析和整合，发散联想物理知识，对该问就不能做到准确解答。准确解答。2013 I卷卷26题题（6）在环己烯粗产物蒸馏过程中，不可能用到的）在环己烯粗产物蒸馏过程中，不可能用到的仪器有仪器有 （填正确答案标号）。（填正确答案标号）。 A圆底烧瓶圆底烧瓶 B温度计

5、温度计 C吸滤瓶吸滤瓶 D球形冷凝管球形冷凝管 E接收器接收器 2013卷卷26题题（6）反应温度应保持在）反应温度应保持在9095，其原因，其原因是是 。（6）保证正丁醛被及时蒸出，防止被进一步氧化（）保证正丁醛被及时蒸出，防止被进一步氧化（3分）分） 三年知识对比表三年知识对比表20112011年年20122012年年20132013年年卷卷20132013年年卷卷7 7N NA A题（题（离子晶体的组成、离子晶体的组成、原子结构、浓度的原子结构、浓度的有关计算、电解的有关计算、电解的有关计算）有关计算）化学实验化学实验（试剂保存（液（试剂保存（液溴）、物质的检验溴）、物质的检验（KIKI

6、、AgAg离子、碘离离子、碘离子）子）元素化合物元素化合物（与氨、碘、（与氨、碘、氮有关的常识（候氏氮有关的常识（候氏制碱法、氨管检验、制碱法、氨管检验、碘、黑火药）碘、黑火药）有机性质有机性质（油脂的性质：油脂的性质：生物柴油）生物柴油）8 8有机结构有机结构（卤代烃的同（卤代烃的同分异构体分异构体C5H11Cl) )元素化合物元素化合物（酒精、硅、（酒精、硅、天然高分子化合物、天然高分子化合物、无机非金属材料的有无机非金属材料的有关常识）关常识）有机性质有机性质（碳碳双键及醇（碳碳双键及醇羟基的化学性质：香羟基的化学性质：香叶醇）叶醇）有机性质有机性质（碳碳双键及（碳碳双键及苯的化学性质）

7、苯的化学性质）9 9有机性质有机性质（取代反应类（取代反应类型的判断（四个反型的判断（四个反应）应）N NA A题题（混合气体原子数的（混合气体原子数的计算、电子转移数）计算、电子转移数）元素周期律推断元素周期律推断（影响水（影响水电离平衡的因素）电离平衡的因素）N NA A题题（原子数、石墨结（原子数、石墨结构构离子数目、所含电子数）离子数目、所含电子数）1010电解质溶液电解质溶液（弱电解质（弱电解质HF的电离平衡）的电离平衡）有机结构有机结构（醇的同分异构（醇的同分异构体：体：C5H12O）电化学原理电化学原理（银器与铝）（银器与铝）离子方程式正误判断离子方程式正误判断（铁与（铁与盐酸的

8、反应、钠的化盐酸的反应、钠的化学性质、氯化铁的性学性质、氯化铁的性质等）质等）1111电化学原理电化学原理（爱迪生电（爱迪生电池的充放电原理）池的充放电原理）电解质溶液电解质溶液（中性的条（中性的条件）件）电解质溶液电解质溶液（氯离子、溴离子、氯离子、溴离子、铬酸根离子与银离子的沉铬酸根离子与银离子的沉淀溶解平衡）淀溶解平衡）电化学原理电化学原理（“ZEBRA”ZEBRA”蓄蓄电池电池) )1212离子方程式的判断离子方程式的判断（硝酸（硝酸的性质、苯酚的性质、的性质、苯酚的性质、醋酸的酸性）醋酸的酸性）有机化学式的推断有机化学式的推断（依据表格（依据表格找分子组成规律）找分子组成规律）有机结

9、构有机结构（酯的水解、酯化反（酯的水解、酯化反应、同分异构体的数目：应、同分异构体的数目：C5H10O2) )盖斯定律盖斯定律（盖斯定律的有关（盖斯定律的有关计算）计算）1313元素周期律推断元素周期律推断( (原子结构、原子结构、分子类型分子类型) )、铝的性、铝的性质）质）元素周期律推断元素周期律推断（原子半径判（原子半径判断、原子结构、化学键类断、原子结构、化学键类型、分子沸点）型、分子沸点）化学实验化学实验（实验基本操作（萃（实验基本操作（萃取、分液、重结晶、蒸取、分液、重结晶、蒸馏）馏）电解质溶液电解质溶液（溶度积及水的（溶度积及水的离子积、离子积、pH的相关计的相关计算）算）262

10、6无机综合计算无机综合计算（氧化还原反（氧化还原反应原理在反应分析中的应原理在反应分析中的应用、溶解平衡原理、应用、溶解平衡原理、铜与浓硫酸的反应方程铜与浓硫酸的反应方程式、物质的量的有关计式、物质的量的有关计算、溶解平衡的有关计算、溶解平衡的有关计算）算）无机综合计算无机综合计算（氧化还原反应（氧化还原反应原理在配平中的应用、原原理在配平中的应用、原电池原理、铁与盐酸、氯电池原理、铁与盐酸、氯气、氢碘酸、次氯酸钾的气、氢碘酸、次氯酸钾的反应、物质的量的有关计反应、物质的量的有关计算、物质的分数的计算）算、物质的分数的计算）化学实验化学实验（醇的性质、仪器名（醇的性质、仪器名称（直形冷凝管）、

11、实验称（直形冷凝管）、实验安全（防暴沸）、生成醚安全（防暴沸）、生成醚的反应、分液操作、提纯的反应、分液操作、提纯（除醇、水）、蒸馏操作（除醇、水）、蒸馏操作（蒸馏所需要仪器）、产（蒸馏所需要仪器）、产率的计算（环已烯产率）率的计算（环已烯产率）化学实验化学实验（醇的性质、仪器名称（醇的性质、仪器名称（直形冷凝管）、实验安（直形冷凝管）、实验安全（防暴沸、防飞溅）、全（防暴沸、防飞溅）、生成醚的反应、分液操作、生成醚的反应、分液操作、提纯（除醇、水）、蒸馏提纯（除醇、水）、蒸馏操作（蒸馏所需要仪器）、操作（蒸馏所需要仪器）、产率的计算（正丁醛产产率的计算（正丁醛产率率）2727化学反应原理拼凑

12、化学反应原理拼凑（影响化（影响化学平衡的因素、平衡常学平衡的因素、平衡常数的有关判断、燃料电数的有关判断、燃料电池原理、盖斯定律的有池原理、盖斯定律的有关计算、化学反应速率关计算、化学反应速率的计算、能量的计算）的计算、能量的计算）化学反应原理拼凑化学反应原理拼凑（氧化还原（氧化还原反应原理在反应分析和配反应原理在反应分析和配平中的应用、化学平衡原平中的应用、化学平衡原理、氯气的制备原理、盖理、氯气的制备原理、盖斯定律的有关计算、平衡斯定律的有关计算、平衡常数的计算、物质浓度及常数的计算、物质浓度及速率的计算）速率的计算）工业流程推断工业流程推断（化合价标定（化合价标定（Co）、氧化还原反应原

13、）、氧化还原反应原理（两个化学方程式）、理（两个化学方程式）、原电池原理（锂离子电原电池原理（锂离子电池）、铝与碱的反应、氯池）、铝与碱的反应、氯离子及双氧水的性质）离子及双氧水的性质）工业流程推断工业流程推断（氧化还原反（氧化还原反应原理在产物分析及应原理在产物分析及配平中的应用、铁、配平中的应用、铁、锰与硫酸的反应、过锰与硫酸的反应、过滤及沉淀洗涤检验方滤及沉淀洗涤检验方法、物质组成的有关法、物质组成的有关计算）计算）2828化学实验化学实验（仪器的识别与连（仪器的识别与连接、物质鉴别、实验安接、物质鉴别、实验安全及实验评价）全及实验评价）化学实验化学实验（苯与液溴的取代反（苯与液溴的取代

14、反应、基本实验操作（除杂、应、基本实验操作（除杂、提纯等）提纯等）化学反应原理拼凑化学反应原理拼凑（影响化学（影响化学平衡的因素、盖斯定律、平衡的因素、盖斯定律、燃料电池原理、铝及其化燃料电池原理、铝及其化合物的性质（工业上铝土合物的性质（工业上铝土矿制备三氧化二铝）、盖矿制备三氧化二铝）、盖斯定律的有关计算、能量斯定律的有关计算、能量密度的计算）密度的计算）化学平衡化学平衡（影响化学平衡的（影响化学平衡的因素、化学平衡及平因素、化学平衡及平衡常数的有关计算）衡常数的有关计算）3636技技术术技术技术（化学方程式书写及配（化学方程式书写及配平、产物分析）平、产物分析）技术技术（化学方程式书写、

15、产物（化学方程式书写、产物分析、电解原理）分析、电解原理）技术技术（化学方程式书写、产物（化学方程式书写、产物分析、纯度计算）分析、纯度计算）技术技术（化学方程式书写、氧（化学方程式书写、氧化还原反应原理、电化还原反应原理、电解原理）解原理）3737结结构构结构结构（原子结构、电电负性、（原子结构、电电负性、键参数、分子杂化、分键参数、分子杂化、分子结构、晶胞的有关计子结构、晶胞的有关计算）算）结构结构（原子结构、电离能、分（原子结构、电离能、分子杂化、分子性质、分子子杂化、分子性质、分子结构、晶胞的有关计算）结构、晶胞的有关计算）结构结构（原子结构、单质硅的空（原子结构、单质硅的空间结构、键

16、参数、分子杂间结构、键参数、分子杂化、晶胞的有关计算）化、晶胞的有关计算）结构结构（原子结构、第一电离（原子结构、第一电离能、电负性、键参数、能、电负性、键参数、配位数、晶胞的有关配位数、晶胞的有关计算）计算）3838有有机机有机有机（甲苯的性质、卤代烃（甲苯的性质、卤代烃及醛的性质、酯化反应、及醛的性质、酯化反应、反应类型、同分异构体反应类型、同分异构体的判断及书写、核碰共的判断及书写、核碰共振氢谱）振氢谱）有信息提示有信息提示有机有机（甲苯的性质、卤代烃及（甲苯的性质、卤代烃及醛的性质、酯化反应、反醛的性质、酯化反应、反应类型、同分异构体的判应类型、同分异构体的判断及书写、核碰共振氢谱）断

17、及书写、核碰共振氢谱）有信息提示有信息提示有机有机（烯、醇、酚的性质、反（烯、醇、酚的性质、反应类型、同分异构体的判应类型、同分异构体的判断及书写、核碰共振氢谱）断及书写、核碰共振氢谱）有信息提示有信息提示有机有机（烯、卤代烃、醇、醛、（烯、卤代烃、醇、醛、酚的性质、反应类型、酚的性质、反应类型、同分异构体的判断及同分异构体的判断及书写、核碰共振氢谱书写、核碰共振氢谱（液晶材料）（液晶材料） 有信息提示有信息提示v结论与规律结论与规律：v通过对比三年高考试题所考查的知识点，从中可通过对比三年高考试题所考查的知识点，从中可以发现，近几年新课标高考在知识考查方向上相以发现，近几年新课标高考在知识考

18、查方向上相对较稳定，大部分知识点基本上每年都会考，有对较稳定，大部分知识点基本上每年都会考，有些知识点在高考中经常考，也些知识点在高考中经常考，也有些知识点轮换考，有些知识点轮换考，依据依据主干知识年年考、重点知识重点考、不回避主干知识年年考、重点知识重点考、不回避重点知识重复考的原理。重点知识重复考的原理。从每年所考查的知识可从每年所考查的知识可返推出主干知识和重点知识，总结出了三年必考返推出主干知识和重点知识，总结出了三年必考知识点和三年常考知识点两类主干知识，具体如知识点和三年常考知识点两类主干知识，具体如下：下：v1.三年必考知识点三年必考知识点v选择题选择题v1)NA题：题：以阿伏加

19、德常数为载体，考查以阿伏加德常数为载体，考查晶体组成及结构、晶体组成及结构、原子结构、氧化还原反应原理及物质的量原子结构、氧化还原反应原理及物质的量的有关计算等的有关计算等知识。知识。v2)电解质溶液电解质溶液：重点考查电离平衡原理、溶解平衡及相重点考查电离平衡原理、溶解平衡及相关计算、关计算、pH的相关计算及离子浓度大小比较等知识的相关计算及离子浓度大小比较等知识v3)元素周期律推断元素周期律推断：由于：由于在非选择题中，在非选择题中，已不再已不再考查元考查元素周期律的相关推断，所以试卷素周期律的相关推断，所以试卷在选择题中进行考查在选择题中进行考查，以元素周期律为载体，重点考查原子半径、原

20、子结构、以元素周期律为载体，重点考查原子半径、原子结构、化学键类型、分子类型、元素周期律性质及部分元素化化学键类型、分子类型、元素周期律性质及部分元素化合物的性质，今年还创新地将离子平衡与元素周期律结合物的性质，今年还创新地将离子平衡与元素周期律结合进行考查合进行考查v4)必考有机必考有机结构结构：主要考查：主要考查卤代烃、醇、酯类卤代烃、醇、酯类物质的同物质的同分异构体的判断。分异构体的判断。v5) 必考有机必考有机性质性质：主要从官能团的角度考查有机物：主要从官能团的角度考查有机物（烃、醇、酸）的性质及反应类型（烃、醇、酸）的性质及反应类型v .非选择题非选择题v1)化学平衡及化学反应速率

21、化学平衡及化学反应速率：主要从影响化学平衡及化学反应速主要从影响化学平衡及化学反应速率的因素、化学反应速率的相关计算、化学平衡状态的有关计算率的因素、化学反应速率的相关计算、化学平衡状态的有关计算及化学平衡常数的有关计算知识领域进行考查。及化学平衡常数的有关计算知识领域进行考查。v2)能量的有关计算能量的有关计算：主要从盖斯定律在能量计算中的应用进行考主要从盖斯定律在能量计算中的应用进行考查查v3) 电化学原理：电化学原理：主要考查主要考查新型电池及燃料电池新型电池及燃料电池的工作原理、电的工作原理、电极反应式的书写及相关计算极反应式的书写及相关计算v4) 氧化还原反应原理氧化还原反应原理：主

22、要考查运用氧化还原反应原理分析参与主要考查运用氧化还原反应原理分析参与反应的物质及进行反应的物质及进行方程式的配平方程式的配平，同时利用其原理进行相关的计，同时利用其原理进行相关的计算。算。v5) 化学实验化学实验：以物质实验为载体，考查实验基本操作（分离提：以物质实验为载体，考查实验基本操作（分离提纯）、实验安全、实验纯）、实验安全、实验评价及设计评价及设计。v6)选考结构选考结构:电子排布式（图）、杂化类型、键参数、晶体结构电子排布式（图）、杂化类型、键参数、晶体结构及相关计算。及相关计算。v7)选考有机选考有机:有机推断（含烃和烃的衍生物）、醇、醛、酚、有机推断（含烃和烃的衍生物）、醇、

23、醛、酚、酯的性质、酯的性质、核磁共振氢谱核磁共振氢谱、同分异构体的书写及判断、同分异构体的书写及判断 v三年常考知识点三年常考知识点v选择题选择题v离子方程式正误判断离子方程式正误判断：以离子方程式为载体，考查以离子方程式为载体，考查元素化合物的知识，同时考查离子方程式的规范书写元素化合物的知识，同时考查离子方程式的规范书写v化学实验：化学实验：考查实验基本操作和物质鉴别考查实验基本操作和物质鉴别。v 元素化合物元素化合物：考查与物质性质有关的基本常识：考查与物质性质有关的基本常识v非选择题非选择题v无机综合计算无机综合计算：主要考查无机物的性质，并利用物主要考查无机物的性质，并利用物质的量相

24、关知识进行相关计算质的量相关知识进行相关计算v选考结构选考结构v电负性、电离能、分子空间结构、性质递变规律（含电负性、电离能、分子空间结构、性质递变规律（含氧酸的酸性、氢酸的酸性、物质的热稳定性）氧酸的酸性、氢酸的酸性、物质的热稳定性） v能力要求考查分析能力要求考查分析v通过对双向细目表能力要求的信息提取，可通过对双向细目表能力要求的信息提取，可以得出，在高考化学中，真正仅依托接受、以得出，在高考化学中，真正仅依托接受、吸收、整合化学信息的能力就能解答的试题吸收、整合化学信息的能力就能解答的试题只占试卷总分的百分之十五只占试卷总分的百分之十五，更多能力要求，更多能力要求已经提升至分析问题及探

25、究问题的能力等级，已经提升至分析问题及探究问题的能力等级，即学生仅凭对化学知识的记忆是不可能应对即学生仅凭对化学知识的记忆是不可能应对高考的高考的，学生应该具备足够的分析问题和探，学生应该具备足够的分析问题和探究问题的能力才能赢在高考。究问题的能力才能赢在高考。 二、试题风格考查分析二、试题风格考查分析v选择题选择题v必考有机（两题）必考有机（两题）v示例：示例：v（2013新课标新课标，12）、）、(2012 新课标新课标 ，10) 、 (2011 新课标，新课标， 8)v规律规律：v有机必考题有机必考题1从外观上看，题干及选项均非常简从外观上看，题干及选项均非常简洁，知识上均考查有机物的结

26、构，且集中考查有洁，知识上均考查有机物的结构，且集中考查有机物同分异构体的数目判断，从机物同分异构体的数目判断，从2012年起，题年起，题干条件具有一定的性质推理性，不在像干条件具有一定的性质推理性，不在像2011年年前的题干那么直接，同时在同分异构的判断上，前的题干那么直接，同时在同分异构的判断上，难度每年都略有加大难度每年都略有加大。v12.( 2013年年I卷卷)分子式为分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些酸和醇重新组合可形成的酯为酸和醇，若不考虑立体异构，这些酸和醇重新组合可形成的酯共有：共有：vA.15种种 B.2

27、8种种 C.32种种 D.40种种v【答案答案】Dv【命题思路命题思路】本题考查同分异构体的书写与分析判断。本题考查同分异构体的书写与分析判断。C5H10O2的酯水解可以生成的酯水解可以生成8种醇和种醇和5种酸，这些酸和醇重新组合可形成的种酸，这些酸和醇重新组合可形成的酯有酯有85=40种。种。v10（2012年）年）分子是为分子是为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的且可与金属钠反应放出氢气的有机物有有机物有(不考虑立体异构不考虑立体异构) （ ）vA5种种 B6种种 C7种种 D8种种v【解析解析】：选：选D。此题为常规基础题。可先写出戊烷的同分异构。此题为常规基础题。可先写出戊烷的同分

28、异构体（体（3种），然后用羟基取代这些同分异构体中的等效氢原子就种），然后用羟基取代这些同分异构体中的等效氢原子就可以得出有可以得出有3 + 4 + 1 = 8种符合要求的醇，有经验和能力的学生种符合要求的醇，有经验和能力的学生还可根据常见烃基的异构结论直接确定。还可根据常见烃基的异构结论直接确定。v8（2011年年)分子式为分子式为C5H11Cl的同分异构体共有（不考虑立体的同分异构体共有（不考虑立体异构）异构）vA.6种种 B.7种种 C. 8种种 D.9种种v（2013新课标新课标，8）、）、(2011 新课标新课标 ，9)v规律：规律：v有机必考题有机必考题2均考查有机物的性质均考查有

29、机物的性质，重点从官，重点从官能团的角度考查有机物的性质及反应类型，能团的角度考查有机物的性质及反应类型，形式一般为两种，第一种是给出有机物的结形式一般为两种，第一种是给出有机物的结构，判断该有机物的性质；第二种是给出反构，判断该有机物的性质；第二种是给出反应，判断若干反应的反应类型。应，判断若干反应的反应类型。难度一直保难度一直保持在容易水平。持在容易水平。v示例：示例：v8.(2013年年I卷卷)香叶醇是合成玫瑰香油的主要原料，其结香叶醇是合成玫瑰香油的主要原料，其结构简式如右，下列有关香叶醇的叙述正确的是：构简式如右，下列有关香叶醇的叙述正确的是：vA.香叶醇的分子式为香叶醇的分子式为C

30、10H18OvB.不能使溴的四氯化碳溶液褪色不能使溴的四氯化碳溶液褪色vC.不能使酸性高锰酸钾溶液褪色不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 vD.能发生加成反应不能发生取代反应能发生加成反应不能发生取代反应v【答案答案】Av【命题思路命题思路】本题考查有机物的结构与性质。本题考查有机物的结构与性质。v9（2011）下列反应中，属于取代反应的是：下列反应中，属于取代反应的是：vCH3CH=CH2+Br2 CH3CHBrCH2BrvCH3CH2OH CH2=CH2+H2OvCH3COOH+CH3CH2OH CH3COOCH2CH3+H2OvC6H6+HNO3 C6H5NO2+H2OvA. B. C. D.v

31、元素周期律元素周期律v示例：示例：v(2013 新课标新课标 ，9)、(2012 新课标新课标 ，13)、(2011 新课标新课标 ，13)v规律：规律：v元素周期律试题题干中均依据原子结构、半径元素周期律试题题干中均依据原子结构、半径及元素的性质进行元素推断，推断难度中等，及元素的性质进行元素推断，推断难度中等，在设问上考查较为综合，在设问上考查较为综合，主要考查原子半径比主要考查原子半径比较、原子结构、化学键及物质的性质递变规律较、原子结构、化学键及物质的性质递变规律。v9.(2013I卷卷)短周期元素短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，其简单离子都能的原子序数依次增大，其简单离子

32、都能破坏水的电离平衡的是：破坏水的电离平衡的是：vA.W2-、X+ B.X+、Y3+ C.Y3+、Z2- D.X+、Z2-v【答案答案】Cv【命题思路命题思路】本题考查元素的推断、盐类水解、水的电离平衡等知识。本题考查元素的推断、盐类水解、水的电离平衡等知识。v13（2012年）年）短周期元素短周期元素W、X、Y和和Z的原子序数依次增大。其中的原子序数依次增大。其中W的阴的阴离子的核外电子数与离子的核外电子数与X、Y、Z原子的核外内层电子数相同。原子的核外内层电子数相同。X的一种核素在考的一种核素在考古时常用来鉴定一些文物的年代，工业上采用液态空气分馏方法来生产古时常用来鉴定一些文物的年代，工

33、业上采用液态空气分馏方法来生产Y的单的单质，而质，而Z不能形成双原子分子。根据以上叙述，下列说法中正确的是（不能形成双原子分子。根据以上叙述，下列说法中正确的是（ ）vA以上四种元素的原子半径大小为以上四种元素的原子半径大小为WXYZvBW、X、Y、Z原子的核外最外层电子数的总和为原子的核外最外层电子数的总和为20vCW与与Y可形成既含极性共价键又含非极性共价键的化合物可形成既含极性共价键又含非极性共价键的化合物vD由由W与与X组成的化合物的沸点总低于由组成的化合物的沸点总低于由W与与Y组成的化合物的沸组成的化合物的沸v13. （2011年）年）短周期元素短周期元素W、X、Y和和Z的原子序数依

34、次增大。元素的原子序数依次增大。元素W是制备是制备一种高效电池的重要材料，一种高效电池的重要材料，X原子的最外层电子数是内层电子数的原子的最外层电子数是内层电子数的2倍，元素倍，元素Y是地壳中含量最丰富的金属元素，是地壳中含量最丰富的金属元素，Z原子的最外层电子数是其电子层数的原子的最外层电子数是其电子层数的2倍。下列说法错误的是倍。下列说法错误的是vA. 元素元素W、X的氯化物中，各原子均满足的氯化物中，各原子均满足8电子的稳定结构电子的稳定结构vB. 元素元素X与氢形成的原子比为与氢形成的原子比为1：1的化合物有很多种的化合物有很多种vC. 元素元素Y的单质与氢氧化钠溶液或盐酸反应均有氢气

35、生成的单质与氢氧化钠溶液或盐酸反应均有氢气生成vD. 元素元素Z可与元素可与元素X形成共价化合物形成共价化合物XZ2v答案：答案：AvNA题题v示例v(2013 新课标新课标 ，9)、(2012新课标新课标 ，9)、(2011新课标新课标 ，7)v规律：规律：v阿伏加德罗常数试题从外观上看，题干简洁单阿伏加德罗常数试题从外观上看，题干简洁单一，设问均考查与阿伏加德罗常数有关的知识，一，设问均考查与阿伏加德罗常数有关的知识，考查的面较广，涉及晶体组成、结构、电解、考查的面较广，涉及晶体组成、结构、电解、原子离子结构、氧化还原反应、物质的量的相原子离子结构、氧化还原反应、物质的量的相关计算。关计算

36、。v9.(2013卷卷)NA为阿伏伽德罗常数的值。下列叙述正确的是：为阿伏伽德罗常数的值。下列叙述正确的是：vA.1.OL 1.0mo1L-1的的NaAlO2水溶液中含有的氧原子数为水溶液中含有的氧原子数为2NAvB.12g石墨烯石墨烯(单层石墨单层石墨)中含有六元环的个数为中含有六元环的个数为0.5NAvC.25时时pH=13的的NaOH溶液中含有溶液中含有OH-的数目为的数目为0.1NAvD.1mol的羟基与的羟基与1mol的氢氧根离子所含电子数均为的氢氧根离子所含电子数均为9NAv【答案答案】Bv【命题思路命题思路】本题综合考查有关本题综合考查有关NA的计算与判断。的计算与判断。v9（2

37、012）用用NA表示阿伏伽德罗常数的值。下列叙述中不正确的是（表示阿伏伽德罗常数的值。下列叙述中不正确的是（ ）vA分子总数为分子总数为NA的的NO2和和CO2混合气体中含有的氧原子数为混合气体中含有的氧原子数为2NAvB28g乙烯和环丁烷乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子数为的混合气体中含有的碳原子数为2NAvC常温常压下，常温常压下，92g的的NO2和和N2O4混合气体含有的原子数为混合气体含有的原子数为6NAvD常温常压下，常温常压下，22.4L氯气于足量的镁粉反应，转移的电子数为氯气于足量的镁粉反应，转移的电子数为2NAv【解析解析】：选：选D。此题为常规题。此题为常规题

38、。 D项，非标准状况，无法确定项，非标准状况，无法确定22.4L气体的气体的体积物质的量，故无法判断电子转移数目。体积物质的量，故无法判断电子转移数目。v7（2011）下列叙述正确的是下列叙述正确的是vA.1.00mol NaCl中含有中含有6.021023个个NaCl分子分子vB. 1.00mol NaCl中，所有中，所有Na+的最外层电子总数为的最外层电子总数为86.021023vC.欲配制欲配制1.00L 1.00mol.L-1的的NaCl溶液，可将溶液，可将58.5g NaCl溶于溶于1.00L水中水中vD.电解电解58.5g 熔融的熔融的NaCl，能产生，能产生22.4L氯气（标准状

39、况）、氯气（标准状况）、23.0g金属钠金属钠v电解质溶液电解质溶液v示例：示例：v（2013新课标新课标，11）、）、(2012新课标新课标 ，11)v规律：规律：v试题的题干和选项均较为单一，均考查一个主试题的题干和选项均较为单一，均考查一个主题内容，题内容，主要考查主要考查pH的判断及相关计算、离的判断及相关计算、离子浓度的大小比较、电离平衡的影响因素及溶子浓度的大小比较、电离平衡的影响因素及溶解平衡解平衡(Ksp)的相关计算等。的相关计算等。 v11.(2013年年I卷卷)已知已知Ksp(AgCl)=1.5610-10，Ksp(AgBr)=7.710-13，Ksp(Ag2CrO4)=9

40、.010-12。某。某溶液中含有溶液中含有Cl-、Br-和和CrO42-，浓度均为，浓度均为0.010molL-1，向该溶液中逐滴加入向该溶液中逐滴加入0.010 molL-1的的AgNO3溶液时，溶液时，三种阴离子产生沉淀的先后顺序为：三种阴离子产生沉淀的先后顺序为：vACl-、Br-、CrO42- BCrO42-、Br-、Cl- CBr-、Cl-、CrO42- DBr-、CrO42-、Cl-v【答案答案】Cv11（2012年）年）已知温度已知温度T时水的离子积常数为时水的离子积常数为KW，该温度下，将浓度为该温度下，将浓度为a molL-1的一元酸的一元酸HA与与bmolL-1的一元碱的一

41、元碱BOH等体积混合，可判断溶液呈中性的依据等体积混合，可判断溶液呈中性的依据是（是（ ）vAa = b B混合溶液的混合溶液的PH = 7vC混合溶液中，混合溶液中， vD混合溶液中，混合溶液中，v选选C。 v非选择题非选择题v实验题实验题v示例：示例：v（2013新课标新课标，26）、（）、（2012新课标，新课标，28）、）、（2011新课标，新课标，28）v规律：规律：v历年所有的实验题从外观上看均为历年所有的实验题从外观上看均为“带装置型实验带装置型实验题题”，装置分为已组装好装置和未连接好装置，两种装装置分为已组装好装置和未连接好装置，两种装置形式基本上每年轮换出现，置形式基本上每

42、年轮换出现，未连接好的装置均考查实未连接好的装置均考查实验设计并连接好装置。验设计并连接好装置。2012年以前题干均从均从无机年以前题干均从均从无机反应入手，反应入手，2012年及年及2013年均利用有机题材进行考查，年均利用有机题材进行考查，知识考查上知识考查上注重实验基本操作（分液、过滤、蒸馏、洗注重实验基本操作（分液、过滤、蒸馏、洗涤等）的考查，并少量涉及元素化合物或有机性质的考涤等）的考查，并少量涉及元素化合物或有机性质的考查。能力上非常重视实验评价、实验安全和实验设计能查。能力上非常重视实验评价、实验安全和实验设计能力的考查（力的考查（2009、2010、2011年均有实验设计，年均

43、有实验设计，2012年除外），试题难度中等偏难。年除外），试题难度中等偏难。v26.(2013年年I卷卷 13分分)醇脱水是合成烯烃的常用方法，实验室合成环己烯的反应和实验装置如下：醇脱水是合成烯烃的常用方法，实验室合成环己烯的反应和实验装置如下：v 合成反应：合成反应：v可能用到的有关数据如下：可能用到的有关数据如下：v在在a中加入中加入20g环己醇环己醇v和和2小片碎瓷片，冷却搅动下慢慢加入小片碎瓷片，冷却搅动下慢慢加入1 mLv浓硫酸。浓硫酸。B中通入冷却水后，开始缓慢加热中通入冷却水后，开始缓慢加热a，v控制馏出物的温度不超过控制馏出物的温度不超过90。v分离提纯：分离提纯：v反应粗产

44、物倒入分液漏斗中分别用少量反应粗产物倒入分液漏斗中分别用少量5%碳碳v酸钠溶液和水洗涤，分离后加入无水氯化钙颗粒，静置一段时间后弃去氯化钙。最终通过蒸馏得到纯净环己烯酸钠溶液和水洗涤，分离后加入无水氯化钙颗粒，静置一段时间后弃去氯化钙。最终通过蒸馏得到纯净环己烯10g。v回答下列问题：回答下列问题：v（1）装置）装置b的名称是的名称是 。v（2）加入碎瓷片的作用是）加入碎瓷片的作用是 ；如果加热一段时间后发现忘记加瓷片，应该采取的正确操作时；如果加热一段时间后发现忘记加瓷片，应该采取的正确操作时 （填正确答案标号）。（填正确答案标号）。vA立即补加立即补加 B冷却后补加冷却后补加 C不需补加不

45、需补加 D重新配料重新配料v（3）本实验中最容易产生的副产物的结构简式为）本实验中最容易产生的副产物的结构简式为 。v（4）分液漏斗在使用前须清洗干净并）分液漏斗在使用前须清洗干净并 ；在本实验分离过程中，产物应该从分液漏斗的；在本实验分离过程中，产物应该从分液漏斗的v （填（填“上口倒出上口倒出”或或“下口放出下口放出”）。）。v（5）分离提纯过程中加入无水氯化钙的目的是）分离提纯过程中加入无水氯化钙的目的是 。v（6）在环己烯粗产物蒸馏过程中，不可能用到的仪器有）在环己烯粗产物蒸馏过程中，不可能用到的仪器有 （填正确答案标号）。（填正确答案标号）。v A圆底烧瓶圆底烧瓶 B温度计温度计 C

46、吸滤瓶吸滤瓶 D球形冷凝管球形冷凝管 E接收器接收器v（7）本实验所得到的环己烯产率是）本实验所得到的环己烯产率是 （填正确答案标号）。（填正确答案标号）。vA41% B50% C61% D70%相对分子质量相对分子质量密度密度(gcm-3)沸点沸点()溶解性溶解性环己醇环己醇1000.9618161微溶于水微溶于水环己烯环己烯820.810283难溶于水难溶于水v【命题思路命题思路】本题属于实验探究题。以有机物醇的消去反应为知本题属于实验探究题。以有机物醇的消去反应为知识载体，考查了物质的分离和提纯方法，以及实验数据的处理能识载体，考查了物质的分离和提纯方法，以及实验数据的处理能力。力。v【

47、解析解析】熟练掌握实验的基本常识是正确解答实验探究题的前提。熟练掌握实验的基本常识是正确解答实验探究题的前提。在复习中一定要在复习中一定要熟练掌握常见仪器的名称、形状、用途和使用方熟练掌握常见仪器的名称、形状、用途和使用方法；熟悉物质的分离提纯方法以及蒸馏、分液、过滤等基本实验法；熟悉物质的分离提纯方法以及蒸馏、分液、过滤等基本实验操作的装置图，操作步骤和操作中注意事项。操作的装置图，操作步骤和操作中注意事项。v【答案参考及评分标准答案参考及评分标准】v（1）（直形）冷凝管）（直形）冷凝管 （1分）分） （2）防暴沸）防暴沸 （1分）分） B （1分）分）v（3） （2分）分） v（4）检查是

48、否漏水）检查是否漏水 （1分）分） 上口倒出上口倒出 （1分）分）v（5）吸水或吸收水和醇）吸水或吸收水和醇 （1分，答分，答“干燥干燥”亦可）亦可）v（6）C、Dv（7） v 1100 182v 20 16.4gv 产率产率(环己烯环己烯)=10.0/16.4100%=61%OOHv28（2012年年15分）分）v溴苯是一种化工原料，实验室合成溴苯的装置示意图及有关数据如下：溴苯是一种化工原料，实验室合成溴苯的装置示意图及有关数据如下：v按以下合称步骤回答问题：按以下合称步骤回答问题：v(1)在在a中加入中加入15 mL无水苯和少量铁屑。在无水苯和少量铁屑。在b中小心加入中小心加入4.0 m

49、L 液态溴。向液态溴。向a中滴入几中滴入几滴溴，有白雾产生，是因为生成了滴溴，有白雾产生，是因为生成了 气体。继续滴加至液溴滴完。装置气体。继续滴加至液溴滴完。装置d的作用的作用是是 。v(2)液溴滴完后，经过下列步骤分离提纯：液溴滴完后，经过下列步骤分离提纯：v向向a中加入中加入10 mL水，然后过滤除去未反应的铁屑；水，然后过滤除去未反应的铁屑；v滤液依次用滤液依次用10 mL水、水、8 mL10的的NaOH溶液、溶液、10 mL水洗涤。水洗涤。NaOH溶液洗涤的溶液洗涤的作用是作用是v ；v向分出的粗溴苯中加入少量的无水氯化钙，静置、过滤。加入氯化钙的目的是向分出的粗溴苯中加入少量的无水

50、氯化钙，静置、过滤。加入氯化钙的目的是 。v(3)经过上述分离操作后，粗溴苯中还含有的主要杂质为经过上述分离操作后，粗溴苯中还含有的主要杂质为 ，要进一步提纯，下列操，要进一步提纯，下列操作中必须的是作中必须的是 （填入正确选项前的字母）：（填入正确选项前的字母）：vA重结晶重结晶 B过滤过滤 C蒸馏蒸馏 D萃取萃取v(4)在该实验中，在该实验中，a的容积最适合的是的容积最适合的是 （填入正确选项前的字母）：（填入正确选项前的字母）：vA25 mL B50 mL C250 mL D500 mL苯苯溴溴溴苯溴苯密度密度/g/gcmcm-3-30.880.883.103.101.501.50沸点沸

51、点/80805959156156水中溶解度水中溶解度微溶微溶微溶微溶微溶微溶v【答案答案】：(1) HBr。 吸收吸收HBr和和Br2； (2) 除去除去HBr和未反应的和未反应的Br2； 干燥干燥v(3) 苯；苯； C (4) Bv【解析解析】：此题为基础题。学生在学习苯与液溴：此题为基础题。学生在学习苯与液溴的反应时，上述问题老师基本上都会讲到，不知的反应时，上述问题老师基本上都会讲到，不知命题人的命题意图是什么？高考化学中学生较为命题人的命题意图是什么？高考化学中学生较为顾忌的实验题反成了拿高分的试题，很怪异的感顾忌的实验题反成了拿高分的试题，很怪异的感觉。觉。v28.（2011年年15

52、分）特别注意分）特别注意v 氢化钙固体登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化氢化钙固体登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。钙。v请回答下列问题：请回答下列问题：v（1）请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为）请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为_(填仪器接口的字母编号填仪器接口的字母编号)v（2）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞打开分液漏斗活塞_（请按正确的顺序填入下列步骤的标号）。（请按正确的顺序填入下列步骤的标

53、号）。vA.加热反应一段时间加热反应一段时间 B.收集气体并检验其纯度收集气体并检验其纯度vC.关闭分液漏斗活塞关闭分液漏斗活塞 D.停止加热，充分冷却停止加热，充分冷却v（3）实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中）实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色，该同学据此断，上述实验确有加入酚酞后显红色，该同学据此断，上述实验确有CaH2生成。生成。v 写出写出CaH2与水反应的化学方程式与水反应的化学方程式 _v该同学的判断不正确，原因是该同学的判断不正确，原因是_v（4）请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出

54、实验简要步骤及观察到）请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象的现象_。v（5）登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是）登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是_。v答案：答案：v(1)ie，fd，cj，k(或或k，j) ka v(2) DABCv(3) CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2v金属钙与水反应也有类似现象金属钙与水反应也有类似现象v(4) 取适量的氢化钙，在加热的条件下雨干燥取适量的氢化钙，在加热的条件下雨干燥氧气反应，将反应后生成的气态产物通过装氧气反应，将反应后生成的气态产物通过装有白色的无水硫酸铜的干

55、燥管，观察到白色有白色的无水硫酸铜的干燥管，观察到白色变蓝色，而取钙做相同的实验则观察不到白变蓝色，而取钙做相同的实验则观察不到白色变蓝色。色变蓝色。v(5) 氢化钙是固体携带方便氢化钙是固体携带方便v化学反应原理化学反应原理v示例：示例：v（2013新课标新课标，28）、（）、（2012新课标，新课标，27）、（）、（2011新课标，新课标，27）v规律：规律：v从外观形式上看一般在题干或设问中都带有从外观形式上看一般在题干或设问中都带有表格或坐标图，材料追求新颖，表格或坐标图，材料追求新颖，考查学生提考查学生提取图表信息的能力。取图表信息的能力。在知识考查上，在知识考查上，重点考重点考查查

56、化学平衡及化学反应速率，并结合盖斯定化学平衡及化学反应速率，并结合盖斯定律、电化学（原电池偏多）等原理综合拼盘律、电化学（原电池偏多）等原理综合拼盘考查，试题难度中等。考查，试题难度中等。v28.(2013年年I卷卷 15分分)v二甲醚（二甲醚（CH3OCH3）是无色气体，可作为一种新型能源。由合成气（组成为）是无色气体，可作为一种新型能源。由合成气（组成为H2、CO和少量的和少量的CO2）直接制备二甲醚，其中的主要过程包括以下四个反应：）直接制备二甲醚，其中的主要过程包括以下四个反应：v甲醇合成反应：甲醇合成反应：v（i）CO(g) + 2H2(g) = CH3OH(g) H1 = -90.

57、1kJmol-1v（ii）CO2(g) + 3H2(g) = CH3OH(g) + H2O(g) H2 = -49.0kJmol-1v水煤气变换反应：水煤气变换反应：v（iii）CO(g) + H2O(g) = CO2(g) + H2 (g) H3 = -41.1kJmol-1v二甲醚合成反应：二甲醚合成反应：v（iV）2CH3OH(g) = CH3OCH3(g) + H2O(g) H4 = -24.5kJmol-1v回答下列问题：回答下列问题：v（1）Al2O3是合成气直接制备二甲醚反应催化剂的主要成分之一。工业上从铝土矿制备较高纯度是合成气直接制备二甲醚反应催化剂的主要成分之一。工业上从铝

58、土矿制备较高纯度Al2O3的主要工艺流程是的主要工艺流程是 （以化学方程式表示）。（以化学方程式表示）。v（2）分析二甲醚合成反应（）分析二甲醚合成反应（iV）对于）对于CO转化率的影响转化率的影响 。v（3）由）由H2和和CO直接制备二甲醚（另一产物为水蒸气）的热化学方程式为直接制备二甲醚（另一产物为水蒸气）的热化学方程式为 。根据。根据化学反应原理，分析增加压强对直接制备二甲醚反应的影响化学反应原理，分析增加压强对直接制备二甲醚反应的影响 v 。v（4）有研究者在催化剂（含）有研究者在催化剂（含CuZnAlO和和Al2O3）、压强为）、压强为v5.0MPa的条件下，由的条件下，由H2和和C

59、O直接制备二甲醚，结果如下图直接制备二甲醚，结果如下图v所示。其中所示。其中CO转化率随温度升高而降低的原因是转化率随温度升高而降低的原因是v 。v（5）二甲醚直接燃料电池具有启动快、效率高等优点，其）二甲醚直接燃料电池具有启动快、效率高等优点，其v能量密度等于甲醇直接燃料电池（能量密度等于甲醇直接燃料电池（5.93kWhkg-1）。若电）。若电v解质为酸性，二甲醚直接燃料电池的负极反应为解质为酸性，二甲醚直接燃料电池的负极反应为 ，一个二甲醚分子经过电化学氧，一个二甲醚分子经过电化学氧化，可以产生化，可以产生 个电子的能量；该电池的理论输出电压为个电子的能量；该电池的理论输出电压为1.20V

60、，能量密度，能量密度E= （列式计（列式计算。能量密度算。能量密度=电池输出电能电池输出电能/燃料质量，燃料质量，1 kWh = 3.6106J）。）。v【命题思路命题思路】本题属于原理综合题，主要考查有机物的制备所涉及的化学平衡、电本题属于原理综合题，主要考查有机物的制备所涉及的化学平衡、电化学等知识。化学等知识。v【解析解析】利用铝土矿提取氧化铝属于常识内容，根据课本知识即可写出相应的反应利用铝土矿提取氧化铝属于常识内容，根据课本知识即可写出相应的反应方程式，运用外界条件对化学平衡影响规律即可得出（方程式，运用外界条件对化学平衡影响规律即可得出（2）和（）和（4）的答案。运用盖）的答案。运