初中生物探究实验题精选(含答案).

1、初中生物实验探究题第-1页初中生物探究实验题1. ( 5分)下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。 取两个玻璃缸，分别标记A B 在A缸中加入 500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水 在A B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料 在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只 在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入 保持 A、B两缸水温 20C 25 C 每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：(1) 在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善(2) 第步中，设置 B缸的目的是什么？ 。(3) 如果实验如能按照你所修改的方案进行(假如甲状腺激素对蝌

2、蚪生长发育的影响不清楚)实验结果预测及结论： O2 (7分)为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验: 在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥; 向E、C、D中放入等量的水藻； 向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条; 把A、C、E瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示:ABC(1) 实验装置A、E、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是;比较A、E、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与 有关;(2) 比较A、E的实验结果可知，水藻的作用是 ;(3) D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是(3

3、) D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是(4) 比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气(5) 若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是_中的金鱼，原因是3 (5分)甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：;乙同学对盆栽的带银边的天竺1015分钟(甲摘取的(甲摘取的叶片放入 A培养皿,(1) 甲同学将盆栽的天竺葵进行 24小时暗处理(即放到黑暗处一昼夜) 葵不进行暗处理。(2) 甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。(3) 几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。(4) 甲、乙两同学把各自摘下的叶

4、片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热 叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入 B烧杯)(5) 二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里 乙摘取的叶片放入 B培养皿)，向叶片滴加碘液。(6) 稍停片刻，再用清水冲掉碘液。实验现象：甲摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都变蓝；乙摘取的叶片全部变成蓝色。请回答:(1 )甲、乙两同学分别对光合作用所需的 等条件进行了探究(2) 实验结论：(3 )你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？并说明理由(对实验结论不可靠的进行说明) (2 分)(4) 如果让你做该实验，提出你的改进意见 4 (4分)为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”

5、，某同学设计了如下实验：在A、B两只烧杯中装入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在 B烧杯中浇配置的完全培养液，观察两只烧杯中种子的萌发情况。(1) 本实验的变量是(2) 你认为该同学设计的 A B两组实验能起到对照作用吗？为什么？ (2 分)(3) 如果你认为该实验方案还可以改进，请你提出你的改进意见6. ( 5分)下图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒)，并提供相应的环境条件。种子25E 光照BC水(1 )每个烧杯放入少量种子而不是 1粒种子，其目的是什么？(2) C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？(3) 在上述五个

6、实验中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么?(4) 如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察?(5) 你能预测哪些杯中的种子将在7天后发芽吗?7. ( 5分)为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植(1)在透明塑料袋中放物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答: 置固体氢氧化钠的用途是(2) 请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：(3) 将实验装置放到阳光下 4小时后，同时摘下叶片 A、B，利用进行光脱色处理，然叶片出后滴加碘液，观察实验结果。(4) 叶片A绿色部

7、分和非绿色部分的结果比较，表明;叶片A绿色部分和叶片 B绿色部分的结果比较，表明& (4分)下面是最早发现青霉素(抗生素的一种)时, 弗莱明所进行的观察和探究过程。在培养细菌的培养基上偶然见到青霉菌，在其周围无细菌生长；在没有 青霉菌的培养皿内却布满了细菌。把青霉菌放入培养液中培养观察，使用这种培养液对细菌生长的影响的 实验结果是：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。弗莱明等科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物 质，分析出它的化学结构并将它命名为青霉素。(1) 弗莱明在进行实验之前，对观察到的现象进行了假设，该假设是。(2) 为了证明青霉素确实是青霉菌产生的，而不是培养液或培养基中的其

8、他物质引起的，则应设计对照实验，方法是(3) 若对照组实验结果为 ，则整个实验的结论是 9为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的 物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察。方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。 方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。 请分析以上两种方案：(1) 预期甲、乙两组的实验现象方案一:万案二:(2) 你认为哪个方案更合

9、理？ 。理由是 (3) 酵母菌发酵产生的气体是 ，如何证明？ 010下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：瓶子编号种子的数量(个)种子所处的环境(其他外界条件均适宜)A1少量水，20 CB1无水，20 CC1少量水，一10CD1水将种子淹没，20 C(1) 用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的的问题是 (2) A号、D号瓶预期的实验结果依次是 据此可以得出的结论是 。(3) 指出本实验设计中的不足并加以改正 (4) 如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。30只同样(5) 测定种子的发芽率，应该让种子处

10、在与上表哪个瓶子相同的环境中？11 已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验：取初中生物实验探究题第-7页大小的幼鼠等分成 A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给 A组幼鼠定期注射适量生长激素， B组不 注射，C组定期饲喂与 A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组增重40%,B, C两组均增重25%，回答下列问题：(1) 组和B组结果比较，说明生长激素有 的作用。(2 ) C组结果和 B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？。为什么？(3) 若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则 组幼鼠会提前成熟。12. (

11、7分)请你利用下列材料用具，设计一个实验，探究酒精对水蚤心率的影响。(1) 材料用具：活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、吸管、载玻片、盖玻片、量筒、吸水纸、 显微镜、计时器、清水。(2) 方法步骤： 配制体积分数分别为 5%、10%、15%、20%的酒精。 用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上的清水中，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记 录心跳次数。 请你在方框内设计实验数据记录表：(3分)(3) 结论：(4) 通过本次探究，你受到哪些启示？ 。13、( 7分)在我国北方由于早春气温较低，因此播种后常常用塑料薄膜覆盖地面(通常称为“地膜覆盖”)以促进种子萌发。(1) 请根据该资料作

12、出假设：种子的萌发需要 。(2) 为了证明该观点，有人设计了如下对照实验：在A、B、C三个玻璃瓶中都放入相同数量的蚕豆种子和适量的水分；将 A装置放入4 C的冰箱里，B装置放入70C的恒温箱中，C装置放入25C的恒 温箱中。请设计一个表格，能科学记录以上实验结果。(3分)(3) 有人认为“光照也是影响蚕豆种子萌发的因素之一”。请你设计一个对照实验来验证他的观点是否正确(可画图说明或文字描述)(3分)材料用具：1个纸盒、2个玻璃瓶、30粒蚕豆种子、1盏台灯及有关物品(如水等)14. ( 8分)完成下列探究活动的相应内容：初中生物实验探究题第-5页初中生物实验探究题第-10页实验材料：A:淀粉糊B

13、:蛋清制成的蛋花液 C:花生油实验仪器：试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等实验药品：盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等请你完成下面的实验设计，以验证胃液在化学性消化中的作用。 胃液的采集：将一只对铃声已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一个人工胃痿（胃液可由胃痿流到体外），利用铃声刺激空腹的狗，引起它产生分泌胃液的条件反射的方法，可获得纯净的胃液。 实验材料选择和制备：根据胃液中酶的作用，实验材料中应选择（填标号）（选择该标号的原因是）,并各取2ml，分装在甲、乙两个试管中。 验证胃液的化学性消化：（请阅读完、后作答）1甲乙丙实验材料2ml2ml对照实验水浴温度在上表中甲试管对应的加入2ml，乙试

14、管对应的加入 2ml。甲、乙试管的水浴温度应是 ，保温约20 30分钟。 实验结果及其分析：甲试管中物质发生变化（消失），乙试管中物质不变化（不消失）；此结果说明在外界条件适宜的情况 下，胃液对蛋白质具有化学性消化的作用。如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸。可以在上述实验中再加一个试管丙，试管丙内分别在和应加入 和。试管丙应和试管形成对照。A15、（12分）右图所示的装置中， A与B两个三角瓶中盛有等量的 澄清石灰水，、处为带有活动夹的橡皮管，其余部分为玻璃 管。实验时，口衔通气口呼气、吸气数次；呼气时松开号活动 夹，观察瓶中石灰水的变化；吸气时，松开号活动夹，观察B瓶中石灰水的

15、变化。请回答：此实验可以作为探究 的实验装置。A 瓶内石灰水有无变化？ 。原因是。 B瓶内石灰水有无变化？ 原因是。通过上述实验分析，可以得出的结论是 回答：（1）在安置好装置之后，利用酒精灯和其他 仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是16、某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如右图，请据此 直玻璃管O（2）除实验装置中给出的细菌生活的基本条（如图）,B试管甲件外，还需要 。弯曲玻璃管的作用是A试管（3）肉汤将会腐败的试管是：17、分析下面的实验并回答问题： 把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中 其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。 数日后

16、，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆（苍蝇的幼体），用布封口的乙瓶内则没有。（1 ）甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是 。（2） 该实验中的变量是 。（3） 你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是 。（4） 你从该实验得出的结论是 。18、表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵 化时间相同）。请回答：表1 人工孵化蛙卵的实验记录项目 组别、水源水量（ml）水温（C）蛙卵数孵出蝌蚪数A池塘水5002225250245B自来水50013250165（1）B组孵化率较低的原因可能是 （2） 某同学认为该实验应按照表 2所示的设计方案去做:表2 人工孵化

17、蛙卵的实验记录、项目 组别水源水量（ml）水温（C）蛙卵数孵出蝌蚪数A池塘水5002225250B池塘水50013250C自来水5002225250D自来水50013250结果预测与分析： A组与B组相比，C组与D组相比，如果 A、C组的孵化率高，说明： A组与C组相比，B组与D组相比，如果 A、B组的孵化率高，说明: 在上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是:（3）比较表1和表2的实验方案，你认为哪种方案更好些？ 试简述理由。19. （8分）实验探究为探究种子萌发丁环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养 皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，

18、然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：装置甲乙丙丁场 所黑暗中黑暗中日光下日光下温 度23 C23 C23 C23 C棉花干湿状态:潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥种子萌发的数量230240（1）根据杨明同学的实验设可以推测，本实验探究了水分和 是否是种子萌发所需要的环境条件。（2 ）实验甲和乙对照，变量是 ，通过这组实验可以得出的结论是 。（3）根据实验甲和的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由（4） 实验设计中，实验乙和 不能形成对照，原因是有 个变量。（5）如空气充足，甲实验中有 2粒种子没有萌发，其可能的原因是 20. （8

19、分）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题。瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境（其它外界条件均适宜）A3少量水，20 CB3无水，20 CC3少量水，一10CD3将种子淹没的水，20 C（1 ）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是 。（2） 探究温度对种子萌发的影响，应用 两瓶做对照实验。（3） A号瓶预期的实验结果是 ，D号瓶预期的实验结果是 。据此可以得出的结论是。（4）指出本实验设计中的一处不足。 （5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从 方面寻找原因。（6）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪

20、个瓶子相同的环境中？21. （ 7分）某课外生物科技小组做了如下实验： 取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。 将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中 5cm深。 把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。花盆编号培养条件1号室温（20oC）,光照充足，适量浇水2号室温（20oC）,黑暗中，适量浇水3号室温（0oC）,光照充足，适量浇水4号室温（20oC）,光照较暗，适量浇水5号室温（20oC）,光照较暗，大量浇水，将盆底的排水 孔堵死6号室温（20oC）,光照较暗，不浇水（1） 该小组实验的目

21、的是研究 因素对马铃薯生长发育的影响。其中1，3号花盆组合可用来探究对马铃薯生长发育的影响， 是这组实验的变量。（2） 马铃薯的这种繁殖方式属于 。（3） 5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是 。（4）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由22（ 6分）为了研究种子所需的条件，某学生设计了三个装置（A、B、C）,放置在阳光下，如下图所示（1）如果只将装置 A和装置B的实验结果进行比较，你可以得出什么结论?（2 ）本实验可以证明温度对种子萌发的影响吗？ 。说说你的理由。（3）如果只将装置B和C的实验结果进行比较，你可以得出“种子萌发需要空气”的结论 吗？ 。为什么？ 23B外，需要增加一个对照实

22、验，请你设（8分）下图是同学们非常熟悉的几套请认真分析并回答下列问题。子（1）甲装置可以用来验证光合作用需要 中应装有。（2）乙装置可以用来验证 （3）丙装置是验证（4） 丁装置可以用来验证植物的哪几种现象？_之处？ ，若有，应如何改进?。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽O的实验。，若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥（4）如果证明“阳光不是种子萌发所必须的”条件，除了利用装置 计出对照实验：，若用来验证呼吸作用，装置应放在的地方。23（ 5分）二十世纪，科学家希尔曾做如下实验如图所示，请你分析并回答下列问题k絵隼a静gk*气 I(1 )据你分析，图b气泡中的气体是 ，如何设计实验来

23、验证气体中所含的气体成分?(2) 通过实验可以看出，光合作用进行的场所是 。(3) 通过图b和图c的比较，可以说明什么问题？ (4) 希尔的这个实验证明了光合作用的条件是 24. (6分)科学探究：春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮 肤和黏膜。为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸 性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之。酸雨对植物的生长会有影响吗 ？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：(1) 在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它

24、们长成幼苗后做实验；(2) 向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。(3) 向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题：(1) 此实验中小宇同学提出的问题是什么?(2) 作出的假设是什么？_(3) 小宇同学制定的计划中有没有设置对照组？如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组()A同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B 同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D 同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环

25、境中(5) 根据小宇的实验结果，你得出的结论是(6) 有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由。25、下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题:(1) 图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的处进入血液，并与红细胞中的 结合，随血液循环到达组织细胞处，因此，红细胞具有运输氧的功能。(2) 图中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在 处被吸收进入血液。(3) 组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液，血液里的这些废物主要由泌尿系统以尿的形式排出，尿液的主要成分有 等。(4 )

26、按图中血液流动的方向，此处毛细血管流出的血液应该是是：，原因。26. (7分)右图表示淀粉的消化终产物 a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。其中a f表示人体内的物质，请据图答题：(1) 消化道中参与消化淀粉的消化液有-理过程叫。(2) 某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用,释其中的原因：。一。a由消化道进入血液的生可以避免对胃产生刺激，请解(3) 肺泡是气体交换的场所，肺泡与血液之间的气体交换通过的结构是。煤气中毒时，大量的 CO取代。2与血液中的 结合，造成组织细胞缺氧死亡。(4) 医生在检验某人的f时，若发现有较多的蛋白质，发病的原因可能是；若发现有较多的a,且患者的典型表

27、现是多尿、多饮、多食、消瘦等，则患病的主要原因是 。初中生物实验探究题第-17页初中生物实验探究题第-18页27、（7分）下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题:8_L_TD上主雜组织倚毛冊管上171初中生物实验探究题第-#页初中生物实验探究题第-#页（2） 若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是 （用字母和箭头表示）。（3） 当膈肌处于 状态时，气体入肺。（4） 所代表的气体是 ，它进入组织细胞后在细胞的 部位被利用。5）若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含丰富的血。实验过程：1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；2号试管:加入馒头碎屑和2mL

28、清水，并充分搅拌；=.3号试管:加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。1将三支试管都放入C的温水中保温 10分钟，取出28、下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:冷却后分别加入 2滴，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。实验结果：1号试管不变色，而 2号试管和3号试管中的馒头可能变成 色。结果分析:（1）1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了。 2号试管中馒头碎屑变色的原因是 （2）3号试管中馒头块变色的原因是 （3）当以舌的搅拌为变量时，应选取 两种处理为对照实验。（4） 与进行对照实验是为了探究 的作用。实验结论：淀粉在人的消化道的部位就

29、开始被消化。29、下面是一位同学探究“光对鼠妇生活的影响”的实验过程，请你将它补充完整，并回答提出的问题:（1）提出问题（2）做出假设设计方案：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上面没有盖）在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线 为界将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗环境，另一部分不作处理。这样，在 盒子里就形成了 和 两种环境。 把纸盒静置在桌子上， 并将抓来的20只鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计如下：环境2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分钟11分钟明亮3222232212黑暗171

30、81818181718181918（3） 得出结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。（4） 这个实验的变量是。（5 ）实验的对照组是 ，实验组是 （6）实验后应该怎样处理鼠妇： （7）实验中为什么用 20只鼠妇，用一只行吗？为什么？ 30、探究 植物对空气湿度的影响”实验中的问题：（1）提出问题：植物对空气的湿度有影响吗？（2）作出假设：植物类型和分布对空气湿度有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中，茂密的灌木丛的空气 湿度最大，裸地的空气湿度最小.（3）为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？这三处的植物密度不同（4）记录数据时，每次应多记录几组数据

31、，算出平均值后为这次测量的数值这样做的理由是： 减小误差，避免结果具有偶然性（5）该探究实验的结论是：植物对空气的湿度有影响31、某生物兴趣小组为探究草履虫对外界环境刺激作出的反应，做了如下实验：在一清洁干燥的载玻片的一侧滴加一滴草履虫培养液，在载玻片的另一侧滴加一滴牛肉汁（不含盐），然后按下图及文字所示进行操作，分析实验过程中现象发生的原因，并回答下列问题.AH（1） 如图A所示，用解剖针将培养液和牛肉汁连通起来，这时草履虫的变化是游向牛肉汁，说明草履虫能 够趋向有利刺激（2）完成上步实验后，如图 B所示，在牛肉汁的边缘加上 23粒盐，观察草履虫的运动，会发现草履虫游向培养液一侧，这说明草履

32、虫能够逃避（3）以上实验说明草履虫能够对外界刺激作出反应（4） 草履虫的运动方向说明食盐对它是有害刺激（填 有利”或 有害”）（5） 草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的表（填表”或 底”）层吸取.（6） 如表实验设计中， 组为对照组. 为实验组.32、现有一袋杂交水稻种子和一袋普通水稻种子，在播种前，需要探究哪种种子的萌发率高，请你设计一 个实验来证明：(1) 提出问题：(2) 实验假设：杂交水稻种子比普通水稻种子的萌发率高(或低)(3 )实验方法：抽样检测.(4) 实验用具：培养皿、纱布、恒温箱(培养用)(5) 实验步骤： 准备两个直径为10厘米的培养皿，并编

33、号 A、B，在培养皿中铺上四层纱布，从整袋杂交水稻1和整袋普通水稻种子2中随机取各100种子分别加入 A、B培养皿中. 将A、B培养皿同时放置于恒温箱中在30 C下湿度适宜的条件下培养. 每天观察一次，记录萌发的种子数，连续观察七天. 再重复测定两次，取 3次的平均值(填平均值或最大值)做实验结果.(6) 如果实验结果如下，请说明实验结论： A比B中的种子的萌发率高很多，说明杂 A与B中的种子的萌发率相差不大，说明杂交 A比B中的种子的萌发率低很多，说明杂33 探究实验：下面是测定某种食物中的能量的探究实验，老师准备了一些植物的种子：花生、小麦、玉米、豆其中一个 小组的实验过程如下：在实验前选

34、定了一种种子并称重，再往锥形瓶中注入30毫升水，将一只温度计的下端浸在水中，然后将种子点燃，记录温度计上升的度数，再称重种子燃烧后的残留物所取得的数据是：种子燃烧前重0.8克，燃烧后重0.4克，温度计示数上升 30 C.(1 )该实验选用花生_种子最为适宜，其理由是：花生种子(富含脂类等有机物)容易燃烧_(2)在种子燃烧前后称重的原因是：为测定种子成分中被燃烧物质的能量，必须计算种子成分中_单位质量所含的能量.(3) 1mL水每升高C需吸收4.2焦热能，请计算：这粒种子燃烧释放的能量是_3780焦.理论上这一重量的种子燃烧释放的能量应是9400焦，而实验取得的数据与理论数据却有如此大的差距，原

35、因是 _在实验过程有大量的能量散失一(4)为了减少实验误差，应对实验装置做如何改进？在锥形瓶外罩一保温装置(5 )这个探究实验只做一次，结果可靠吗？，_不可靠应该多次测量几次，然后取平均值34. 根据 观察小鱼尾鳍内血液的流动 ”实验回答问题.(1) 为了使小鱼正常呼吸， 减少伤害，进行实验时要用 浸湿(浸湿、干燥)的棉絮或纱布将小鱼的头部和躯干部包裹起来， 露出口和尾部.(2) 实验时，将盛有小鱼的培养皿放在载物台上，用低倍(高倍、低倍)显微镜观察尾鳍血管内血液流 动情况.毛细血管，它的主要功能是进(3) 左图中，血管 B管腔小，血流速度最慢，红细胞只能单行通过，它是行物质交换：根据图中血流

36、方向可判断血管C是小动脉，A处是小静脉(4 )血液在血管中不断流动，为其提供动力的器官是心脏，它是输送血液的泵.(5) 在选择小鱼时，应当选择尾鳍含色素少的小鱼。(6) 在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是保证小鱼正常呼吸35. 从2010年4月1日起实施的新 道路交通安全法，提高了对酒后驾车的处罚力度.小英的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，小英和爸爸一起做了一个测定反应速度”的实验实验操作如图，实验结果如F表.饮酒量ABC测定次数不饮酒饮两杯啤酒饮两瓶啤酒第一次141928第二次131829第三次131727平均值13.31828备注：表中测量值为小英松开直尺后，爸爸尽

37、快用手夹住直尺时， 手指所在位置的刻度值， 单位为厘米(cm).(1)实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越二，说明人的反应速度越 二慢.(2 )小英对爸爸喝不同酒量时都进行了三次测量，这样做的目的是排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性；本实验只测小英爸爸一人，可以通过增加测量的对象来让更多人信服.36. 鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点：(1) 身体呈流线型，这种体形可减少飞行时空气对它的阻力.(2) 胸部的龙骨突上有发达的肌肉，有利于飞行时牵动两翼.(3) 前肢特化成翼，是鸟类的飞行器官.两翼及尾生有正羽，有利于飞行.(4) 口内无牙齿，无膀胱，直肠短，粪

38、便和尿液及时排出，有利于飞行.(5) 骨薄而轻，长骨中空，减轻体重.(6) 具有双重呼吸方式，气囊内充有气体，减轻身体比重.(7) 食量大，消化快，可提供足够的营养物质和能量.(8) 心脏四腔，血液输送氧的能力强.37. 小兰通过新闻得知，2012年1月15日，广西龙江发生重金属镉污染事件.镉污染区的水稻和蔬菜都成 黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖.她想，含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验：(1) 实验假设：含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？(2) 方法步骤： 取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布.向甲培养皿倒入适量的含铬溶液；向乙培养皿倒入适

39、量的清水，作为甲培养皿的对照组. 甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒.每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免一偶然性一 置于30C和有充足 空气的相同环境下培养每天观察一次，连续7天记录水稻种子的萌发情况. 为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置重复组，取其平均值为为实验结果.(3 )实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11% ;乙组的水稻种子的平均萌发率为98% (4)根据实验结果，能够得到的实验结论是含铬的溶液会降低水稻种子的发芽率38. 某同学以桑叶和其他植物叶为食通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”请帮其解决实验中的相

40、关问题：(1) 家蚕的发育过程为 完全变态发育(2) 该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是防止叶子的颜色、形状影 响实验结果的准确性(3 )为排除学习行为对实验的影响研究小组最好选择第型组家蚕为实验对象.租来的体形较大的蚕；租来的体形较小的蚕；用受精卵自己孵化的蚕(4) 实验过程中，应以 桑叶和其他植物叶为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择.(5) 如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是_D(6) 实验过程中需更换实验对象(家蚕)，重复几次上述实验这样做的主要目的是减少实验误差，提高实验结果的准确性39、

41、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验；取两个大小一样的广口瓶， 分别帖上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤， 在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。 然后 在甲乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。根据实验回答下列问题：1、 哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？ ;2、 这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？；3、 蚯蚓的呼吸依靠来完成；4、 在本实验中设置甲瓶的作用是；5、请依照上述实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验： 40、根据观察鲫鱼的实验回答问题：1、鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少水的 2、 用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前

42、方，会看到墨汁从鱼的流出。3、 轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃的颜色是色，原因是鳃丝上布满了。鳃的这种特点有利于鲫鱼完成。41、观察蚯蚓时，可看到身体前端，有一个节特别大，光滑，称为 ，用放大镜观察蚯蚓腹面每个体节的中央，能发现有 ，用手轻轻抚摸这个结构会有 的感觉，测量蚯蚓在粗糙纸板和玻璃板上 3分钟时间内的爬行距离，应该是在的距离大（如果测量3次得到不同的数据，你将取值），由此你得出的结论42、小明在探究鸟适于飞行的特点过程中， 对家鸽的活体和标本进行了仔细的观察， 请你帮他 把其中的部分记录完成，并得出相应结论：1、 搬开家鸽的喙，发现口腔内 齿。2、 观察家鸽的骨骼标本，发现家鸽的骨大多很 ，

43、长骨大多o3、 观察家鸽标本，发现家鸽消化道有一个特点：直肠很 ，能及时;4、以上观察，可推测而知，鸟类适于空中飞行生活的一个重要原因之一是，身体相对 o5、 家鸽的食量，消化能力，能及时摄取能量。6家鸽的心脏占体重的比例 ，心搏次数，可增强血液循环，血液运输和的能力强。43、 1、在情况下，用模型或模仿试验的某些条件 进行实验，叫做模拟实验。2、 如果用捆绑鱼鳍的方法来探究，则实验组是，对照组是：.3、鱼鳍的作用是：胸鳍和腹鳍能够，躯干和尾鳍的摆动提供。4、 在实验中，如果将墨汁慢慢滴在鱼口的前方，可以看见墨汁顺着 流出来。由此证明水从进入鳃又从流出鳃；进入鳃和流出鳃水中溶解的气体相比：流出

44、鳃的水中减少，增多。44、某小组同学做了探究“检测空气中的细菌？”实验：1、 配制培养基：选择牛肉汁与混合在一起，可以制成培养基。并对培养基进行。2、 将少量细菌或真菌放在培养基上，叫做 。他们用了两套装有培养基的培养皿，目的是 。第一套培养皿不作处理，作为组，第二套在选定的环境中处理，作为组。要检测空气中是否存在细菌，具体处理的方法是 _假如要检测硬币上的细菌，只需 ;假如要检测土壤或池水中的细菌，则需用 蘸取在培养基上轻轻涂抹。3、将这两套培养皿防在温暖的地方培养；几天后观察细菌、真菌的生长情况。第一套培养皿;第二套培养皿。4、 通过探究，我们发现：细菌和真菌是生物圈中 的生物，而且我们还

45、了解到它们生存的一般条件有：；。45、农家泡菜的制作方法：将新鲜的蔬菜经过清洁并稍加整理， 放入彻底清洗并用白酒擦试过初中生物实验探究题第-25页的泡菜坛中。然后加入盐水、香料及一些“陈泡菜水”，密封后置于环境温度为 28C -32C的 阴凉处。需要注意的是，若放入的盐过多，则泡菜会“咸而不酸”。1、 及白酒擦试泡菜坛的目的是 ；2、 菜坛为什么要密封？ ；3、 若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是什么？ ；4、 加入一些“陈泡菜水”的作用是 ;46、下面是家庭酿酒的一般操作过程：将糯米煮熟，待冷却至30C时，加入酒曲（内含大量的酵母菌）和加入少许凉开水水，与糯米饭混合均匀后装入瓷坛内，在

46、中间挖一个洞，加盖后 置于温暖的地方3天即成。请从以下几个方面对此过程作简单分析：1、 先将糯米煮熟的目的是;2、 为什么要冷却到30E，才可以加入酒曲？ ；3、 在中间挖一个洞的目的是;4、为什么要加盖密封发酵坛？密封发酵坛是使发酵坛中缺少 ，在此条件下的 产生量将大大增加。5、 保温的目的是使酵母菌 速度加快。&酿好的甜酒表面有一层泡沫，这是什么气体：47、下面是小麦、满江红和月季的分类等级表，请你用所学知识回答:种属科目纲门界小麦稻属禾本科禾本目单子叶植物 纲种子植物 门植物界满江红满江红属满江红科槐叶萍目真蕨纲蕨类植物 门植物界月季蔷薇属蔷薇科蔷薇目双子叶植物 纲种子植物 门植

47、物界1、亲缘关系最近的两种植物是 O 判断的理由2、 在进化中比较低等的植物是 o3、 包含生物种类最多的分类单位是°4、 如果增加“亚门”这一分类单位，其分类单位应处于之间。5、确定小麦和月季分类等级的主要依据是 48、材料分析题日前，我国水域生态环境面临的形势十分严峻，据20世纪90年代对全国15个省（市、自治区）29条江河的不完全统计，有2.5X 104 km河段的水质达不到渔业水质的标准，2800km 长的河段鱼类基本绝迹。全国有 82%的江河、湖泊受到不同程度的污染，死鱼的现象严重， 死鱼最多的年份甚至达到5X 107条。请你根据以上资料回答下列问题：1、从资料上看，造成鱼

48、类数量减少，种类灭绝的最主要原因是：。由此可见，保护渔业资源不仅要禁止乱捕滥捞，而且还要保护它们的 O2、作为一名中学生，为了保护水资源，你可以从哪些方面去做？（至少答出四点）1）初中生物实验探究题第-26页2) 3) 4)3、请你为水域污染严重的地段写一块警示牌(一句话即可)甲烧杯乙烧杯步骤1注入清水注入清水:2数滴 0.1 % BTB液(蓝色)数滴0.1 % BTB液(蓝色)3放一条小鱼不放小鱼:结果20-30分钟后水变黄色水仍为蓝色49、南南同学做了一个实验，其步骤和结果如下:1、请你帮助南南同学分析实验结果，得出结论(注：BTB液是溴麝香草酚蓝指示剂， 短时间使用对鱼无害。BTB液遇二

49、氧 化碳后由蓝色变黄色)2、这是一个实验，其变量是 对照组是，实验组是。50、当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘 香蕉试分析回答：(1) 黑猩猩的这种行为属于行为.(2) 刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？ (3) 幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验和 而获得.(4) 先天性行为是由动物体内的 决定的，而学习行为是在 的基础上建立，通过的作用，由和 而获得的行为。(5) 动物越高等，学习行为越 ，学习能力越，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越。(6) 学习行为对动物的生存有什么意义：51、星期天，赵雪同学和爸爸妈妈一起来到动物园。动

50、物园里的动物可真不少，有犀牛、热带 鱼、娃娃鱼、鹦鹉、海豚、蝴蝶、海葵、鸵鸟、鳄鱼等等，看得赵雪眼花缭乱，请你运用所学 的分类学知识回答下列问题：1、若把上述动物分为A、B两组，它们的组名各是什么？每组应包括哪些动物？ 2、上述九种动物分别属于哪类动物?3、你能把上述动物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列?初中生物实验探究题第-27页答案I. （ 5分）第一处是第步，应该在两个缸中加入同样水质的水（比如都是池塘水）；第二处是第步，要加入一定数量的蝌蚪；而不是一只（2）起对照作用（3）如果A缸中的蝌蚪比 B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用如果AB两缸中的

51、蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用。2（ 7分）（1 ）水阳光温度空气空间等（2）水藻、河泥（3）水藻呼吸作用消耗了氧气（4）光 （5）A装置中无金鱼藻也就无法进行光合作用为小鱼提供氧气。3（ 5分）（1）光叶绿体 （2）光合作用需要光和叶绿体，产物是淀粉（3）甲不可靠乙可靠；甲将整个叶片放在阳光下照射，缺乏对照实验（2分）（4）甲用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来然后移到阳光下照射。4（4分）（1）溶解在水中的营养物质的有无（2）不能。原因是土壤溶液中含有一定量的无机盐和有机养料，不应该选择土壤介质清水中含有少量的无机盐，应选择蒸馏水各放上一粒种子不合适，因为种子的发芽率很难达到 100%,可能因为种子自身的原因而不能萌发，导致实验失败（2分）（3）烧杯中各种10粒种子，改清水为蒸馏水，不需要土壤条件，可在培养液中垫纱布。5（ 4分）（1）和 （2）唾液（3）把不搅拌变成充分搅拌（4）没有6（ 5分）（1）避免实验的偶然性，减少误差（2）隔绝空气（3）A和B,变量是水；B和C，变量是空气；B和D,变量是光；D和E变量是温度（填一组既可）（4） B和D（ |）