【跨越海峡的生命桥教学案例】跨越海峡的生命桥ppt

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2、期待、突如其、空旷、暂停、骨肉胞、血脉亲情等词语、懂课理跨越海峡生命桥含义3、正确、流利、有感情地朗课朗体会李博士和台湾青年心他人着想高尚品质感受海峡两岸人民血脉亲情【教学重难】引导学生通理骨髓移植对钱重要台湾青年余震捐献骨髓危险以及两岸医护人员奔波劳累体会跨越海峡生命桥含义【教学数】二课【教学程】课、导入新课?跨越海峡生命桥?这是真实故事发生杭州故事因真实因就我们身边我这故事候格外感动我想你们也样让我们再这故事看看到底是什么感动着我们？你觉得特别令你感动句子和段落可以反复多几遍二、学生由课三、学生交流感受生我课段钱得救了那血脉亲情如生命火种必将代代传下师这里你什么而感动？生钱得救了师这是美丽

3、结患有严重白血病钱终得救了很多人这样刻容易留下幸福眼泪这是种感动生我课五段朗针头向皮肤刺终从身躯里涓涓流出师把句话再遍要通顺生朗次又次努力利用地震动暂停隔台湾青年骨髓终从身躯里涓涓流出师要想课首先要看清楚词语不能破了你仔细看看轻轻练练相信你定能都试试生朗次又次努力利用地震动暂停隔台湾青年骨髓终从身躯里涓涓流出师很坚持这样课就定能把课得很流利这段有词语突如其你们怎样理 ？生忽然发生生事先也不知道忽然发生了师就是说发生很忽然余震突如其还有别思吗 ？余震是说地震地震让我想起数学课词余数数学还有条规那么余数定除数但是多少并不确定生我课二段朗钱静静地躺病床上终台湾到了这样人师先说说什么地方感动了你生钱只

4、有8岁就患了白血病很可怜；骨髓很难终到了真让人快乐师正是悲喜悲喜交加钱患是白血病白血病又叫血癌很难医治钱生命就像你再这句话刚刚没有通顺这次看仔细生朗生命就像不曾开放就将面临凋零花朵唯有骨髓移植才能使这朵生命花重新绽放师你能这句话到组反义词吗 ？生凋零和绽放凋零就是凋谢绽放就是开放师人们常说生命如花、岁月如花那是比喻生命美让生命更加美是人类永远追是你就有了这悲喜感动你感觉是和全人类感觉致生我课四段朗这场灾难期待着他骨髓师你得很投入说说你感动生这位青年不顾人安危捐献骨髓我很感动师他所以这样做那是因他知道生拯救生命更重要二课、谈话导入师这是次跨越海峡拯救行动这是次和死神争夺生命较量生命人们无私给予复

5、活 了生命花人们爱和奉献重新绽放了钱得救了他身体会慢慢康复他苍白脸会慢慢红润起他心定会充满了感谢你想他会感谢谁呢？课设身处地地想想二、学生课思考讨论、钱感谢那位青年仅仅是因他志愿捐献骨髓吗？再仔细地课看看还有什么令人感?t原因？、学生课3、师出新发现了吗？你从哪里看出？、学生朗抽取骨髓程发生了余震5、师是啊余震有有房屋随都可能倒下生命受到了严重威胁这样刻人们应该做是我们酿以想象下又次余震发生了地开始颤抖房屋开始摇晃窗户上玻璃啪地下了身体下病床吱吱作响但是这青年人7、师你己说说你候哪些地方尽力表现己感动也就是说你哪些地方得特别努力？8、师但是钱非常感谢那位青年仅仅是因他捐献骨髓仅仅是因他冒着生命危险他捐献骨髓吗？还有别理由吗？课仔细地9、师不知道并不表示他不关心不牵挂不担忧他静静地趟病床上但是他心定是极不平静他会想些什么呢？请己讨论下0、师让我们起深情地朗然段生朗钱得救了那血脉亲情如生命火种必将代代传下师再深情地句话生朗那血脉亲情如生命火种必将代