202X年春四年级语文下册第八单元28寓言两则教案2新人教版_第1页
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文档简介

1、精选教育28 寓言两则【教学目标】1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射”、“妻子”、“拜见”、“理睬”、“肠胃”、“汤药”、“医治”、“百发百中”、“扁鹊治病”、“无能为力”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，领会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。3.练习如何提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。【教学重难点】1.回顾两则寓言主要内容及寓意。2.巩固字词学习，积累重点词句。3.进行拓展阅读，激发阅读赏析寓言故事的兴趣。【课时安排】三课时【教学准备】查询纪昌、扁鹊的资料。有能力的学生可以阅读韩非的原文扁

2、鹊见蔡桓公。【教学过程】第三课时1、 复习巩固1.正确地朗读词语：纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、扁鹊治病、医治、百发百中、无能为力2.你还知道哪些包含寓言、典故的四字词语？写一写。 3.将下面的技能与基本功搭配练线：射箭 练腕力唱歌 练基本招式书法 练眼力武术 练丹田之气4.我认为纪昌能成为百发百中的神射手是因为 。扁鹊治病的故事告诉我们 。二、 拓展作业1.作业：（1） 抄写生字词语。（2） 如果你是蔡桓公，你会怎么对待扁鹊呢？把你想说的写一写。*2.拓展：我们学习的寓言故事扁鹊治病是出自韩非子。大家都知道，古人写文章都带有“之乎者也”，读起来比较难懂。而我们课本中的故事是人们翻译

3、后的白话文。这样生动的一个寓言故事，你们猜猜韩非用了多少个字来写？韩非仅仅用了198个字，还不到课文的三分之一，今天我们就来读读原文的第一段。媒体出示：扁鹊见蔡桓公，立有间（jiàn），扁鹊曰：“君有疾在腠（còu）理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好（hào）治不病以为功。”l 能读得懂吗？老师说一句课文的句子，看看你们能不能在这篇古文中找到写这个意思的句子“这些做医生的，总喜欢给没病的人治病。医治没病的人，才容易显示自己的高明！”l 生找句子，对比读，谈感受。说明：学生接触文言的机会较少，教师在教学中用“对比读”的方法，让学生充分感受到文言文简洁生动的特点，为今后的文言文学习打下基础。总结：像本课一样的寓言故事还有许许多多。希望大家都能从阅读寓言中获得更多生活的道理。推荐大家可以阅读一部世界上最早的寓言故事集：伊索寓言。你一定会获得不一样的感受。板书设计纪昌学射练眼力开弓放箭百发百中基本功：恒心、毅力扁鹊治病扁鹊（请治） 蔡桓公（讳疾忌

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