EDA应用技术教学大纲

1、EDA应用技术?教学大纲一、课程概述?EDA应用技术?是通信工程专业的一门专业课程,概述了EDA工程的理论根底、知识体系,阐述了 EDA工具的开发、EDA工具应用于 PCB设计、FPGA设计、ASIC设计、 SOC设计的方法.先修课程是数字电子技术、电路分析 二、课程目标1 .了解EDA工程的根本概念和理论根底.2 .初步熟悉和掌握 EDA工程方法,涉及行为描述、SOC设计方法、IP复用、ASIC设计方法、虚拟机、测试平台设计方法、软硬件协同验证等.3 .掌握VHDL语法根底,以及程序设计方法.4 . 了解电子产品设计开发过程以及专业EDA开发软件的应用.5 . EDA工程是一门实践性很强的课

2、程,实验是一个很重要的教学环节,应特别重视培养提升实践动手水平.三、课程内容和教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次.这四个层次的一般涵义表述如下：知道一一是指对这门学科的根本知识、根本理论的认知.理解一一是指运用已了解的根本原理说明、解释一些现象、进行简单的电路设计.掌握一一是指利用掌握的理论知识对一些较复杂的电子产品进行设计开发.学会一一是指在具体设计中能灵活运用所学知识.教学内容和要求表中的号表示教学知识和技能的教学要求层次.本标准中打“ *号的内容可作为自学,教师可根据实际情况确定要求或不布置要求.教学内容及教学要求表教学内容知道理解掌握学会1概述1.1 E

3、DA技术及其开展1.2 EDA技术实现目标1.3 硬件描述语言 VHDL1.4 VHDL 综合1.5 基于VHDL的自顶向卜设计方法1.6 EDA与传统电子设计方法的比拟1.7 EDA的开展趋势VVVVVVV7教学内容知道理解掌握学会2 EDA设计流程与工具2.1 设计流程2.2 ASIC及其设计流程2.3 常用EDA工具2.4 Quartus II 简介2.5 IP核简介VVVV73 FPGA/CPLD结构与应用3.1 概述3.2 简单PLD原理3.3 CPLD结构与工作原理3.4 FPGA结构与工作原理3.5 硬件测试技术3.6 FPGA/CPLD产品概述3.7 编程与配置VVVVVVV7

4、4 VHDL设计初步4.1 多路选择器的 VHDL描述4.2 存放器描述及其VHDL语言现象4.4 计数器设计4.5 一般加法计数器设计VVVV75 QuartusII应用向导5.1 根本设计流程5.2 引脚设置和下载5.3 嵌入式逻辑分析仪使用方法5.4 原理图输入设计方法VVVV6 VHDL设计进阶6.1 数据对象6.2 双向和二态电路彳百号赋值例解6.3 IF语句概述6.4 进程语句归纳6.5 并行语句例解6.6 仿真延时VVVVVV7教学内容知道理解掌握学会7宏功能模块与IP使用7.1 宏功能模块概述7.2 宏模块应用实例7.3 在系统存储器数据读写编辑器应用7.4 编辑SignalT

5、ap II的触发信号7.5 其他存储器模块的定制与应用7.6 流水线乘法累加器的混合输入设计7.7 LPM嵌入式锁相环调用7.8 IP核NCO数控振荡器使用方法7.9 8051单片机IP软核应用VVVVVVVVV8有限状态机设计8.1 一般有限状态机的设计8.2 Moore型有限状态机的设计8.3 Mealy型有限状态机的设计8.4 状态编码8.5 非法状态处理VVVVV79 VHDL结构要素9.1 实体9.2 结构体9.3 子程序9.4 VHDL 库9.5 VHDL程序包9.6 配置9.7 VHDL文字规那么9.8 数据类型9.9 操作符VVVVVVVV10 VHDL 根本语句10.1 顺序

6、语句10.2 VHDL并行语句10.3 属性描述与定义语句VVV711设计优化和设计方法11.1资源优化11.2速度优化V1Vz教学内容知道理解掌握学会11.3 优化设置与时序分析11.4 Chip Editor 应用VV四、课程实施一课时安排与教学建议一般情况下,包括实验共安排54学时,其中讲授42学时,实验12学时.分一学期完成.具体课时安排如下：课时安排如下：教学内容课时建议教与学 的方法 建议54课时1概述1.1 EDA技术及其开展1.2 EDA技术实现目标1.3 硬件描述语言 VHDL1.4 VHDL 综合1.5 基于VHDL的自顶向下设计方法1.6 EDA与传统电子设计方法的比拟1

7、.7 EDA的开展趋势2学时讲述2 EDA设计流程与工具2.1 设计流程2.2 ASIC及其设计流程2.3 常用EDA工具2.4 Quartus II 简介2.5 IP核简介2学时讲述3 FPGA/CPLD结构与应用3.1 概述3.2 简单PLD原理3.3 CPLD结构与工作原理3.4 FPGA结构与工作原理3.5 硬件测试技术3.6 FPGA/CPLD产品概述3.7 编程与配置4学时讲述教学内容课时建议教与学的方法建议54课时4VHDL设计初步4.1 多路选择器的 VHDL描述4.2 存放器描述及其 VHDL语言现象4.4 计数器设计4.5 一般加法计数器设计4学时讲述、演不、实验5Quar

8、tusII应用向导5.1 根本设计流程5.2 引脚设置和下载5.3 嵌入式逻辑分析仪使用方法5.4 原理图输入设计方法2学时讲述、演不、实验6VHDL设计进阶6.1数据对象6.2双向和二态电路信号赋值例解6.3 IF语句概述4学时讲述6.4进程语句归纳6.5并行语句例解6.6仿真延时7宏功能模块与IP使用7.1 宏功能模块概述7.2 宏模块应用实例7.3 在系统存储器数据读写编辑器应用7.4 编辑SignalTap II的触发信号7.5 其他存储器模块的定制与应用7.6 流水线乘法累加器的混合输入设计7.7 LPM嵌入式锁相环调用7.8 IP核NCO数控振荡器使用方法7.9 8051单片机IP

9、软核应用6学时讲述、演不、实验8有限状态机设计8.1 一般有限状态机的设计8.2 Moore型有限状态机的设计8.3 Mealy型有限状态机的设计6学时讲述、演不、实验课时建议教与学教学内容54课时的方法 建议8.4 状态编码8.5 非法状态处理9 VHDL结构要素9.1 实体9.2 结构体9.3 子程序9.4 VHDL 库9.5 VHDL程序包9.6 配置9.7 VHDL文字规那么9.8 数据类型9.9 操作符4学时讲述、演不、实验10 VHDL根本语句10.1 顺序语句10.2 VHDL并行语句10.3 属性描述与定义语句4学时11设计优化和设计方法11.1 资源优化11.2 速度优化11

10、.3 优化设置与时序分析11.4 Chip Editor 应用4学时讲述、演不、实验合计：54课时中含理论课 42课时,实验12课时；二教学组织形式与教学方法要求1 .主要的教学组织形式是班级授课.有时也可以采用分组教学.或者几种组织方式灵活组合,尽量减轻学生的生理和心理疲劳.2 .注意教学方法的灵活性,组织学生讨论、指导阅读等.培养学生发现问题、分析问题、 解决问题的水平和探究意识.3 .注意组织学生参与课外小制作,培养学生的实际操作的兴趣和动手水平.4 .可以在多媒体课室上课.借助声像呈示,提供应学生一个动态的、声情并茂的学习环 境,让学生充分调动自己的视觉、听觉等感官,由多途径获得多方面

11、的信息.五、教材选用?EDA技术应用?教材要在课程标准的统一要求下,实行多样化.可以选用公认的水 平较高的教材如教育部推荐教材,九五规划教材和面向21世纪教材.如：1、潘松,黄继业,EDA技术实用教程,科学出版社2、潘 松,王国栋,VHDL实用教程,电子科技大学出版社六、课程评价1 .这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求,该门课程采 用实验10%、平时考核30%和集中测试60%相结合的形式进行.2 .集中测试说明1测试时间：120分钟.2测试方式、分制与分数解释采用闭卷、笔试的方式,以百分制评分,60分为及格,总分值为100分.3题型比例填空题15%;改错题20%;综合编程题65%.4样题与目标定位例如A.填空题：着重考查学生对知识的理解程度例：进程必须由信号来启动.B.改错题着重考查学生对知识的理解、掌握程度例：二输入与门电路的设计LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC.116