和谐愉悦主动探索-六年级百分数的意义教学片段评析

1、和谐愉悦主动探索-六年级百分数的意义教学片段评析4摘要：在小学数学六年级的百分数的意义一课中，主要教学目标是让学生经历收集、分 析和处理信息的过程，理解百分数的意义，能够正确读写百分数，运用百分数解决实际问题 等。教师应该结合新课改理念，根据本课的知识内容，引入实际生活的图文信息，创设生动 的情境，构建和谐的课堂环境，让学生在轻松愉悦中主动探索百分数的意义。以下主要结合 初步感知、深入理解、拓展延伸三个教学片段进行评析，以此更好地优化百分数的教学，帮 助学生掌握百分数的意义，促进学生运用百分数比较数量的大小，解决课程中的各类实际问 题。关键词：主动探索；小学数学；百分数的意义；初步感知；深入理

2、解百分数是一种特殊的分数，对于解决实际问题具有重要的意义，生活中有很多百分数的 应用，通过联系分数的实际问题可以更好解决问题，百分数能够表示两个量之间关系，不能 表示一个具体量。在小学数学六年级百分数的意义教学中，教师应该积极转变传统的与 生活脱节的教学方式，加强与实际生活的联系，重视本概念形成的过程，通过创设生动的课 堂情境，营造积极活跃的课堂氛围，让学生在核心愉悦中主动探究百分数的意义，以此更好 地提高本课教学实效。1 .联系实际生活，引导初步感知在小学数学六年级的百分数的意义教学中，教师可以先根据学生的预习结果导入新 课，通过联系实际生活创设生动的情境，引导学生初步感知，激发学生自主探索

3、，然后结合 百分数的基础概念进行板书，指导学生进行归纳和总结 1。比如，教师可以指导学生根据教 材中的内容搜集更多的百分数：A品牌汽车1-2月实际销售量比去年同期增长120%我国高 原山地面积约占总面积的 69%空气中的氧气约占空气的 21%将这些内容板书出来，便于 学生理解百分数的含义，便于后面的比较。接着，教师可以运用多媒体工具创设一些生活情 境，比如两名同学投篮、学生出勤、绿豆发芽等，展示王涛的命中率是60%学生出勤率是90%绿豆的发芽率是 80%?,然后解释这些百分率的由来和具体意义。最后，教师可以将 相关内容板书，让学生自主总结版分数的意义。教学片段评析：对于以上的教学片断，教师应该

4、根据新课程理念，结合小学生的认知能 力与知识水平，联系实际生活创设生动情境，调动学生学习情感，引导学生初步感知百分数 的知识，在比较归纳中更好探析百分数的意义。2 .创设各式问题，促进深入理解为了帮助学生深入理解百分数的意义，教师应该根据具体的课程内容提出各类问题，引 导学生思考、交流、探析、解决问题。教师应该根据百分数的名称、读写方法、主要作用、 与分数的异同等提出问题，引发学生独立思考与小组合作探究，在和谐愉悦的课堂氛围下主 动探索，共同解决问题20教师根据学生展示的结果予以总结。教师可以提出的问题有：为 何百分数又叫百分率和百分比？百分数的读写方法是怎样的？百分数的主要作用是什么？百 分数与分数有何异同点？对于百分数的读写方法问题，教师可以列出80% 100% 120%$常见的百分数，指导学生先写什么、后写什么、注意什么，并让学生根据课本题目自主读写百 分数。对于百分数与分数的异同，教师可以总结：百分数只能表示两数间的