微课教案：小学数学一年级上册《连加》_第1页
微课教案：小学数学一年级上册《连加》_第2页
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文档简介

1、微课教案：小学数学一年级上册连加一、教学内容一年级上册 P72P72 连加。二、教学目标1 1引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直 观理解连加计算的意义。2 2通过探究让学生掌握连加计算的方法， 能正确地计算 1010 以内 的连加计算。三、教学流程设计及意图1 1、导语： 小朋友们，大家好，我给你们讲的微课是人教版义务教育课程 标准实验教科书数学一年级上册 P72P72 连加。2 2、讲述连加的含义 我们先来看一组小明在给小鸡喂食的图片。 （出示课件： 5 5 只小 鸡）地上有几只小鸡 ? ?我们来数一数， 1 1， 2 2，3 3，4 4， 5 5。（出示课件： 2 2 只

2、小鸡）接着跑来几只小鸡？（ 2 2 只） （出示课件： 1 1只小鸡）最后跑来几只小鸡？（ 1 1 只） 要求一共有几只小鸡用什么方法？怎样列式？对了， 用加法。 列 出的算式是 5+2+15+2+1=。像这种算式数学上叫“连加”。3 3、探究连加的计算顺序像 5+2+15+2+1 这样的连加算式我们怎样来计算呢？看：原来地上有 5 5 只小鸡，跑来 2 2 只，一共有几只？我们来数 一数，（1 1, 2 2, 3 3,一共有 7 7 只）最后又跑来 1 1 只，现在一共有几 只？ （ 8 8 只），5+2+15+2+1= 8 8, 共有 8 8 只小鸡。小棒图 下面我们来看看小棒图,数一数左

3、边的有几根小棒？中间有几根？右边呢？想一想用怎样列式计算？（ 4+3+14+3+1=） 4+3+14+3+1=？先把左边的 4 4 根小棒和中间的 3 3 根小棒加起来等于7 7 根小棒,再用 7 7 根小棒加右边的 1 1 根小棒等于 8 8 根小棒,所以 4+3+14+3+1 = 8.8.一共有 8 8 根小棒。小三角形图我们来看看小三角形图, 有几个红三角形？几个蓝三角形？几个 黄三角形？怎样列式计算？（ 3+4+23+4+2）3+4+23+4+2= ?先把 3 3 个红三角形加上 4 4 个蓝三角形等于 7 7 个三角 形,再用 7 7个三角形加上 2 2 个黄三角形等于 9 9 个三角形。因此, 3+4+23+4+2 =9 9,一共有 9 9 个三角形。4 4、 总结计算顺序和方法在计算连加时, 我们一般习惯上是按照从左到右的顺序, 先算前 两个数的和 , , 再它们的和加上第三个数。5 5、 巩固练习2+2+42+2+4=？5+0+35+0+3 =？6 6、 结束语小朋友们, 我们学习了连加的含义和连加的计算顺序及方法, 你 学会了吗？谢谢大家观赏!四、教学设计流程图课题：连加1 1、导语1 r2 2、 讲述连加的含义- ，小明喂鸡图1 1 卩3 3、探究

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