近八年宁夏中考作文命题分析和备考建议

1、近八年宁夏中考作文命题分析和备考建议但和近些年宁夏高考作文命题比较，仍嫌稳定不够，形式宽泛，给考生复习增加了无谓的负担。 下面从命题形式、文体要求趋向和备考建议三个方面简单评价分析，以示抛砖引玉。 一、命题形式 （一）材料作文成为新宠 材料作文出现了6次之多，但该形式又表现多种不同类型。 1、材料 命题。 如2005年:开端是（事情的）开头。春天 请你结合自己的亲自经历或感受，以“开端”为题作文。 2、新闻材料 角度 自拟题目 如2006年课标A卷: 2004年12月印度洋海啸发生后 这则报道唤起了你的那些回忆？引发了你怎样的思考？请结合自己的经历或感受，从沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一

2、个角度，自拟题目，写一篇文章。 3、新闻材料 话题 自拟题目 如2006年课标B卷: 2004年12月印度洋海啸发生后 这则报道唤起了你的那些回忆？引发了你怎样的思考？请结合自己的经历或感受，以“关爱”或“知识的力量”为题，自拟题目，写一篇文章。 这个题目不够严谨，既然已经“为题”，后面又让“自拟题目”，前后重复，让考生无所适从。作者猜测，“为题”当是“为话题”、“为角度”或“或自拟题目”之误。 4、材料 补充题目的半命题 如2006年大纲卷: 劳动_            

3、     劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人们的有许多许多 请结合自己的经历或感受，写一篇文章。要求将题目补充完整，构成你的作文题目。 5、材料 扩写 自拟题目 如2011年: 将所给材料扩写成500字的记叙文。 大熊有一个小麻烦 6、图画 看图作文 自拟题目 如2010年: 观察下边这幅图，然后自选角度、自拟题目作文。   （二）命题者对补充题目的半命题作文情有独钟 让考生补充题目的半命题作文出现3次，如:2004年题目_需要我，要求在横线上填入恰当的词语，使题目完整；2007年题目动力来自

4、_，         要求将题目补充完整，构成作文题目；2009年题目_ 并没有结束，要求将题目补充完整。 （三）命题作文仍是重要的命题方式 命题作文出现了2次，如2008年向前，向前，向前！，2010年那年六一。 二、文体要求趋向 1、11个题目，直接要求写成记叙文而且要求扩写的只有1篇，如2011年:根据下面材料，展开联想想象，自拟题目，将所给材料扩写成一篇记叙文。 2、直接命题作文，没做文体要求的2篇，如2008年题目向前，向前，向前！，2010年题目那年六一。 3、明确要求“除诗歌外，文体不限”的是8篇。

5、这10篇没做文体要求的作文题目，但明确要求记叙文体趋向的有7篇，如2008年题目向前，向前，向前！、2010年题目那年六一、2004年题目_需要我、2007年题目动力来自_ 、2009年题目_ 并没有结束、2005年以开端为题、2006年大纲卷劳动_                 2006年课标A卷和2006年课标B卷，虽然提示语“从沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一个角度”和“以关爱或知识的力量为题，自拟题目”，有点儿议论文体的趋

6、向，但“这则报道唤起了你的那些回忆？引发了你怎样的思考？请结合自己的经历或感受”和“这则报道唤起了你的那些回忆？引发了你怎样的思考？请结合自己的经历或感受”的提示语却暗示能够优先考虑记叙文，由于两篇都是“回忆”在先，“思考”在后。 记叙文是初中阶段作文教学的重点文体，议论文体是高中阶段作文训练的重点文体。所以偏重记叙，兼顾其它文体，是符合初中生的认知规律的，也是符合语文课程标准的。 三、备考建议 1、文体训练仍要以记叙文为重点。 当然，擅长议论的考生，能够训练议论文。如2006年课标A卷和2006年课标B卷，提示语“从沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一个角度”和“以关爱或知识的力量为题，自拟

7、题目”，表现的是话题作文，要求议论的文体趋向还是比较明显的。所以，对一些擅长写议论文考生来说，写成议论文可能还是比较顺手的。 2、材料作文应是训练重头戏。 8年来的6篇材料作文，所选材料的文体，解释说明性文段2例，新闻性文段2例，寓言故事1例，图画材料1例。这些都说明，命题者对材料作文这种新形式还是比较看重的，因为它可以给考生提供更广阔开放的审题立意空间，还可以减少命题作文押题的几率。 3、字数要求一般都是不少于600字。 2010年和2011年，要求不少于500字。这告诉我们，命题者已经看到上海等地高考作文字数是600，所以降低了我们宁夏中考作文字数要求，落实了“减负”精神。这一做法，还会在今后一段时间，保持其一贯的稳定性原则。 考虑到8年的命题惯性和初中生头疼作文的实际情况，还是以600字训练为好，先训练有话说，再要求精炼到500字。 当然，如果自治区明确要求50