接入因特网教案

1、 日期： 2013 年 4月 日 （第 周）课题第二单元加盟因特网 第三节 接入因特网课目信息技术课时2节班级高一（3）班教师高卫红教学目标1、 认知目标：知道拔号接入、专线接入、无线接入、局域网接入方式的各自特 点与不同之处2、 技能目标：能利用学习和掌握过知识，对新知识开展探索研究，学习因特网各种接入技术；能够判断学校和家庭接入因特网的方式3、 情感目标：正确认识和使用因特网教学重点1、因特网服务组织 2、因特网接入技术教学难点让学生了解有不同的接入方式外，还需要安排学生完成配置因特网接入的任务，这点对我校的具体情况来说实现的可能性非常小。教学方法讨论、探究，完成分析报告 教学准备教学网站

2、 设计稿模板内容分析因特网现在已成为人们工作生活中不可缺少的工具了。如何接入因特网是我们这节要学习的内容。接入因特网需要向当地的相关组织进行申请，由这些单位向用户提供因特网接入服务。而选择服先斩后奏供应商后，因特网的接入技入拔号接入、专线接入、无线接入和局域网接入是我们所应知道的知识点。本节内容教学安排为两课时。学情分析学生们已经具备了信息搜索、处理、交流的能力。对因特网的使用已经具备一定的经验，对接入因特网有初步的了解。由于学习生活可能需要访问因特网上的信息资源，他们会遇到接入因特网的问题。本内容学习的最终目标是要在配置因特网的接入过程中， 了解不同技术的差别，学会根据自己的实际情况选择接入

3、方案和掌握配置的方法。问题的设置也应贴近学生的实际和学校机房的实际情况。教学过程一、 新课引入1、 展示学生的网络拓扑结构图作业（PPT形式）2、 对作业中的网络需求校园中许多计算机需要使用因特网的问题如何解决提出问题3、 提问：学生家庭里的几台不同配置的计算机如何都可以连接到因特网呢？可能的答案：使用无线路由器连接几台计算机，再通过无线路由器连接到ADSL接入因特网教学过程二、 新课教学1、 提示学生参考家庭组网方式，根据学校的实际情况（已有校园局域网组建方案的基础），考虑学校接入因特网的接入方案2、 新课内容介绍A 演示教学PPT，综合介绍因特网接入的发展和特点B 分析介绍主题活动内容C

4、介绍主题活动步骤D 辅导学生开展活动第一步：从教学资料库下载相关资料（分析报告模板）第二步：了解主题活动内容（阅读分析报告模板）第三步：通过因特网和教材中的内容学习、收集资料（为完成分析报告做准备）第四步：完成分析报告的分析过程第五步：根据分析报告的分析结论，设计家庭和校园网接入因特网的最佳方案（回答分析报告的两个问题）第六步：上传作业（学生完成的分析报告）3、学生作业展示教学过程教师活动本课学习要点（要点是不是太多了，一节课中重点可以更突出）一 简单复习一下动作补间动画二 学会制作简单的形状补间动画 2.1图形变形 2.2文字变形 2.3图片的变形 2.4具体示例练习三 了解与掌握箭头工具的

5、使用方法四 具体掌握图片与库的应用简单的复习一下： FLASH 动画包括动作,形状,逐针动画一动作补间动画:是指改变对象的大小,位置,角度等属性而形成的动画.制作过程:1绘制运动对象（插入-新建元件-绘制）2在时间轴上插入一关键针,利用工具箱中的变形工具改变对象的大小,位置和角度等属性3执行”插入创建补间补间动画”或首尾两针的补间动画二逐帧动画：一帧一帧的绘制，像动画片的制作三形状补间动画:在起始帧确定要变形的对象,再结束针确定要变成的对象,再用”属性”面板把补间类型设为”形状”学生活动提出问题什么问题让学生提出？回答问题备注教师活动一图形变形制作一个简单的形状补间动画,让一个圆自动平滑的变成

6、方形,再变成三角形 (看一看事例)具体操作:1启动FLASH,选定画圆工具,再舞台中画一个圆,2单击”时间轴”面板中的第10帧(注意点击数字10的下方的长方条)单击鼠标右键，选择插入空白关键帧。（插入帧，关键帧的应用）3选定方形工具,再舞台中画一个方形。4单击时间轴面板上的第1帧,再属性面板中单击”补间”选择框的下拉按钮,打开单击其中的 “形状”,敲回车看一看效果。之后,我们再做一下由方变成三角形的动画；5在时间轴面板上的第20帧上，单击右键,选择插入空白关键帧后，画一个三角形;（注意三角形的画法）6单击底10帧，选择属性的”补间”设置为”形状”注意:1帧的选择2鼠标的应用3属性面板的应用7敲

7、回车键进行舞台中的圆会自动平滑的变成一个方形,再变成一个三角形二文字变形利用形状补间动画不仅可制作图形的变形的动画,还可以制作文字的变形动画注意:字符与图形不同,不能直接的制作变形动画,需要把字符”打散”,分离成图形 (Ctrl+B)(看一看演示)1新建一个文件2选择工具箱中的文本工具,再舞台中画一个文本框,输入文字A（相当于Powerp的用法）3选定箭头工具,选定工输入的字母A,再属性中进行修改(再讲一下属性的面板)4单击时间轴的底10帧,鼠标右键选择插入空白关键帧,之后输入字母B学生活动辅导学生完成思考：舞台中的圆会自动平滑的变成多个方形,再变成多个三角形或其它形状备注能否点评几个学生的作

8、业？介绍几个好的作业，激发学生的学习兴趣教师活动5单击第1针后,按组合键Ctrl+B; 单击第10针后,按组合键Ctrl+B;将这两针的字母打散,分离成图形;6在时间轴上选择第1帧,设置属性面板中的补间选为形状练习:1由一个圆平滑的变成两个方,再变成一个三角形。2由一个名字变成另一个名字三图片的变形1图片导入到库的应用2Ctrl+L的应用1新建一个文件2执行窗口打开库（F11）3执行文件导入到库选择图片打开4这时我们发现库中已有了我们要变形的图片5拖动一张图片到舞台当中，适当的位置放开6选定第10针，单击右键选择插入空白关键针7再拖动另一张图片到舞台当中，适当的位置放开（作为变成的图片）8单击

9、第1帧，按Ctrl+B单击第1帧，单击第10帧，按Ctrl+B（将位图变为图形）9在时间轴上选择第1帧,看一看，设置属性面板中的补间选为“形状”。10按回车，看一看效果（1库的打开2Ctrl+B 3属性补间形状）学生活动具体操作：用具体的文字来实现文字变形（如：我-是-学-生）具体操作：1访问teacher机2挑选自己喜欢的图片3到入到库4制作图形形变动画快捷方式可以提醒同学，让他们自己发现和掌握备注教师活动四具体示例练习-开门动画：先看一看事例；分析一下（这个动画分为两层；一层为房子，另一层为变形的门）首先，我们来看一看房子的画法（注意一下鼠标的应用，而且我们不要填充色）1新建一个文件2在图层一上画两个方，一个为房顶；一个为房身，再画一个门和窗；3单击第30帧，右键选择插入帧，使动画保持到30帧不变化4房子画好以后，点击新建图层按钮，新建一个图层（此为图层2）5在图层2上进行操作，选定方形工具,再舞台中画一个方形(注意：只要填充色，不要笔触颜色)这时画的是一个门，他的大小应与图层1房子中的门的大小相同（因为这个门为变化的门）6选定第10帧，单击右键选择插入关键针，用变形工具进行变形（注意鼠标的指示状态，再变形）7选定第20帧，单击右键