精二年级蜘蛛织网续写,两种思维

1、二年级蜘蛛织网续写，两种思维蜘蛛开店续写。课后习题是这样的:“蜘蛛逃回到网上，接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听对于这样一道题，老师的安排一般是先续讲，再续写。我认为续写要走好这几步：一、续写方法：1.理解原文的主要内容和中心思想首先要把握全文，续写才能有方向蜘蛛开店这是二年级下册一篇有趣的童话故事。课文介绍了蜘蛛因为寂寞、 无聊，决定开店。它先卖口罩，结果看到河马的嘴巴那样大，织起来好难，于是决定 卖围巾；看到长颈鹿后，它感到编织围巾太麻烦，又改成女袜子；碰到了多足的 蝶蚣,把蜘蛛吓坏了，赶紧跑回了家。蜘蛛害怕麻烦，结果店一直没有开成。这个故事告诉我们做事要有始有终，遇到困难

2、，要开动脑筋去克服的道理。文章结构见思维导图:m（2-4）（A河马端巴大织了一整天蜘蛛开店A经过（2-11）围巾（58）株子（911）长颈鹿脖子长织了一星期.42只脚,吓得跑启示开动脑筋坚持不懈、展开想象，合情合理要打后续故事，需要我们展开想象，对原文故事后面没有写出的情节进行推想 开思路，多角度地去想象，可以想象出几种情况，然后从中加以选择。在想象过 程中，一般的思维方式有两种:1 .正向思维2 .逆向思维 按正向思维，就是顺着作者原文结尾的思路去展开;按逆向思维，那就与作者的原文结尾反方向的思路去想象。蜘蛛开店后续故事怎么想象呢?我的考虑如下:正向思维回到网上蜘蛛开店续写构思重新开店三、构

3、思成文1 .开头方法 既然是续写，就不可以把原文甩到一边，而是在原文的基础上加以想象 开头可以总结性开头，也可以过渡性开头。开头例1:蜘蛛开店，他先卖口罩，后来又卖围巾，最后又改变主意卖袜子，结果总是不如意最后，他碰到了多足的娱蚣买袜子，把蜘蛛吓坏了 ，他赶紧逃之夭夭，跑回了家。（这是总结性开头，用这种方式开头不要罗嗦，高度概括，快速切入正题。）开头例2:蜘蛛开袜子店，正巧娱蚣来买袜子。蜘蛛看看蝶蚣的脚，心里想：妈呀，给他织袜子，还不知道要织到猴年马月呢！于是他三十六计走为上计，二话不说，就逃之夭夭，回到了他自己的家里。这是过渡性开头，以原文的结尾作为续文的开头。2 .续写内容范文1.:（正向

4、思维回到网上）蜘蛛愁眉苦脸地在网上发呆。这时，一只蜻蜓飞来，蜻蜓语重心长地劝蜘蛛说：“蜘蛛弟弟，你看你开了这么次的店，一次也没成功。我劝你还是不要想入非非了，做回以前的工作吧，因为那是你们家祖传的本领啊，还是专心捉虫子吧！” 蜘蛛听了蜻蜓的劝告，他想了想，觉得蜻蜓的话也有道理。于是，他再也不胡思 乱想了，一心一意在家织网捉虫子。到了年底，他还被“森林王国”评选为“环 保专家”呢。范文2:（逆向思维一一重新开店）蜘蛛跑回家后，还是闷闷不乐。他想：我开店三次都遇到困难，每次都改卖别的东西，但是一次都比一次困难。要是这样下去我能干成什么呢？他越想越郁闷。说来真巧，娱蚣出门散步，看见了曾经开店的蜘蛛。蝶蚣生气地说： “你怎能不 守信用呢？明明你的店门外还挂着牌子卖袜子呢， 怎么又不卖了？”蜘蛛听了娱 蚣的话，无地自容。他非常苦闷，觉得大家都在看他的笑话。下午，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：“这有什么难？你还想开袜子店，招牌我来写。”于是，猴子在招牌上写：“口罩编织店，一只袜子收费一元。”娱蚣又来了，蜘蛛高兴地给他织袜子，这一下赚得口袋鼓鼓的了，两人都很欢喜四、注意立意续写文章，中心思想要鲜明，既然是童话，就要有教育意义。