六班滚铁环活动计划书

1、“滚铁环社团活动方案一、活动思想：坚持健康第一的指导思想,坚持以学生为主体,教师为主导的教学理念,坚 持以校为本,努力开发民族传统体育教学资源,探究体育教学模式,提升学生自 主学习,合作学习的主动性,培养不怕困难,积极进取的精神.二、活动内容：民族传统体育活动“滚铁环三、活动分析：滚铁环运动是一种民间游戏活动,它是一种通过利用铁构限制铁环前进的运 动工程,它集运动和娱乐为一体,其游戏性和竞争性较强,容易激发学生的学习 兴趣,对开展学生速度、灵敏、协调等体能,促进学生身心健康均有良好的效果. 四、活动思路：将滚铁环的教学内容游戏化,并进行自主、探究式学习.练习内容以问题 的形式呈现给学生,如：滚

2、铁环时铁环与铁构接触的方法有几种、 推动铁环时手 上如何用力来限制等,以问激趣,引导学生通过实践找出答案,以自己的语言方 式讲解给同伴听,并找到适合自己的操作方法.滚铁环有一定的技术技巧,可将练习方式分为四级难度,让学生在练习中 根据自己的情况选择不同的练习方式进行. 一级难度,推动铁环直线前进五十米 左右；二级,推出后绕地两个障碍推回；三级,推铁环绕过四个障碍；四级,推 铁环绕过六个障碍.在练习中,按难度系数的完成情况逐级提升,此过程中,学 生要形成正确的评价,对个人技术水平做出判断,敢于挑战自我,并善于总结经 验.本次活动另一特点是,将现代运动与传统运动的密切结合,将器材充分开发 与利用,

3、如活动中可自创铁环操,进行健美运动、形体练习等,突出体育教学内 容资源的丰富与合理搭配.五、学情分析：六年级学生身体条件有优势,教学中容易组织,有平安意识,对推铁环动 作的熟悉、理解和接受水平较强.他们在老师的引导下,在学练过程中有发现问 题,解决问题的水平,同时具有一定的自学水平和合作意识.六、教法学法：本次活动主要采用课内与课外教学相结合,灵活运用讲授法、讨论法、示范 法等教学方式,将实验、游戏、比赛等多种形式交替进行.学法主要是自主学习 法,合作学习法.七、教学流程：教师导入一一师生做铁圈操一一教师示范讲解一一学生自主练习一一学生 展示一一师生互评一一学生再次尝试一一游戏一一师生放松操一

4、一教师小结八、具体教学进度：一、第一阶段：制作局部1 “滚圈大小直径及“推手粗、细、长度2材料可选 铁质、钢质、塑料、木质3获取方式：亲手制作、购置、他人帮助4美化手段：确定后,给“环及“推手彩绘,突显个性风格,可取名, 以振雄风.第二阶段：实战局部时间：周三社团活动课地点：走廊前、中操场上、南北大道上、后操场跑道上九、第三阶段：活动汇报局部1、室内课：介绍游戏方法等“环及“推手的制作 及时小结游戏的经验交流会形成合作小组,互相练习2、室外课：进行一些小比赛,促进技能、技巧练习3、活动汇报课：速度赛及障碍赛十、活动课的教案：1传统游戏的介绍及制作2滚铁环的方法与初次尝试教学四种持环的手势3教学

5、直线、曲线滚铁环及收环4教学“ S、“ 8形滚铁环 快速法及慢速法 跳跃法5教学转弯、变向、绕圈、跳环滚铁环6教学障碍赛：上、下坡 过杆走独木桥 上不平地 走8、S形 绕圈7活动汇报课：A接龙合作团体赛长蛇阵B接力合作小组赛场地赛的安排：直行道转弯道圆形道字母S道数字8道6程接 力道等C挑战“障碍闯关赛：低横木跳过 钻空洞穿过 走独木桥 上下坡 过杆闯关 下台阶 走垫 子沙坑绕桩附：活动课教学内容安排表：准备课1话题激发兴趣布置：制作材料的选择、大小等铁环、推手的标准性制作人的帮助 获取途径等讨论课2铁环制作品评析好的 一般的 差的逐一指出存在的问题,让学生进一步标准器具的档次给铁环彩绘取名实践课3教学指导推环的动作要领示范表演学生自我摸索练习 逐一指点实践课4实战练习课 接触点的把握性速度限制力量的大小及变化起跑及收环的技巧教学直道练习实践5继续练习直行力量、速度等稳固性练习 教学转弯道的技巧实践6继续练习直行道转弯道技巧形成教学圆形道推行的动作要领实践7继续稳固直行道 转弯道 圆形道 并逐项检查学习质量 个别指导实践8稳固性练习 教学S道、8字道走环的线路及技法 实战练习实践9继续稳固练习,教学障碍赛的动作要领多种技法的灵活性 体力 手法 力量步伐行进的节奏感等实践10增强稳固练习 全面了解教学成果 接力赛首轮实践11逐项比赛汇总各赛程的成绩表彰个人及团队