2020年小学语文教师个人工作总结

1、小学语文教育作为义务教育阶段的根底性教育,是学生学习其他学科的基 础,对学生的开展起到奠基性作用.下面是有20xx年小学语文教师 ,欢送参阅.20xx年小学语文教师个人1一年来,认真学习贯彻党的精神,严格遵守?中小学教师职业道德标准? 要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的 根本原那么,以培养学生创新精神和实践水平为重点,以新课程改革为契机,深 化课堂教学改革,认真落实课程方案,落实教学常规,落实教学改革举措,大 力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提升,现就将一年以来工作 情况总结如下：一、认真 学习,提升思想熟悉,树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业

2、务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程, 尝试新教法的目标,不断更新教学观念.注重把学习新课程标准与构建新理念 有机的结合起来.通过学习新的?课程标准?,熟悉到新课程改革既是挑战, 又是机遇.将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识, 提升水平,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的 "洗礼"02、通过学习新的?课程标准?,使自己逐步领会到 "一切为了人的开展"的 教学理念.树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐 平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,成认学生个性差异, 积极创造和提供满足不同学生学习成长

3、条件的理念落到实处.将学生的开展作 为教学活动的出发点和归宿.重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到 了良好的效果.二、教学工作教学工作是学校各项工作的中央,也是检验一个教师工作成败的关键.一 年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律, 充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使 用力度,取得了明显效果,具体表现在：一发挥教师为主导的作用1、备课深入细致.平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点.在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况.编写认真,并不断归纳总结经验教训.2、注重课堂教学效果.针对中年级学生特点

4、,以愉快式教学为主,不搞满 堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合.在教学中 注意抓住重点,突破难点.3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的珍贵经验,提升自己的 教学水平.经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题.听公开课 屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲.4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学 生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.二调动学生的积极性.在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式, 使他们形成自己不同的风格,不强求一律.有意识地以学生为主体,教师为主 导,通过各种游戏

5、、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极 性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.让学生在视、听、触觉中培养 了创造性思维方式,变"要我学"为“我要学,极大地活泼了课堂气氛,相应提 高了课堂教学效率.三做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的 优点是显而易见的,对后进生那么易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学 生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的 整体成绩.所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用开展的观点看学生.应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好,即使不然,

6、也应相信他的 明天会比今天好.2、因势利导,化消极因素为积极因素.首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点.其次以平常的心态对待：后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它 学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定.3、真正做到晓之以理,动之以情.首先做到"真诚"二字,即教师不应有丝 毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演 戏".其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法, 如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想

7、法和指责等,信任他们,鼓励 他们自由讨论.最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物.由于做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的.20xx年小学语文教师个人工作总结范文 2一个学期的工作即将结束,这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工 作,一年来,我认真履行教师责任.下面我就从以下几方面对自己所做的工作 做以总结：一、语文教学工作.在教学中,我刻苦钻研、虚心求教,不断改良自己的教学方式,培养学生 良好的学风和学习习惯,帮助学生提升学习质量,培养学生自学和独立思考的 水平,在语文教学中渗透思想品德教育.为了让学生掌握最好的学习方法,我 在备课中,根据大纲要

8、求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学 重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性.一切从学生出发,使学生 成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获.因此,在教学 中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言, 激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提升学生的语 文素养.对于学困生的辅导和转化,我赋予教师真诚的爱,暗中给他们鼓励,扬其 所长,让他们也体会到学习的兴趣.除此之外,我还组织学生“结对子,建 立学习互助小组,让他们共同进步,既培养了同学之间的团结友爱,也树立了 良好的班风、学风.小学语文教师个人工作总结推荐在语文教学不

9、断改革和探索的新时期,在不断提倡课程改革的今天,着力 于培养学生的创新水平和实践水平.在这种教学思想的指引下,我也努力探 索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法,并在教学实践中得到 了学生的喜欢以及老师们的肯定.二、班主任工作方面在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人.从参加工作至今,我已担任 了九年的班主任工作.我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任 就很难了.根据我在班主任工作中的经验,我努力做到了两个字：“爱和“严,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生, 又培养了一批优秀的学生.1、有一颗爱心,这是做好工作的前提.爱学生,就必须善于走进学生的情感

10、世界,就必须把学生当作朋友,去感 受他们的喜怒哀乐.爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严 中有章、严中有信、严中有度.我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最正确 教育时机,给学生春风沐浴般的教育.带着一颗“爱心去工作,可以让学生 觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误, 也就容易接受你的教育,很快地加以改正.这种爱,有对学生思想形成的正确 引导,更有对学生生活上实实在在的关心.2、细心、耐心、诚心这是做好工作的根底.教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心.要善于在平时的工作中细心观 察,发现了学生的错误,坦诚地和学生交流,共同探

11、讨解决问题的途径和办 法.我想,只要付出努力,学生是能够接受的.久而久之,学生就会喜欢你、 信赖你,也就愿意把心事倾诉给你,那样的话很多问题就能迎刃而解了.3、家长的理解与支持是做好工作的保证.学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系,二者缺一不可.家长的理解 与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进.面对孩子在学习和 其他方面出现的问题,我和家长会积极取得联系,及时沟通,共同探讨教育孩 子的方法,使家长的教育更具理性.使学生、老师、家长这三者的关系更加和 谐融洽.为共同的目标去努力.小学语文教师个人工作总结推荐一年中,还有许多工作做得不够细致,今后,要更加努力工作,争取各项 工作有更

12、大进步20xx年小学语文教师个人工作总结范文 3本学期,我任教三年级的语文,能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事 业,把教书育人作为自己的天职.自觉遵守?教师法?,结合当前的社会发 展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提升自己的教研、教育、教学的能 力.我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标.现在将我的工作总 结汇报如下：一、爱岗敬业,尽职尽责.在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德.爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切从集体利益 出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位.做到坚持早到学校,不迟 到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项.二、与学生

13、和睦相处,做学生的知心朋友.要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自 己.所以教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深 沉,持久,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘.我在实践中找到了"对症下药的良方,就是：治理好班级学生,要学生都喜欢自己,首先是深入实际, 从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地熟悉学生的名字,防止 弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际 情况.如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的 性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的.从中找到制订帮助学生上进 的方法,

14、做到有法可依.确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁.由于我常与学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作.三、自订学习的奋斗目标,制订好 >,增强学习信心.学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手 段去压更是不行.怎么办好呢？我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作 用,让学生自我治理,自我约束,由家长协助监督.让学生自己订出每一单元 测试的目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为根底标准.指导学生订目标 成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自己的目标成 绩去学习.每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名.每次实现了目标成绩 都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜.不能实现目标成绩的那么鼓励他继续 努力,直到达标为止.在实施学习目标时,我还采用了 "一帮一的方法,以优 带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风.诱导他们明确学 习目的,明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉,能否取得先进班,班级的学 习成绩是最重要的.因而我通过各种途径,鼓励学生为班集体的荣誉而共同努 力,为实现自己的目标成绩而奋斗.通过这一活动的开展,学生之间的竞争意 识强了,