八年级语文上册 第26课《醉翁亭记》学案 鄂教版

1、醉翁亭记学案一、课前预习：1字词注音滁（ ）         壑（ ）          琅琊（ ）   潺（ ）  酿（ ）  僧（ ） 辄（ ）    霏（ ）  暝（ ）  朝（ ）而往     伛偻（ ）

2、0; 洌（ ）  蔌（ ） 射者中（ ）  弈（ ）  觥筹（ ）  翳（ ） 2反复朗读课文二、课堂学习第一课时（一）文学常识写作背景：宋仁宗庆历五年（1045），欧阳修被贬为滁州太守，滁州地僻事简，又值年岁丰稔，作者为政以宽，遂放情山水之间，本文为次年所作。文中描写滁州山间的朝暮变化和四时景色，以及作者和滁人的游乐，表现出他“乐民之乐”的胸怀，充满了士大夫悠闲自适的情调，并从侧面显示了作者自己治理滁州的政绩.时年40岁。醉翁亭，在今滁县西南七里。 欧阳修：北宋著名的文学家。他四岁丧父，家境贫困，母亲用

3、荻秆画地教他识字读书。后来他考取进土，在朝廷作官，位居参知政事（副宰相），官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。醉翁亭记就是他被贬到滁州（今安徽滁县）当太守时写的。（二）检查朗读课文情况。1学生试读课文。  要求：放声读书。  2学生互读课文。  二人小组，一人读一人听，纠正读音错误；各读一遍。  3请一位学生读书，集体纠正读音。  （或请四位学生，每人读一段）  4反复练习诵读。第二课时（三）、疏通全文大意。  1四人小组，参考注解，疏通全文大意。

4、没有注解的语句，凭借学过的文言常识解决或查阅工具书解决；解决不了的，记录下来。2. 集体解决疑难 。3整理重点字词、句子。（四）内容理解：1找出表达全文主旨的一个字：  2太守，众宾为何而“乐”？  3文中怎样写出了滁州百姓之乐？  第三课时一、基础知识训练1加点字的注音。 林壑（ ）尤美     觥（ )筹交错     林霏( )开 树林阴翳( )      泉香而酒洌（ ）   &#

5、160;   岩穴暝（ ）    伛偻（ ） 提携（ ） 蔚（ ）然而深秀     山肴野蔌 （ ） 晦（ ）明变化     颓（ ）然乎其间者    酿（ ）泉为酒2填空：醉翁亭记作者         自号醉翁，又号        

6、60;，     代文学家。揭示全文主旨的句子是：                            3下列句子中“而”字用法与其它三句不同类的项是（    ）a 游人去而禽鸟乐也 b 禽鸟知山林之乐而不知人之乐c&

7、#160;水落而石出者 d 溪深而鱼肥4解释下列加点字：  野芳发而幽香（                   ）   日出而林霏开（                   

8、;）  苍颜白发    （                   ）  伛偻提携    （                 

9、0;  ）5选文第段先写朝暮之景，再写      之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也；第二段层次清晰，条理分明，依次写了滁人游、       、     、 太守醉。6选文第一节中有一个常用的成语是         ，现在常用来比喻          

10、0;                  。7下面句中停顿不正确的一项是（   ）  a行者 / 休于树          b. 颓然乎 / 其间者  c野芳发 / 而幽香   &#

11、160;    d. 四时之景 / 不同8翻译下列的句子云归而岩穴暝    宴酣之乐，非丝非竹                                  

12、;       9选文末句“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”的醉应有两层含义，应怎样理解。二、比较阅读醉翁亭记（甲 ）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。丰乐亭记（乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉；掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也，因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 1、 解释下列加