乡愁学案练习及答案

1、【学习目标】1、理解台湾同胞思念祖国大陆的深情；2、体会诗歌的形象性；3、品味诗歌凝练的语言.【重点知识及水平讲解】乡愁是一种难以表现的情绪,要将这种情绪表达出来,只有借助具体的形象.因此,理 解诗歌的形象性是本文的重点.【难点知识及水平讲解】诗歌篇幅短小,但凝练的语言能表达丰富的意境.要想品味诗歌的内涵, 必须从语言入手.因此,品味凝练的语言成为本课的难点.预备练习1、常识填空?乡愁?的作者,是台湾着名 , 二这是一首 诗.乡愁指2_2、辨析形似字,分别组词.枚峡幕湾玫侠墓弯课堂达标练习1、回忆?乡愁?,在括号内填量词,在横线上填形容词叠词一的邮票一的船票一的坟墓一的海峡2、常识填空乡愁,本

2、是一种难以表现的情绪,诗人从广远的时空中提炼出 , , 等四种意象,借助它们把乡愁表现得深刻感人.这首诗抒发了强烈的 之情,表达了华夏儿女对 犯强烈愿望.课堂提升练习1、设喻联想,化抽象感情为具体形象,是本诗的一大特色,极富感染力,请填空：§ 1 ,把乡愁化作 ,表现对母亲 一§2,把乡愁化作 ,表现对妻子 §3,把乡愁化作,表现对自己§4,把乡愁化作 ,表现诗人强烈的 -2、欣赏优美、精彩的诗句,简答问题“乡愁是一枚小小的邮票,把乡愁比作邮票,能引发什么联想？“乡愁是一弯浅浅的海峡,用“浅浅形容海峡,包含了哪些意味？课堂检测语段研读小时侯,乡愁是.我在

3、这头,母亲在那头.长大后,乡愁是 .我在这头,新娘在那头.后来呵,乡愁是 .我在外头,母亲在里头.而现在,乡愁是.我在这头,大陆在那头.1、?乡愁?一诗的作者是 地名着名爱国诗人 .2、在诗中横线上补全诗句3、从全诗看,诗歌的前 3节抒发的是思念、 的儿女之情,最后1节抒发的是思念 的爱国之情.4、“乡愁是一湾浅浅的海峡,“浅浅是不深的意思,对其深层含义理解不当的一项为哪一项 A、说明台湾与大陆相距并不遥远；B、由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束；C、台湾与大陆不能密切往来,这实在是令人痛心的事情；D、诗人伫立台湾,远望大陆,面对“浅浅的海峡却无可奈何.课外强化练习1、这首诗属于A

4、散文诗 B抒情诗C叙事fD寓言诗2、诗中表时间的词语是 、,四个词语在内容上交代了,又 使全诗井然有序.3、古人作品中写乡愁的名句有很多,唐朝李白的?静夜思?是一首代表作,请写出其中的两句：床前明月光,.举头望明月,.你是否联想到古人以“月为触发点,写思乡之情的诗句：4、诗人把乡愁比作、你能写出两个新鲜的比喻来形容乡愁吗？乡愁是 O乡愁是 O5、赏析：乡 愁席慕蓉故土的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起,故土的面貌却是一种模糊的惆怅,仿佛雾里的挥手别离,别离后,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去.故土在席慕蓉的印象中是 ,是,她把乡愁比作 ,表现 诗人.三乡愁预备练习：略课堂达标练习：1、略 2、邮票 船票 坟墓 海峡 思乡爱国 祖国统一课堂提升练习：1、邮票 思念,船票 不舍之意, 坟墓 孝子之心,海峡 爱国之情. 2、联想到写信、寄信、倾诉思念之情；联想到诗人对母亲、对家乡的思念；联想到儿子对母亲的牵挂等. 海峡浅台湾与大陆山水相连；海峡浅浅,隔不断台湾同胞对祖国的思念； 海峡不深,然人为阻隔台湾与祖国的血肉联系,实在令人痛心