新部编版五年级语文下册短文阅读练习题

1、新部编版五年级语文下册短文阅读练习题一、课内阅读。威尼斯的小艇有二三十英尺长，乂窄乂深，有点儿像独木舟。船头和船艄 向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的 石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说 不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如， 毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方， 他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒 退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1. 写出文中加点词语的反义词。耸

2、立一一（）拥挤一一（）2. 第一自然中作者把威尼斯小艇比作独本舟，写出了小艇的特点；把小艇比作新月，写出了小艇的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇的特点。3. 选文第三自然段的中心句是。（用原文句子回答）4. 画线句子可以让我们联想四字词语5. “两边的建筑飞一般地倒退”说明了船夫,船的。二、课内阅读圆明园的毁灭（片段）。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿 走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任 意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19 0,三千多名侵略军奉命在园 内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术

3、的瑰宝、 建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。1. 写出下列词语的近义词。侵略（） 销毁（） 笼罩（）2. 用“”线画出作者高度评价圆明园的句子。3. 读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到4. 这段文字表达了作者感情，朗读时要读岀的语气。5. 一直以来，要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。你的观点：理由是： 三、课内阅读。口鹭（节选）在清水田里，田的大小好像是有心人为口鹫设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而 他却根悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是 在望哨吗？黃昏的空中偶见口鹭的低

4、飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形 象化，而且具有生命了。1. 把文中划横线的部分补充完整。2. 这是一篇的散文，作者是,表达了作者对白鹭的之情。3. 文中划波浪线的句子中，作者运用和的写法，表现了白鹭的优雅矜持。4. “人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ”这句话体现了（）A. 白鹭的无所事事B.白鹭的悠然自得、气度不凡5. 选文的三段话生动地描写了 “”“”“”三幅优美的画面，写出了白鹭在不同场景中的美。6. 三幅画面中，你最喜欢哪幅画面？说说为什么？再用自己的话描述想象到的 丰富画面。四、阅读课内文段，完成练习。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏 潜伏）不动。它们是十分警觉 的

5、，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝 底下，或者逃到别的树上去。松鼠（轻盈 轻快）极了，总是小跳着前进，有 时也连带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敬捷，一棵很光滑的高树， 一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满 的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，乂干净乂暖和。它们掩窝购吐候,先 搬些小木片（错乱J昔朵）着放在一起,再用一些干苔鲜编扎起来,然后把 苔稣挤紧、踏平，使那建筑物足够宽、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住 在里面，既舒适乂安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可

6、以进出。窝口 有一个圆锥形的盖，把整个遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝 里。1. 用“ J”在文中括号里选择恰当的词。2. 下列说法中，错误的一项是（）A. 画“”的句子运用了作比较的说明方法。B. 松鼠在秋天拾榛子，储存起来留到冬天吃，从中可以看岀它很聪明。C. 松鼠是爬树的高手，能够借助锐利的爪子迅速爬上光滑的高树。D. 松鼠是冬眠动物，一到冬天就待在窝里不出来了。3. 第二自然段中画”的句子描写的是松鼠,其中表示顺序的词语有，从中可以看出松鼠4. 阅读第二自然段，梳理信息，填写下面的科普知识卡片。松鼠的窝选址：材料：特点：五、课内阅读。阅读搭石选段，回答下列问题。家乡有一句“紧

7、走搭石慢过桥”的俗语。搭石，（原本 原来）就是天然 石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持（平稳 平衡）。人们走塔石不 能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会 掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人 影绰绰，给人画一般的美感。1. 给文中的括号内选择正确的词语，在下面画丁”。2. 给加点字词选择正确的解释。（1）协调有序（）A.排次序B.次序（2）人影绰绰（） A宽格 B.柔美 3. 走搭石，不能，也不能,原因是4. 阅读文中画横线的句子，回答下列问题。读了这段话

8、，我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷，我从“”这个词看到了一行人走搭石的动作美：我从“”这个词听到了走搭石时声音的美，“”“”这两个词语写出了走搭石时的画面美。5. 搭石美，走搭石的乡亲们更美。你觉得他们美在哪里？六、阅读课文慈母情深（节选），完成后面的题目。 母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你 这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着 乂对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？ ” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的 呀！我挺高兴他

9、爱看书的！” 母亲说完，立刻乂坐了下去，立刻乂弯曲了背，立刻乂将头俯在缝纫机 板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己 长大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给 你这么多钱呢！” 那一天母亲数落了我一顿。数落完，乂给我凑足了买青年近卫军的 钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 就这样，我有了第一本长篇小说1. 你如何理解笫两段的人物对话？2. 第段中的四个“立刻”，在表达上有什

10、么作用？3. 第两段是“我”心灵受到震撼后，对妈妈的认识、理解和自我感受。你 从中能读出“我怎样的感情？4. “我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”说明了什么？5. 你是如何理解妈妈的责备和数落的？七、课内阅读。沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃 克医生的眉毛场了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医 生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼晴离脑子太近，我担心施行麻醉会影响 神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你 你能忍受吗 你的右 眼需要摘除坏死的眼球把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”“试试看吧。”1. 在笫三自

11、然段空口处标上合适的标点符号。2. 用”画出病人的担心”。3. 用”画出沃克医生的担心”。4. 选段中沃克医生的情感变化由（）转变为（）。5. 从病人的回答中，你知道病人拒绝用麻醉剂进行手术的原因是 :（在原文中找岀句子抄写下来）八、课内阅读。过了儿年，秦王约赵王在海池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将 军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。 廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。赵王到渦池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦 王就叫人记录下来，说在滾池会上，秦王令赵王鼓瑟。蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了儿步，说：“赵王听说

12、秦王擅长 秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要 求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我 就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒LI圆睁，厉声呵 斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相加也叫人记 录下来，说在海池会上，秦王为赵王击缶。秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王 也没占到使宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样， 只好让赵王回去。1. 秦王约赵王滿池会面，赵王为什么胆怯？两相如和廉颇对这件事的看法是什 么？2. 漁池会上，秦王要赵王鼓瑟，赵王为

13、什么不好推辞？3. 在赵王到漁池会面秦王这件事上，廉颇起到了什么作用？4. 请用4个字给这个小故事加个小标题： :5. 仔细阅读这个小故事，理清层次，找出事情的起因、经过、结果。 起因：经过:结果:九、课内阅读。赵王到海池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（），鼓了一 段。秦王就叫人记录下来，说在滿池会上，秦王令赵王鼓瑟。蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了儿步，说：“赵王听说秦王擅长 （）秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次 上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答 应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒圆

14、睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相 如也叫人记录下来，说在淘池会上，秦王为赵王击缶。1. 给文中加点的词换个词语，意思不变。2. 快速阅读第1自然段，你一眼看到了什么内容？3. 蔺相如为什么要逼秦王击缶?4. 海池会面”突出了蔺相如是一个（）的人。A.不计前嫌、宽容大方B.勇敢机智、不畏强权C.顾大局、识大体十、课内阅读。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜 礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又 是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿

15、得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就 任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19 0,三千多名侵略者奉命在 园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰 宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。1. 按要求写词语。(1) 近义词：任意一一()奉命一一()(2) 反义词：破坏一一()销毁一一()2. 选文第1自然段中、三个词语确切地写出了圆明园的价值。3. 英法联军闯进圆明园后都有哪些残暴的行径？请你用文中的句子加以概括。(1) (2) (3) (4) 4. 结合资料，说说为什么圆明园会被侵略者烧毁。答案1. 塌陷宽松2. 长窄 灵活3

16、. 船夫的驾驶技术特别好4. 应接不暇5. 驾驶技术好速度极快1. 侵犯 烧毁 覆盖2. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。3. 侵略者的贪婪、野蛮和残暴4. 对侵略者的无比仇恨痛惜、悲愤5. 反对圆明园留下的一片废墟会时刻提醒人们：那段屈辱的历史，激励我们一直奋发图强。1.时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的2.寓情于物郭沫若喜爱和赞美3.拟人对比4.B5.水田钓鱼枝头独立空中低飞6.喜欢“水田独钓”图。一只白鹭站在水田里，不急不躁，静静地等鱼儿过来，像一个有经验的渔翁，悠然地在水中垂钓。不一会儿，它就叼起了一条大鱼，脖子一仰，便吞了进去。四、1. 蛰伏轻快错杂2. D

17、3. 搭窝的过程 先、再、然后 聪明、勤劳4. 选址：树枝分杈的地方小木片、干苔蘇 窝口狭窄、安全防雨、舒适、干净暖和五、1. 原本平衡2. B B3抢路 突然止步会掉进水里。4.协调有序 嗒嗒如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就 清波漾漾人影绰绰5. 我觉得乡亲们美在具有无私奉献、一心为他人着想、互相谦让.尊老敬老的 美好品德六、1-当母亲的同事认为“我”要钱买闲书，劝阻母亲给“我”钱时，母亲的回答 是对母亲的语言描写，体现了母亲的深明大义、爱子情深。9/112. 表现出母亲不辞辛劳，抓紧工作，刻画出了母亲的辛苦，体现了慈母情深。3. 辛酸、激动、感动。4. “我鼻子一酸”，说明“我”

18、为自己的“不懂事”而感到内疚；被母亲无私 的爱感动而内心激动，句中的省略号表示内容的省略，省略了 我”跑出去后 的情景。1195满足“我”读书的愿望，可“我”却拿钱买了罐头，辜负了母亲对“我” 的希冀。写母亲的数落，更加突出母亲的善良和对我”的慈爱。七、1. , ? , !2. 沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响神经。3. 你,你能忍爱吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球，世烂一肉真新生一的息肉二刀4. 生气 愣住5. 眼离脑子太近，我担心施行麻醉会影响神经。而我，今后需要一个清醒的大 脑。八、1. 因为秦国势力强大，赵国势力薄弱，赵王去了害怕有危险，不去乂会显得他 胆怯。蔺相如和廉颇认为不能示弱，还是去的好。2. 因为秦国势力非常强大，赵王害怕推辞，会给秦王以借口关押他，对自己的 形势非常不利。3. 廉颇带着军队守在边境，作好了抵御秦军的准备，保证了赵王能安全回国。4. 涌池之会5. 秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并做下记录。蔺相如针锋相对通秦王击缶，维护了赵国尊严。秦王没有占到便宜，只好放赵王回国。九、1. 拒绝善于2. 秦王要赵王鼓瑟。3. 因为同