心理健康教育靳深

1、心理健康教育讲稿金土完小靳深各位同学：你们好！作为小学生的我们，每个人同样有着自己的烦恼。 学习、生活、同伴交往等方面，常常给我们的心理带来很大的压 力，心理与学习生活息息相关。 今天我们有必要进行一次心理健 康的教育。心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢？我们认为人的心理健康包括以下七个方面：1、智力正常（智力正常是人正常生活最基本的心理条件， 是心理健康的首要标准。）2、情绪健康（心理健康者能经常保持愉快、开朗、自信、 满足的心情，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望。更重要 的是情绪稳定性好。）3、意志健全（目的明确合理，自觉性高；善于分析情况，意 志果断；意志

2、坚韧，有毅力，心理承受能力强 ；自制力好，既有实 现目标的坚定性，又能克制干扰目标实现的愿望、动机、情绪和 行为，不放纵任性。）4、行为协调（行为协调是指人的思想与行为统一协调， 行为反应的水平与刺激程度相互协调。 心理健康的人行为有条不 紊，做事情按部就班，行为反应与刺激的程度和性质相配。而心 理不健康的在行为上表现前后矛盾，思维混乱，语言支离破碎， 做事有头无尾，行为反应变化无常，为一点小事可以大发脾气，或是对强烈的刺激反应淡漠，思想与行为不相协调。）5、人间关系适应 （具表现：一是乐于与人交往，既有稳 定而广泛的人际关系，又有知己的朋友；二是在交往中保持独立 而完整的人格，有自知之明，不

3、卑不亢；三是能客观评价别人， 以人之长补己之短，宽以待人，友好相处，乐于助人；四是交往 中积极态度多于消极态度。）6、反应适度 （能动的适应和改造环境，保持人格的完整和 健康。）7、心理特点符合年龄（一个人的心理行为经常严重的偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。）那么，心理健康的标准又是什么呢？1、乐于学习。2、能与老师、同学和他人保持良好的人际关系，与人为善， 团结互助。3、情绪基本稳定，心情轻松愉快。4、意志健全，树立自信。不良的心理行为表现：1、注意异常。常见的有注意增强，如过分注意他人的一举 一动，过分注意自身健康、产生各种不必要的想法等，从而导致 出现神经性强迫症，做任何事

4、总是担心做不好， 不断地重复检查 再检查，产生不必要的心理活动和行为表现； 而另一种则表现为， 注意力不够集中，达不到其应该达到的心理年龄，例如，无法把 注意力集中到每一节课当中， 容易被外面的事物所吸引， 容易感 到疲劳、力不从心、心烦意乱等的身心体验，从而无法进行正常 的学习和生活，出现厌学、逃学的现象。在这种情况下，我们可 以从以下几个方面入手：(1)保持良好的读书环境。在学习时应选择安静的地方， 使自己与外界的干扰性刺激隔离；(2)使学习活动简单化。在学习时，除了带必要的书本及 文具外，不携带使用权自己分心的东西。(3)课桌上的东西尽量减少。课堂上或学习过程中，尽量 少摆东西在课桌上，

5、这样可以减少分心，保持高度的集中。(4)进行必要的体育锻炼。必要的体育锻炼，有助于克服 注意力不集中的缺点，并能使人对外界的各种刺激的适应能有所 提高。2、情绪反应异常。人情绪的变化，常常和我们的生活经历 有关，在学习和生活中，我们常常会遇到各种让我们开心或不开 心的事情。当我们出现情绪低落时，即不开心的时候，不防采用 以下方法来调节我们的情绪：(1)换一种想法。我们在学习和生活过程中，遇到困难时， 常常会心灰意冷，觉得前途渺茫。此时如果换一种想法，想到吃 一点苦，受一点挫折对自己是有好处的， 我因为这一次的失败而 有了更大的收获。或者想，自己还年轻，还可以从头开始，时间 可以使用权自己增加阅

6、历，经历给自己带来经验。暗示自己，“车 到山前必有路”，“胜败乃兵家常事”等等。(2)掌握放松技术。在自己不高兴时，可以应用自己已经 掌握的放松技术，来缓解内心的痛苦，并使自己有一个强壮的身 体。(3)合理发泄。当心情不好时，可以通过合理的方式来发泄 自己的情绪，缓解内心的不平衡。例如打球、跑步、爬山、找个 没人的地方大哭一场或向自己最好的朋友倾诉，将不开心的事说出来等，这样心理会好受一些。但切记不可选择伤害自己或他人 方式。3、学习困难。学习困难，对我们小学生来说，是经常遇到 的问题，有时我们会感到力不从心，从而丧失信心，灰心丧气， 一蹶不振。而真正是天生的学习困难的人是很少的。其实，在学

7、习中，谁都会遇到不同的困难，真正是天才的，在我们这个世界 上是很少的，许多有成就的人，都是靠自己的努力而获得的。所 以，当我们在学习上遇到困难时，不能灰心丧气，要克服学习中 的一切困难和压力，勇敢面对，也可以向同学和老师请教。只要 能吃苦就一定能够取得较好的成绩。4、人际关系紧张。与好朋友(或者同学)之间、与教师之间、与家人之间等， 人与人之间的交往前提条件是相互的尊重。要关心他人的需要， 体会及体谅他人的处境，乐于奉献，甘于付出，帮助朋友解除忧 虑，创造良好而和谐的交际氛围，才会获得良好的人际关系。在交往中要热情直率，心胸开阔，对未来及前途充满信心，凡事拿 得起放得下，当机立断，顾全大局，不

8、过多地计较个人得失，相 互谅解，平易近人；要诚实可靠，而不能虚伪，如果为了个人的 利益而背信弃义，就不会赢得他人的信赖；同时，要通情达理， 乐观向上，要时时处处理解别人，宽容别人，在别人痛苦的时候， 给人以宽慰，保持乐观向上的态度。5、考试焦虑。在日常学习和生活中，我们时常会产生紧张 心理，特别对我们小学即将毕业的学生来说，我们常常会因为面 对考试而感到紧张、焦虑，使考试前无法进行有效的复习，考试 中无法正常的发挥，感到脑袋一片空白，不知所措，无从下手， 严重影响我们的学习和生活，从而使得我们考试后，感觉到失落、 失望。那么，当我们遇到这种情况时，应如何去应对呢？下面提 供一些应对方法，供大家

9、参考：(1)自我放松；(在音乐伴奏下，选择一个舒适的位置坐下， 依次用力将拳头握紧后再放松一一牙齿紧后再放松一一皱眉后 再放松一一脖子挺硬后再放松一一下肢用力伸直后再放松。每次练习半小时，直到能够随意将身体的任一部位放松为止。以后再有焦虑情绪时，就可以这样慢慢地放松， 这样焦虑就可以慢慢地 得到缓解。)(2)转移注意力；紧张和焦虑是因为我们过度关注某一事 物所引起的，这种情况下，我们可以通过转移我们的注意力，来 缓解我们的紧张和焦虑，例如可以通过听相声、看小品、听音乐等办法，来把我们从紧张焦虑的情绪状态中解放出来。(3)深呼吸及自我暗示。如出现考试焦虑，可以先闭上眼睛， 然后做多次深呼吸，缓吸

10、缓呼，把心神凝于一点，用以稳定自己 的情绪，有意地让自己想像愉快的事情，进行良好的自我暗示：“我行，我一定能发挥我自己的水平，我一定能取得好成绩。”这样可以在某种程度上增强自信心，减轻或消除心理紧张。6、意志薄弱，缺乏自信。在这个社会中，我们小学生该做的事情很多，但我们首先 要培养自信心。所谓自信心，就是相信自己，坚信自己具有获得 成功的能力，并因此立志，坚定信念，战胜困难，收获成功硕果。 自信心对人的一生至关重要， 没有自信心的人，眼前的世界便没 有鲜亮的色彩。每个人在人生的旅途中都会遇到这样或那样的挫 折，而能让自己的生活绽放光彩的法宝就是自信心。缺乏自信， 变得不相信自己，那后果怎样，别人叫你唱支歌，你却说：“我不行，唱不好。”不管什么事，你都不相信自己的答案是否是正 确的，不相信你能够胜任这件事。而自信的人，别人叫他弹首曲