幼儿园大班语言公开课教案《小老虎过生日》_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班语言公开课教案小老虎过生日 （一）教学目标1、体验表演童谣带来的乐趣。2、初步尝试有节奏，有感情的朗诵童谣，感触其中独特的情趣美和韵律美。3、感触该童谣所蕴含的亲爱、宽容、原谅之主题思想，懂得体贴别人的人，才干受到别人的欢迎。（二）教学预备物质预备-小老虎等角色的胸饰，蛋糕、蜡烛，背景音乐生日欢乐歌。阅历预备-有庆祝生日、并邀请伴侣的经受（三）教学过程1、 谈话导入：引导已有生活阅历回顾。师： 小伴侣们，你们喜爱过生日吗?师： 你们过生日的时候，邀请过哪些人呀?为什么会邀请他们呢? (自由研究、沟通)2、 引出童谣：小老虎过生日师： 今日呀，有个小动物也要过生日了，可是呢，其中有一个

2、小小的故事，大家认真听哦3、观赏童谣(1)按挨次逐段观赏。观赏第一段，鼓舞幼儿猜测。(教师朗诵第一段后，组织幼儿验证答疑) 师： 有人来参与小老虎的生日吗?小老虎想了什么方法邀请自己的小伙 伴?观赏其次段，鼓舞幼儿猜测。(教师朗诵其次段后，组织幼儿研究答疑)师： 小老虎给哪些小伙伴打了电话?它们是怎么说的?观赏第三段，设置悬念。(教师朗诵第三段后，组织幼儿研究并鼓舞猜测)师： 大家都不来参与小老虎的生日，小老虎会怎么样?打开门后发生了什么事?可能是谁来了呢?观赏第四段，设置悬念。(教案出自：屈教师教案网)(教师朗诵第四段后，组织幼儿研究)师： 是谁按响的门铃?谁来了?它们不是不来么? 它们是怎

3、么对小老虎说的?最后小老虎的生日愉快吗?(2)完整观赏童谣。4、幼儿尝试表演童谣：(1)师： 怎样让人一听就知道是小老虎的声音? (同样还有小白兔和小狗熊的声音)师： 当你兴奋的时候是怎样的呀? (注重声音、表情和动作，另外还有愤怒和难过的时候是怎样的?)(2)饰演角色表演童谣(让其自由自主的挑选角色和表演形式举行练习)5、研究：师： 你最喜爱童谣中几个小伙伴的哪一个呀?为什么呢?他们为什么刚开头都不来参与小老虎的生日呢?所以我们在平常玩的时候能不能欺侮伴侣啊?小结：伴侣间要互相关怀，平常要多协助别人，(教案出自：屈教师教案网)惟独懂得关怀他人的人，才干受到别人的欢迎。(四)活动延长请小伴侣们

4、在接下来的一周里为伴侣做三件好事，学会关怀他人。附：小老虎过生日1、生日到，生日到，小老虎买来大蛋糕，没有伴侣来参与，冷冷清清不喧闹。小老虎想出好方法，连忙来把电话找。2、喂喂喂，小白兔，今日我要过生日，请你来吃大蛋糕。羞羞羞，不害缲，昨天揪我的长耳朵，疼得我一夜没睡着，你的生日我不来，哼!才不希奇大蛋糕。喂喂喂，小狗熊，今日我要过生日，请你来吃大蛋糕。羞羞羞，不害缲，昨天抢我的大面包，饿得我肚子咕咕叫，你的生日我不来，哼!才不希奇大蛋糕。3、大家不理小老虎,，小老虎真难过，吧哒吧哒眼泪掉，丁冬丁冬门铃响，赶快开门瞧一瞧。4、小白兔，小狗熊，拎着礼物朝它笑，生日欢乐小老虎，刚才和你开玩笑，生日礼物送给你，不要再做调皮包

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