六年级科学总复习提纲

1、一、科学探究领域1、 认识科学探究 科学探究涉及提出问题，解答问题。 不同的问题或任务需要用不同的探究方法。 综合运用感官比单一运用感官观察事物获得的信息更多、更准确。 在探究过程中，借助工具观察比感官直接观察所获得的信息更有效。 持续、实地的观察研究可以帮助我们获得更多的信息。 科学探究的结果是可以重复验证的。 对其他探究结果提出质疑是科学探究的一部分，合理怀疑是科学进步的动力。 交流和讨论可以引发新的想法。 科学探究可为进一步研究提出新经验、新现象、新方法、新技术。2、 科学探究过程 真正的观察是有目的地看，观察是科学探究的一种基本方法。确定观察的目的和方法有利于观察到更多的内容。 画、拓

2、印、写观察记录以及比较、分类和测量是观察叶子特征的方法。 特征是一种事物区别于其它事物的特别明显的标志，它需要我们细心观察才能发现。 我们可以借助其他物体的变化来观察到物体的特征。 影响事物变化的因素有多方面的，我们可以通过控制和改变其中的某个影响因素来观察事物在某方面的变化。 绘制变化折线图可以帮助我们寻找事物变化的规律。 科学探究中的搜集事实和证据、推理和寻找解释的活动是获取信息和对信息进行加工的过程。 科学家探索未知世界的过程和学生在科学课上经历的所有学习活动， 其实都是获取信息、处理信息、传递信息、共享信息的活动过程。 我们周围的物质世界是可以认识的，人类对物质世界的不断认识，促进了社

3、会的进步和生活水平的提高。二、生命世界领域1、生物的多样性 植物是有生命的物体，自然界里的植物是多种多样的。我们可以通过有目的的观察去了解和区别它们。 植物叶的叶片、叶柄、叶脉、叶缘是多种多样的。 根据动物的不同特点，可以将动物分成不同的类别。常见的动物可以分为哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫类、爬行类、两栖类和其它动物类（*）。2、生命的共同特征 种子植物的身体通常由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成（*）。 一片完整的叶具有共同的构造，包括叶片和叶柄（*）。 大多数植物的绿叶能吸收二氧化碳、产生氧气，并把阳光、二氧化碳气和水制成生长所需的养料（*）。 油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成（

4、*）。四部分都有的花叫完全花。缺少一部分或几部分的花叫不完全花。只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊。 蚕豆种子由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。种子可以发育生长成新的植物，胚芽长成茎和叶，胚根长成根，子叶有提供种子发芽所需养料的作用（*）。 植物通过根吸收水分和养料，通过茎输送水分和养料，通过气孔与外界进行气体交换（*）。 蒸腾作用是水从植物体表面蒸发散失的一种生理现象，这种现象对于植物的生长是必需的。 植物生长都有生命周期，包括萌发、生长发育、繁殖和逐渐死亡。不同植物生命周期的特点可能不同。 动物有自己的生命周期, 有些动物在生长的过程中身

5、体会经历不同的发育阶段，每一阶段都有自己的特点。不同的动物生命周期的发展阶段可能不同。 繁殖是一切生物生命过程的共同特征。 植物繁殖新生命的主要过程：花的雄蕊产生花粉，传播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果实和种子。 动物在繁殖上与植物有相似的地方：动物分为雄性和雌性，卵受精后能发育成新一代的生命。3、 生命与环境 植物的生长需要阳光、空气、水、温度、肥料等（*）。 动物的身体构造和运动方式，是与周围的自然环境相适应的。 动物生活的环境叫做栖息地，它包括动物生活区域内的各种生物和非生物。 动物和人类会对外界环境的变化和刺激做出反应，这是生物适应环境的结果。 动植物的生存与它所处的环境有关，包括这个

6、环境中其他动植物的种类和数量，可以得到的食物和资源以及空间、水和空气等。 当环境发生变化时，有些动植物可以幸存和繁衍，有些则死亡或迁移到其他地方。 生物之间的食物联系，称为食物链（*），植物和动物之间都会有相应的食物链关系。 自然界的各种生物及其生活空间里的各种事物，构成了相生共存的生态系统。 可回收材料的再生利用不但能减少垃圾的数量，而且可以节省大量的自然资源。 人类面临多种环境问题，环境问题主要是人为造成的，环境问题的解决要靠人类自己。我们每个人都可以为保护和改善环境作力所能及的事（*）。4、 健康生活 人是有生命的物体，眼、耳、鼻、舌、手是人体重要的感觉器官。感觉器官可以帮助我们进行观察

7、活动。 我们的每个手指上都有指纹，指纹是各不相同的，指纹是我们每个人的特征之一。 营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质等（*）。 蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。 搭配膳食营养要多品种搭配，并且粮食类、蔬果类、肉蛋类要保持合理数量。 健康食品指安全、无污染、优质、有营养的食品，我们应当选择健康食品。 食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的，破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度，用冷冻、晒干、灭菌密封等方法储存食物就是为了破坏微生物生长的条件。 水是人体最重要的营养素，水对于食物的消化、吸收，血液循环等生命活

8、动有重要意义。 我们每天摄取的水量和排出的水量必须维持相对平衡，组织细胞才能进行正常的生理活动。 我们每天摄取的能量应和我们消耗的能量保持平衡，摄入的能量过剩或不足都会影响身体健康（*）。 人体的呼吸器官承担着气体交换的任务，我们要爱护自己的呼吸器官。三、物质世界领域1、物体与物质 材料可以分为天然材料和人造材料。 不同的材料在吸水性、防水性、透气性、传热性、导电性、稳定性等方面存在差异。 人们根据物品的性能、材料的特征和加工成本等综合因素选择制作物品的材料。 纸的基本原料是各种富含纤维的材料。造纸术是中国古代的伟大发明（*）。 不同的纸在吸水性能、承受拉伸的性能、承受弯曲的性能等方面不同，人

9、们根据不同的用途制造不同的纸。 有些物质混合后不会变成其他的物质，可以利用各自的特性把它们分离开来；有些物质混合后会生成具有新特性的物质（*）。 遇到碘酒会变成蓝色是淀粉的特殊性质（*）。 物质溶解后，物质微粒均匀分散在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来（*）。 固体物质在水中的溶解速度与物体颗粒的大小、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关（*）。 用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的固体物质（*）。 溶解现象不仅发生在液体与固体之间，还发生在液体与液体以及液体与气体等多种状态的物质之间。 物体在液体中的沉浮，与该物体的重量和体积有关，还与所浸液体的性质有关（*）。 体积相同的物体，轻的

10、比重的容易浮；重量相同的物体，大的比小的容易浮。 固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质（*）。 温度表示物体冷热的程度，可以用温度计来测量，人们利用物体热胀冷缩的性质制造了温度计（*）。 放大镜的放大倍数是不同的，放大的倍数和镜面的凸度有关，凸度越大，放大的倍数就越大。球形的透明体放大的倍数是最大的（*）。 随着放大镜倍数的增加，不仅观察对象的图像会变大，所获得的信息也会更多，同时视野变小。 自然界中许多物体都是晶体结构，晶体具有一致的几何形状；2、运动与力 改变物体（静止或）运动状态，必须有力的作用，作用力的大小、方向影响着物体的运动状态。物体的重量也影响着运动。 重力

11、是作用于物体的向下的拉力或压力（*）。 旋转的螺旋桨、吹足气的气球等会对空气产生作用力，空气也会对螺旋桨、气球等产生反作用力，从而使带动小车运动。 在一定的动力作用下，小车的运动速度与小车的载重量是有关系的：载重量越大，运动的速度越慢（*）。 两个相互接触的物体在发生相对运动时，会产生摩擦。摩擦会阻碍物体的运动。 摩擦力的大小与两个物体接触面的光滑程度有关表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小与物体的重量有关物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。摩擦力的大小还与物体的运动方式有关相同重量的物体，一般在滚动状态下比在滑动状态下产生的摩擦力要小（*）。 根据不同的需要，

12、人们可以采用不同的方法来增加或减少物体之间的摩擦力。如：改变接触面的大小、改变接触面的光滑程度、改变物体的运动方式等。 不同的单摆每摆动一次所需的时间是不同的，这主要与单摆的长度有关摆长越长，每摆动一次所需的时间越多。 杠杆是否省力与杠杆的三个点（重点、支点、力点）的位置有关支点越靠近力点越费力，支点越远离力点越省力。省力杠杆与费力杠杆在生活发挥着不同的作用（*）。 在轮轴的轮上用力能省力，在轴上用力则费力。 滑轮可以分为动滑轮和定滑轮，定滑轮不省力但可以改变用力的方向；动滑轮省力但不能改变用力的方向（*）。 斜面是一种省力的简单机械，可以帮助我们提升重物。斜面的坡度越小越省力。（*） 材料的

13、抗弯曲能力与材料的厚度、形状和结构有关。 拱形由于可以通过材料向下和向外传递承受的压力，所以能够承受较大的压力。 三角形和四边形是最基本的框架，三角形框架的稳定性最好。3、 能量的表现形式 任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式。 能量能够转化。通过能量转换器，一种能量能转化成另一种能量（*）。 声音是由物体的振动产生的。声音有大小、高低的不同（*）。 声音能在气体、液体、固体中传播，声音的传播离不开物质（*）。 热能够从温度高的地方传到温度低的地方，直到两者温度相同。热可以在液体、气体和固体中进行传递，传递的方式有传导、对流和辐射（*）。 燃烧需要可燃物、可帮助

14、燃烧的空气、温度达到燃点三个条件。破坏燃烧条件可以来灭火。 太阳是地球上光的主要来源，阳光下的不透明物体都有影子，影子的长短、方向和太阳的位置有关。 光沿直线传播，能被物体反射。物体反射光的能力与它的颜色、光滑程度等有关（*）。 阳光穿过透明的棱镜时，光的传播路线会发生改变，被分解为多种颜色（*）。 阳光下物体温度的高低与物体的颜色、阳光照射的强弱程度等有关，同一物体受光越强或颜色越深，温度越高。 太阳在发出光的同时也产生热，物体在吸收阳光的同时也吸收热。 物体反射光的本领越强，吸收热的本领越弱；物体反射光的本领越弱，吸收热的本领越强（*）。 日常使用的电有交流电和干电池电。交流电有220V的

15、电和高压电（*）。 电从电池的一端流出，通过灯泡，回到这个电池的另一端，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路（*）。 电路连接方法有两种：串联和并联（*）。 像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体。像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体（*）。 磁铁有磁性，磁铁两端的磁性最强，磁铁有两个磁极：南极和北极（*）。 磁铁能指南北方向（*）。 两块磁铁相互作用时会出现同极相斥、异极相吸的现象（*）。 指南针是利用磁铁能指南北方向的性质制成的（*）。 电磁铁是一种可以利用电产生磁性的装置。 电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增

16、强电磁铁的磁力（*）。 电磁铁的磁极方向与线圈的绕线方向、电流的方向有关。四、地球与宇宙领域1、地球的物质 水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、会流动的物质。 太阳能和地球引力，使水在自然界中循环运动。 空气可以被压缩，压缩空气具有弹力。 空气是不断流动的,流动的空气形成了风。 风是一种重要的天气现象，风有风向、风力两个特征，通过事物的变化我们可以感知和观测风的方向和力量。 阴晴、降水、风和温度是天气的主要特征（*）。天气是不断变化着的，天气变化时可以观测和预测的。 气温也是一种重要的天气现象，气温随时都在变化着，整理、分析气温记录，制作气温变化折线图可以帮助我们寻找气温变化的

17、规律。 土壤是混合物，含有沙、泥土、水、空气、腐殖质等物质。 地球从内到外由地核、地幔、地壳构成（*）。 地壳由各种岩石组成，地球内部有炽热的岩浆。地球表面和地球内部都在不断运动和变化着。火山喷发时，岩浆会从火山口流出来。 在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹，叫化石。 岩石都是由一种或几种矿物组成的。 岩石在大气、水、生物等作用下发生破坏的现象叫风化（*）。 煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的，可以通过煤的特点和地层特点推测出来。 煤、石油和天然气中贮存着能量，这些能量是存储了亿万年的太阳能。 随着时间的变化，阳光下物体的影子的方向、长短也会慢慢地发生变化，根据太阳和影子的关系，古人制成了“日晷”用于计量时间。 地球是不停地在自转的，同时又不停地围着太阳转。地球自转的周期是24小时，自转方向是自西向东的。地球自转时，地轴始终是倾斜的，倾斜的方向和角度保持不变（*）。 由于地球的自转产生了昼夜交替。由于地球自转轴的倾斜，在公转时产生了四季变化，在地球的极地（南极、北极）会出