第二章第一二节学案油印

1、第二章 第一节 声音的产生与传播任务一：探究声音的产生小实验：1.用手摸住喉头部分，然后大声朗读一段文字，你指尖有什么感觉？ 2.如何让一根橡皮筋发声？3.如何一把尺子发声？上述物体在发出声音时的共同之处是_ 堂上练习：1.图4中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，这个现象说明嗽叭发声时，纸盆在不停地_。如图5，笛子发出的声音是_振动引起的。 2如图2所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是( ) A.使音叉振动时间延长 B使音叉振动尽快停下； C.把音叉的微小振动放大，便于观察； D.使声波多次反射形成回声

2、。任务二：探究声音是怎样传播的小实验：将你的耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面比较两次听到的声音。1.实验的第一次敲击声是在桌面的一端发出的，但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音，在这个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的？2.当耳朵离开桌面时，我们同样可以听到敲击声，这次的声音是由什么物质传到耳朵中的？堂上练习：1.钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明_能够传声。 2.月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_不能传声。 3.在物理学中，把传播声音的物质叫做_，它可以是气体，还可以是_或_ 我们平时听到的声音主要是

3、通过_传播的。 4通常我们上课听到老师讲课的声音是以下哪种介质传来的( ) A.电磁波 B.真空 C空气 D.地面5声音从空气传到水中，它的传播速度将( ) A.变大 B变小 C不变 D.不能确定6婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。关于声的说法，错误的是( ) A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声； B.物体振动，我们不一定能听到声音； C.将耳朵贴在长钢管的一端，让别人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的；D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声。7图1把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩

4、内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，该实验说明了( ) A.声音是由物体振动产生的： B.声音必须通过介质才能传播； C.声波在玻璃罩中发生了反射； D.声波在任何环境下都可以传播。8古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的行动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是( ) A.马蹄声可以沿土地传播： B马蹄踏在地面时，使土地振动而发声； C.马蹄声不能由空气传到人耳； D.土地传播声音的速度比空气快。9进行百米赛跑，终点计时裁判员看见发令员的枪冒烟，就开始计时，而不是听到枪声才开始计时，这主要是因为( )A. 竞赛场地声音嘈杂，听不到枪声； B防止有其它的发令枪声互相影响；C. 空气

5、传播声音需要一定的时间； D.各裁判员的听力灵敏度不一样。任务三：掌握关于声音传播的计算堂上练习：1.声音在空气中的传播速度是_m/s 2.(1)在雷雨天，小菲同学看到闪电后5s才听到雷声，那么打雷处距离小菲有_m远。 (2)人耳能够区分回声与原声的条件是：回声到达人耳要比原声晚_以上。人们要想听到高墙反射回来的自己的回声，至少要距离高墙_m。 3. 2012年1月13日晚，“科斯塔·康科迪亚”号豪华游轮在意大利近海搁浅触礁倾覆，造成严重的伤亡事故。为了避免悲剧重演，很多船上安装了一种利用声音的传播规律制成的探测装置，能及时发现冰山或暗礁的存在。已知超声波在海水中的传播速度是1500

6、m/s，某船向海底垂直发出超声波，经2s后接收到返回的超声波，求海水深度。 第二节 声音的特性任务一：探究音调的高低与什么因素有关小实验：钢尺伸出的长度振动的快慢（快？较快？慢？）声音的高低（高？较高？低？）伸出1/5伸出1/3伸出1/2结论：物体振动得越_，发出的音调越_ 堂上练习：1.物体每秒内振动的次数称为_，物体振动的快慢决定了声音的_，振动越快，发出的声音_越高。“女高音、男低音”，这里的“高”、“低”是指_高低，小明发出440Hz的声音，说明他的声带每秒振动_次 2.频率高于人类听觉上限(20000Hz)的声音称为_。频率低于人类听觉下限( 20Hz)的声音称为_ 3男同学发出的声

7、音一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚，其原因是男同学声带振动的频率和女同学声带振动的频率相比( )A.较高 B.较低 C. 一样 D.无法比较4声音的音调决定于( ) A. 发声物体的材料不同： B发声物体振动的振幅大小不同； C发声物体振动的快慢不同； D发声物体的结构不同。5如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。这个实验用来探究( )A. 音调是否与声源振动频率有关；B声音能否在真空中传播：C声音能否在固体中传播；D声音传播是否需要时间6地震时会产生次声波，在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。由图提供的数据可知，在远离地震中心的区域，

8、听觉上有较明显反应的动物是( ) A.蝙蝠 B海豚 C猫 D大象任务二：探究响度与什么因素有关小实验：拨动方式振动幅度（大？较大？小？）发声特点（大？较大？小？）轻轻拨用力拨结论：振幅_，响度_；振幅_，响度_堂上练习：1如图3，是一台录音机的音量旋钮，它能调节的是声音的( )A.音调 B.音色 C.频率 D.响度2在星海音乐厅里，男低音放声独唱，由女高音轻声伴唱，下面说法正确的是( ) A.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小： B“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大； C“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大； D.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小

9、。任务三：探究如何辨别声音1.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是( ) A音调 B响度 C音色 D.声速 ，2.购买瓷器时先要轻轻的敲击它，是根据声音的_来鉴定它的好坏的。 3.小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_不同来判断的小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的_大 课后作业：1小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的( ) A.音调 B.频率 C响度 D.音调及响度2在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野

10、中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声一是指声音的( ) A音色 B音调 C响度 D频率3在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“l(dou)”这两个音，以下说法正确的是( ) A音色一定不同； B音调一定不同： C响度一定不同； D音调、音色和响度都不同。4“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为 A.声音太大： B声音太小； C声音的频率大于人能听到声音的频率： D声音的频率小于人能听到声音的频率。5小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发出声音，声音不同之处是( ) A频率 B音调 C响度 D音色6二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的是调节弦发声时的( ) A.响度 B音色 C音调 D.振幅7生