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文档简介

1、.?识字二·日月明?第一课时文章:本文章的主要内容是关于?识字二·日月明?第一课时课堂实录，欢送您来阅读并提出珍贵意见！ 一、形象揭题师：前面我们已经学习了很多的内容，也认识了不少的汉字，今天我们就要来继续?识字二?的学习。老师先请小朋友们来看一幅图，出示红日图。师：这是什么呀？生：太阳！师：用一个字怎么表示？生：日！师：板书汉字“日，后引导学生观察想象，感受太阳的亮堂。师：小朋友们真厉害！出示明月图，谁再来说一说？师：板书“月，提示学生注意月亮也很亮堂。师：太阳也叫日，月亮也叫月。日和月都给大地带来了光明，合并图片，它们组成了一个新的字,板书生字“明,开火车正

2、音。师：你知道明是什么意思吗？我们学习的汉字中，有很多字是由两个或两个以上的汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的结合，这样的汉字有个名字，叫“会意字。这节课我们就要学习许多像“明这样的字！二、自学生字注意强调区分前鼻音和后鼻音，平舌音和翘舌音。师：如今我们赶紧翻开书，把书翻到第97页，眼睛看着书，右手指着字，遇到不会读的生字请拼音宝宝帮助。生：自由拼读课文。师：出示小黑板，课堂交流，学习其他生字。师：出示图片，看看图，猜猜是什么字，并告诉大家你是怎么猜出来的。生：灭：这一横就像灭火的树枝；尘：尘土飞扬；男：在田里出力的一般是男人；休：人要变成“亻，人靠在树下休息。林：捺要变成“丶。

3、师：会看图猜字了，那看字你能来想想画面吗？师：出示鲜、尖、从，自由选择来说。生：鲜！师：鱼羊图生：尖！师：找找看我们身边哪些东西是尖的？看看这些尖的东西都长什么样？生：从！师：看图猜字会了，看字想画面也会了，老师再出个难题考考大家，好吗？猜字谜：上看一棵树，下看两棵树，仔细看一看，还有许多树。这是什么字？生：森！师：拿出图片，引说。师：你能给“众也编个字谜吗？三、扩词拓展师：为了帮助小朋友们记住这些字，老师啊挑了一些大家最熟悉的词语，如今，我们就一起去认识他们吧！结合课后的我会读，出示卡片。生：笔尖 鲜花 竹林 森林 明天 尘土 手心 灭火四、诵读韵文师：接下来，我们就来对口令读一读，强调读出

4、韵味。男生先开场。师：读课题，日月明。男：女：师：读得可真棒！好，如今换一换，女生先开场。女:男：师：合上书，放桌角，看着小黑板。鼓励学生背诵。五、指导书写师：小朋友们，你们有没有发现，小黑板上有一个字不是会意字，是哪一个？生：力！师出示写有生字“力和“月的小黑板，齐读。师：比较一下“力和“月中的横折钩，有什么不同吗？生：一个比较胖，一个比较瘦。师：在田字格里范写，一边说笔画，突出指导钩的写法运笔。师：横折勾要斜一点，撇和勾一样平。生：在书上描一个写一个。六、布置作业师：找一找我们学过的汉字里面还有哪些是会意字，下节课我们就来比一比，看谁找得多，好吗？生：好！师：嗯，下课！【教后反思】整节课下来，自我感觉读的时间还是太少了！新

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