八年级语文上册 第五单元 第17课《诗词五首》同步学案 语文版-语文版初中八年级上册语文学案

1、17诗词五首分析诗歌的意境【如何分析诗歌的意境】(1)描绘诗中所展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一定要忠实于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，答题要具体。【答题指导】描述画面景物氛围特点作者感情01积累运用1字词积累给下列加点的字注音。挂罥(jun)塘坳(o)突兀(w)鸡黍(sh) 羌管(qing) 人不寐(mi)场圃(p) 唇焦(chn)2词语积累下面对加点词的理解不正

2、确的一项是(d)a忍能对面为盗贼(狠心)b安得广厦千万间(怎么)c还来就菊花(靠近)d休将白发唱黄鸡(农民散养的土鸡)(解析：d项中的“黄鸡”指代时光流逝。)3下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(d)a故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。b俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。c塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。d开轩面/场圃，把酒话/桑麻。4句子积累默写句子。(1)心系天下是杜甫在茅屋为秋风所破歌中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想，是范仲淹岳阳楼记中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。(2)陆游的游山西村中饱含哲理的一句诗是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(3)范仲淹

3、在渔家傲秋思中表现将士壮志未酬、思念故乡的心情的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(4)苏轼在浣溪沙中发表感慨，表现作者虽身处困境但仍力求振作的句子是：门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。5语言运用下列各句运用了对偶的修辞手法的一项是(c)a床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。b待到重阳日，还来就菊花。c山重水复疑无路，柳暗花明又一村。d千嶂里，长烟落日孤城闭。6文化积累下列对诗句的理解有误的一项是(c)a过故人庄中诗人去的地方是农庄，诗中写的是田园风光，用鸡待客是农村习俗，谈话内容也是农事，因此本诗可以称作是一首田园诗。b浣溪沙上阕写景，描绘了山下小溪边长着矮小娇嫩的兰草，山上松间沙路洁净无尘

4、。而黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声正应了“鸟鸣山更幽”一说，更突出了画面的静谧。c渔家傲秋思上阕描绘边地的荒凉景象，下阕写戍边战士厌战思归的心情，整首词表现了将士们的思乡哀怨和渴望归家之情。d游山西村描绘了秀丽的山村自然风光和农家的淳朴与热情好客，表达了诗人对田园生活的热爱与向往。7综合性学习。班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。【辑古诗】(1)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。次北固山下王湾春望杜甫渔家傲秋思范仲淹天净沙秋思马致远示例：思亲集思乡集。(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)【品诗句】(2)

5、下面是同学们对上述诗歌的品析，不正确的一项是(c)a海日生残夜，江春入旧年：“生”“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又蕴含哲理。b白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”字写出了解愁的动作；白发“更短”，突出了愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。c千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。d小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡、孤独无助的游子内心的凄凉。【写寄语】(3)仿写句子，完成诗集的寄语。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你

6、能聆听水的旋律：有的婉转低回，示例：有的澎湃激昂；你能欣赏花的姿容：有的含苞待放，有的灿烂盛开。02课内精读(一)阅读茅屋为秋风所破歌，回答问题。8作者首先描写秋风破屋的情景，然后写群童抱茅的场景，而令诗人最痛苦的是“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”，其中“丧乱”是指安史之乱。但诗人在自己经受痛苦磨难的时候，却能够推己及人，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼喊，表现出他的崇高理想与博大情怀。9品析下面加点词的表达效果。(1)八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。“号”表现了风吼的声音之大，“卷”表现出风的力度之大。(2)床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。“如麻”运用了比喻的

7、手法，表现雨之大，屋漏之严重，让人无处容身。10“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中哪个词相照应？“我”叹息什么？与“老无力”相照应。“我”叹息自己的苦、周围人的苦以及战乱给人们带来的痛苦。11“自经丧乱少睡眠”抒发了作者怎样的情感？作者从眼前的处境联想到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋联想到战乱频繁、残破不堪的国家，表达了作者关心民间疾苦，忧国忧民的思想感情。(二)阅读过故人庄，回答问题。12作者在描写田家的景色时，描写近景的诗句是“绿树村边合”；描写远景的诗句是“青山郭外斜”。13请赏析“开轩面场圃，把酒话桑麻”两句诗的表达效果。这两句诗表现了宾主开窗畅饮、亲切谈话的情景。窗

8、前是空旷的打谷场和碧绿的菜畦，在这样宽敞清新的环境中饮酒，谈论着农家话题，有着浓烈的田园情怀。14根据全诗的具体内容，简述这首诗表达的中心观点。这首诗叙述了作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的田园风光，表达了老朋友之间诚挚的友谊，流露出诗人对田园生活的向往。(三)阅读游山西村，完成下面的问题。15请概括诗人游山西村时的所见所闻。热情好客的村民、优美的景色、淳朴的风土人情。16首联中的“足”字用得好，为什么？“足”字既表现了丰收年景农民生活的富足，又表现了农家款待客人时倾其所有的盛情。17颔联所描述的现象在现实生活中有何意义？现实生活中人们常用此联来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了

9、世间事物消长变化的哲理。(四)阅读渔家傲秋思，回答问题。18首句中的“异”字统领了上阕景物。19下面对这首词的赏析不正确的一项是(c)a这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。b这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。c“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。d“千嶂里，长烟落日孤城闭”形象地描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城在夕阳西下时便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。20请你选择一个角度赏析“羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪”

10、的表达效果。示例一：采用了互文的写作手法，将军与战士都生了白发，心中都隐忍着血泪，借此来表达在漫长的戍边生活中的思乡之情。示例二：采用动静结合的表现手法，将悠悠不绝的羌管声的动与遍地浓霜的静相结合，来描绘边关的冷寂，抒发了将士们浓浓的思乡之情。示例三：从听觉描写与视觉描写的角度入手，通过悠悠不绝的羌管声与遍地白霜的景象，暗示将士们彻夜难眠，表现了他们思念家乡的情怀。示例四：采用相互映衬的写法，用霜满地映衬将军白发，用羌管悠悠映衬征夫泪，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(五)阅读浣溪沙，回答问题。21这首词前有一段小序，表明了什么？交代写作背景，表明这是一篇游记诗。22用自己的语言描述上阕

11、“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”所展现的画面。山下碧绿的兰草芽尖，浅浅地浸入潺潺流淌的清澈的小溪中，松林间，蜿蜒着一条干净，没有泥的小路。23下阕反问句“谁道人生无再少”表现了词人怎样的性格特点？表现了词人热爱生活、老当益壮、奋发进取、旷达乐观的性格特点。03拓展阅读(一)阅读山行，完成练习。山行清姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注释】蘼芜(m w)：香草名。24“春风窈窕绿蘼芜”中的“窈窕”一词用得好，为什么？“窈窕”一般是形容人形体美好，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们的美好感觉。25结合全诗，说说“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的

12、思想感情。诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的田园自然风光，心中充满了对大自然的喜爱和对农家田园生活的向往之情。(二)阅读归园田居(其三)，完成练习。归园田居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。26请以“晨兴理荒秽，带月荷锄归”为例，赏析本诗的语言特点。本诗语言平淡自然而又富有情趣。这两句诗写耕作生活，“晨兴”写早起，“带月”写晚归，日出而作，日落而息，如叙家常，语言平实不见丝毫修饰。同时，“带月荷锄归”洋溢着诗人心情的愉快和归隐的逸兴，于平淡中又富有情趣。27陶渊明在归园田居(其一)中写道：“少无适俗韵，性本爱丘山。”本诗中哪句诗与这一句有异曲同工之妙？其中表现了作者怎样的人生志趣？本诗中“衣沾不足惜，但使愿无违”与此句有异曲同工之妙，表现了诗人隐居躬耕，不愿与世俗同流合污(或不在污浊的现实世界中失去自我)的人生志趣。(三)阅读寿阳曲远浦归帆，完成练习。寿阳曲远浦归帆元马致远夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。【注释】酒旆(pi)：酒旗，挂在酒店门前用来招徕顾客。28“酒旆闲”一句中“闲”字用得好，为什么