六年级数学下册《生活与百分数》教案

1、第 2 单元 百分数（二）第 6 课时 生活与百分数教学内容：人教版小学数学六年级下册教材第 16 页。教学目标：知识技能目标：通过设计合理存款方案的活动，帮助学生进一步熟练地掌握利息的计算方法。过程方法目标：经历信息搜集的全过程，提高搜集信息和综合运用信息解决百分数实际问题的能力。情感态度目标：体会成功的喜悦，感悟数学的应用价值。重点难点：重点：经历搜集信息，运用信息解决问题的全过程。难点：设计合理的存款方案。教学教具：教具：多媒体课件学具：学生课前搜集现在的利率和存款方案教学过程：1、活动一师：上节课我们学习了储蓄的相关知识，知道了生活中离不开百分数，今天我们就继续来研究生活与百分数。 （

2、板书：生活与百分数）师：昨天我给大家留了一个作业，让你们去调查一下附近银行的最新利率，并与教材第 11 页的利率表进行对比，了解国家调整利率的原因。现在我们来交流一下。生 1：我了解到现在的活期存款利率是0.35%，和2015年 10 月公布的利率一样。生 2：我了解到现在的三个月的定期存款年利率是2.85%，比2015年 10 月公布的利率高了1.75%。生 3：我了解到现在的六个月的定期存款年利率是3.05%，也比 2015 年 10月公布的利率高。生 4：我了解到现在的一年的定期存款年利率是3.25%，也比2015年 10 月公布的利率高。生5:我了解到现在的两年定期存款年利率是 2.1

3、0%,和2015年10月公布 的利率一样。(学生边说，教师边板书)师：你们知道国家为什么要调整利率吗？(向学生介绍：国家为了社会经济 的稳定和增长，需要根据不同的社会情况来随时调整利率。)2、活动二(1)调查理财方式。师：除了以上关于利率的事情，你们还调查到了什么？生1:我还调查到了银行除了有普通储蓄存款外，还有一种是购买国债。师：你能具体说一说吗？生1：国债，又称国家公债，是国家以其信用为基础，按照债券的一般原则， 通过向社会筹集资金所形成的债权债务关系。 国债是由国家发行的债券，是中央 政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券， 是中央政府向投资者出具的、承诺 在一定时期支付利息和到期偿还本

4、金的债权债务凭证，由于国债的发行主体是国家，所以它具有最高的信用度，被公认为是最安全的投资工具。生2:我补充一下，教育储蓄存款的利率和整存整取的定期利率一样。六年 期的按定期5年的利率。生3:我还调查到国债分为三年期和五年期， 它的利率比定期利率要高很多。 三年期年利率是5%五年期年利率是5.41%师：你们了解得真详细，这下我们大家对国债就更清楚了，谢谢你们。师：板书国债的利率。(2)提出探究问题。课件出示：李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学，请你帮李阿姨 设计一下，黑板上的三种理财方式哪种的收益更高？(3)学生用计算器独立完成后，进行小组内的交流。请三位学生到黑板上板书三种方式的计算

5、过程。设计意图：在本环节的教学中，主要采取学生自主尝试解决问题的方式，先 让学生讨论清楚三种储蓄方式，然后自己独立思考，再列式计算，最后通过对比 发现本金和存期相同时，利率越高利息越高。3、千分数和万分数(1)千分数表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千分数。千分数 也叫千分率。与百分数一样，千分数也有千分号，千分号写作“为”千分号具有 一切百分数的特点。例如：某市 2012年人口总数是3500000人，这一年出生婴 儿28000人，该市的人口出生率是 8%。2011年我国全年出生人口 1604万人，出生率为11.93%,死亡人口 960万人，死亡率为7.14 %;自然增长率为4.76 %。（ 2）万分数表示一个数是另一个数的万分之几的数，叫做万分数。万分数也叫万分率。与百分数和千分数一样，万分数也有万分号“? ” 。万分数也具有一切