第七章第四节宇宙探秘

1、、教学目标1、知识与技能：了解人类探索宇宙的历程，认识太阳系及宇宙的根本结构。大致了解我国的航空航天技术进展，体会我国载人航天成就在表达我国的综合实力及提升国际地位中的重要作用和影响。2、方法与过程：通过教师讲解及应用多媒体展示来完本钱节课的学习。3、情感态度与价值观：通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求、认 识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神。二、教学重、难点1、人类探索宇宙的历程。2、认识太阳系及宇宙的根本结构，树立正确的世界观。三、教材及学生分析人的一生相对于浩淼的宇宙是极其渺小和短暂的，但是人类对宇宙奥秘的探索却是一刻也没有停止过。宇宙有多大？宇宙有限还是无限？宇宙有没

2、有中心？如有，宇宙的中心在 哪里？宇宙如何变化？宇宙的未来会是什么样子？等等。这一章节，涉及到很多的天文知识，容量极大，而学生可能对于这方面的了解比教师多，因此可尽量地让学生发表看法、问题 ，激起他们的兴趣，教师起到引导、过渡作用。四、教学策略及教法设计本节涉及很多天文知识，学生很感兴趣，但又难以用语言表达，必须在学生头脑中形成感性认识，就要借助多媒体来演示。主要教学方法：讲述法、媒体展示法、讨论法、实 践法。五、教学媒体和资源应用设计应用多媒体在教学中穿插使用六、教学过程设计与分析教学过程一弓1入1 观看图片嫦娥奔月、鹊桥相会、东方红一号、神州五号等图 片学生活动讨论：学生以自己原有的知识，

3、进行课堂全班性 的交流讨论：嫦娥奔月、“鹊桥相会等美丽的神话故 事，是我们的祖先向往着浩瀚的星空，对于地球 以外世界的想象。2 你能从以上的每一张图片得到怎样的信息？从古代人类向往宇宙，到实现飞天 梦，人类一直在探索着宇宙。二人类对宇宙的认识历程1 人类认识宇宙是怎样的过程？在这个过程中，哪些科学家的发 现、学说是你了解的？2 从“日星说到“地星说3 课件演示幻灯片14 对于宇宙的认识人类经历了长期而艰难的过程，了解了这一段历 史我们有什么样的感想？今后我们 如何来学习物理这门课程？5 1608年，荷兰人在一次偶然的时机中创造了望远镜。意大利物 理学家、天文学家伽里略亲自动手 制作了第一架天文

4、望远镜，并不断 改良，用来观察天体，从而使人类 的眼界越来越宽广。6现在，我们就借助于影片资料来 追溯一下人类认识宇宙的过程。“东方红一号是我国发射的第一颗人造卫 星，“神州五号的发射使我国成为了世界上第 三个能够独立开展载人航天活动的国家。1我们的古人认为是由“盘古开天形成的，天圆地方；后来随着农业作物的生产，地域间进 行贸易，交通开展起来，人们逐步发现地球是圆 的；天文学的开展，在观测天体的运动规律根底上，对地球的了解越来越多 2古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。早在公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德就已提出了 "地

5、心说，公元140年，古希腊天文学家托勒密发表了他的13卷巨著?天文学大成?，在总结前人工作的根底上系 统地确立了地心说。316世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过长期的观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。1543年，在他的不朽名著?天体运 行论?中系统地提出了日心说。4 以后的许多科学家利用更先进的观测仪器，经过了长期的观察、总结、计算，从而最终证实 了哥白尼的日心地动学说。地球的地位从居宇宙 之中的特殊天体降为绕太阳运动的一颗普通行 星。5“日心说也随着人们对宇宙越来越多的了解，渐渐露出它的不完整性。7谁知道太阳的九大行星？幻灯片8 宇宙是一个有层次的结构三科学的宇宙观1 宇宙大爆

6、炸模型2如何模拟宇宙大爆炸模型？3支持宇宙大爆炸模型的证据？四中国人的飞天梦想1999年11月20日，第一艘载人航天试验飞船“神舟一号成功发射；2003年10月15日9时，“神舟五号载人飞船成功发射，在太空中绕地球14圈后，平安返6地球并称为“九大行星的：水星、金星、火星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星。71718年，英国天文学家哈雷通过观测和分析，首次指出恒星不动的概念是错误的。1917年，美国天文学家沙普利通过对银河系内天体分布的分析，确认太阳并不位于银河系的中 心，到这里，人们认为银河系就是整个宇宙随着仙女星系以及其他河外星系的发现，人们从 恒星世界走入星系世界，人类对宇宙的认识又大

7、 大地跨进了一步。1923年10月6日，美国天文学家哈勃利用这台望远镜拍摄了仙女星云的照片，推算出仙女星云的距离为225万光年，远远超出银河系范围。学生阐述：!宇宙起源于一个原始火球发生爆炸。2 就像放炮竹一样，或像吹气球。3星系光谱“红移。学生自己谈对中国航天事业开展的认识回。2005年10月17日，神舟六 号载人飞船经过五天的太空飞行返 回地面。我国未来航天方案(五)小结(1 )今天我们学习了什么知识？(2 )宇宙具有什么样的结构？(幻灯片4)学生活动：总结所学内容七、作业设计1 人们仰望浩繁的星空发现，大局部星的相对位置似乎不变，我们称这些星为 ，实际上，它们的位置是 的。2对古代的人们

8、来说，地球是一块 的、并不太大的土地，天空似乎是一个固定的形屋顶和周围的地面融为一体。3 银河系主要是由 和集合而成的一个庞大的天体系统，太阳只是银河系中数以千亿计星体中的一颗普通的 。4散布在宇宙中的星系多达1000亿个，人们发现，宇宙是一个有层次的系统。5.天文学上“光年是A. 速度单位B 长度单位C .时间单位D .能量单位6.首先创立“日心说的科学家是A.托勒密B .哥白尼牛顿D .布鲁诺7.晴朗的夜空，天上高悬的月亮，从人们对天体的分类上说月亮属于A.恒星类B .星系类C .卫星类D .行星类&在我国航天史上，第一次载人升空并平安返回的宇宙飞船是A. “神舟三号B .“神舟四号C .“神舟五号"神舟六号 9.关于人类认识宇宙的过程，以下描述不正确的选项是A. 古代的人们认为，地球是平坦的、并不太大的土地，天空似乎是一个固定的圆形屋顶和 周围的地面融为一体B. 古代的人们靠肉眼观察太阳、月球、行星等天体在天空中位置的变化，建立了地球中心 的学说C. 16世纪后，哥白尼等发动了天文学领域的一场革命，创立了“日心说D. 现在大多数宇