五年级英语下册Unit4Helivesinavillage教案1陕旅版

1、本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读Unit4 He lives in a village第一课时教学目标：学习四会单词： bird, snake, potato, tomato, river, lake, village,并用这些单词描述乡村的特色。教学重点：能听懂、会写、会读、会说： bird, snake, potato, tomato, river, lake, village教学难点：通过学习，用这些单词描述乡村的特色。教法： 高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡 片 录音机教学环节：? 学习目标（ 2分钟）一） 出示学习目标：学习“四会”单词

2、： bird, snake, potato, tomato, river, lake, village 。二）并用这些单词描述乡村的特色。自主学习（ 15分钟）一）温故知新复习以前学过的动物类的单词。二）阅读方法自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。? 展示交流（ 10分钟）一） Part A Look and tickWhere is your home?二） Part A Circle the animals you love.点拨升华（ 8分钟）一）教师放录音，学生跟读，纠正

3、读音。二）学生开火车读单词。三）完成 PartA Let s learn 。四）用简单的句型描述自己的家乡。? 课堂作业（5分钟）作业当堂清1. PartC listen and circle.2. 总结下列各类单词（至少五个）水果类： 蔬菜类： 动物类： 板书设计：课后反思：第二课时教学目标：学习重点句型：1. Where do you live? I live in .2. Do you live in city? Yes, I do. No, I don t.3. Is your village big? Yes, it is. No, It isn t.并灵活应用句型。熟悉对话内容。教

4、学重点：掌握重点句型：1. Where do you live? I live in .2. Do you live in city? Yes, I do. No, I don t.3. Is your village big? Yes, it is. No, It isn t.进行简单对话。教学难点：灵活应用所学句型，表演对话。教法： 高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡 片 录音机教学环节：? 学习目标（ 2分钟）学习重点句型：1. Where do you live? I live in .2. Do you live in city? Yes, I do. No

5、, I don t.3. Is your village big? Yes, it is. No, It isn t.并灵活应用句型。熟悉对话内容。? 自主学习（ 15分钟）一）温故知新复习上节课所学单词。用简单的句型描述自己的家乡。二）阅读方法掌握句型，能用简单的句型描述自己家乡的特色。三）互助释疑同桌间相互交流，阅读对话。四）探究出招自主学习对话，了解对话内容。? 展示交流（8分钟）班级展示指名两人一问一答练习对话，用所学句型介绍自己或他人的家乡，并用简单的句型描述家乡特色。? 点拨升华（8分钟）一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。二）小组内分角色读对话。三）上讲台表演对话。四） Pa

6、rt C Ask and Answer.五） 学唱 Part C Let s chant 部分歌曲。? 课堂作业（7分钟）选出合适的选项。1. （） I live in a viaagefrom the city.A. for B. far C. in2. （） Is your village big?A. Yes, I am. B. No, we aren t. C. Yes, it is.3. （） There many kinds of flowers around.A. is B. are C. have4. （） It very nice.A. soundsB. soundC. so

7、unding5. （） How can I to the Bell Tower?A. getting B. get C. gets6. （） Is there a river?A. Yes, it is. B.No, there is. C. No, there isn板书设计：课后反思：第三课时 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读教学目标：掌握下列句型，领会划横线单词含义。1. A river runs by. _2. They grow tomotoes.3. Ther live happily together yea

8、r after year.教学重点：灵活应用以上句型，并能熟练掌握Part B Let's learn more当中的两段话。教学难点：灵活应用以上句型，并能熟练掌握Part B Let's learn more当中的两段话。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板 单词卡片录音机教学环节：?学习目标（2分钟）掌握下列句型，领会划横线单词含义。4. A river runs by.5. They grow tomotoes.6. Ther live happily together year after year.? 自主学习（15分钟）一）温故知新Part

9、 C Ask and answer, then report.Where do you live?Is it big/small/beautiful?Is there a river/lake?What' s in the city/village?Do you love it?How can I get there?二）阅读方法完成 Part B Let ' s learn more 的句子。三）互助释疑同桌间相互交流，读懂这段话，并把不会的用横线画出。四）探究出招自主学习对话，了解对话内容。? 展示交流（8分钟）班级展示上讲台，用简单的句型描述自己或他人的家乡。? 点拨升华

10、（8分钟）1. A river runs by. _2. They grow tomotoes.3. Ther live happily together year after year.?课堂作业（7分钟）作业当堂清根据实际情况，回答下列问题。Where do you live?Is it big/small/beautiful?本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读Is there a river/lake?What s in the city/village?Do you love it?How can I get the

11、re?板书设计：课后反思：第四课时教学目标： 1. Look at the pictures and order the story.2. 独立完成 Part C Read and number 和 read and complete.教学重点： 1. Look at the pictures and order the story.2. 独立完成 Part C Read and number 和 read and complete.教学难点：读懂故事情节，熟悉陌生单词，独立完成Part C 的两个练习。教法： 高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡 片 录音机教学环节：? 学习目标（ 2分钟）1. Look at the pictures and order the story.2. 独立完成 Part C Read and number 和 read and complete.? 自主学习（15分钟）一）温故知新Part C Read and number.二）阅读方法根据图片，读懂故事。三）互助释疑同桌间相互交流，读懂故事，并把不会的用横线画出。四）探究出招自主学习对话，了解对话内容。? 展示交流（