2020年幼儿园大大班学期计划

1、幼儿园大大班学期计划 在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据 对组织外部环境与内部条件的分析， 提出在未来一定时期内要达到的 组织目标以及实现目标的方案途径本文是精心编辑的幼儿园大大班 学期计划，希望能帮助到你！ 新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉 快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一 代儿童，大班教学计划。以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大 班教学工作计划： 一、数学领域 1 、教幼儿学习 6 10 数的分解和组成。 引导幼儿体验总数与部 分之间的关系。部分数的互补和互换。 2 、教幼儿学习 10 以内的加减， 正确迅速掌握 1

2、0 以内数的加减 运算，体验加减、互逆关系。 3 、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。 4 、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类， 学习在 表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。 5 、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行 10以内的正逆 排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6 、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验 平面和立体图形之间的关系。 7 、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右， 会向左 右转动。 8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知 道一星期中每天的名称和顺序。 9 、教幼儿认识一元

3、以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道 它们的值是不同的。 10 、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。 11 、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同 角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等 方法解决简单的数学问题。 12 、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的 摆放、整理活动材料。 二、科学领域 1 、 对自然界、 活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望 ,乐于发 现问题, 积极地思考问题并尝试自己去解决问题。 2 、了解自然、 环境与人类生活的关系 , 认识环境污染现象 , 产生 热爱大自然 ,爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度 ,

4、并乐意为 保护环境做出积极的努力。 3 、学会运用多种感官综合地认识事物 , 能按照不同的标准对物 体进行分类 , 并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和 经验。 4 、能积极、主动地参加讨论、探索等活动 , 具备合作学习的意 识和能力 ,学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果 5 、感受科学技术对生活的影响 ,初步形成科学概念。 三、艺术领域 1 、在成人引导下， 能逐渐注意和亲近周围环环境中熟悉的诸如 花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。 2 、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3 、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、 剪、

5、贴、撕等技能表现自己对美的认识。 4 、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、 做律动， 喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。 5 、能有表情地演唱不同风格的歌曲。大胆地在集体面前独唱、 领唱，训练幼儿齐唱、轮唱 ; 6 、发展幼儿创编歌曲的能力 ; 7 、能根据音乐的风格与内容， 表演不同风格、不同角色的舞蹈， 并进行创编 ; 8 、训练幼儿用动作、表情等多种方式， 表达自己对音乐的感受。 总之一切为了孩子，为了孩子的一切 ! 这学年是孩子们在幼儿园生活的最后一年，他们将离开幼儿园 这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他 们永远记住幼儿园的快乐时光、

6、 如何使他们顺利过渡并尽快适应、 如 何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题， 将是本学期的工作重点， 本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。 一 . 幼儿情况分析： 本学期我班共有幼儿 60 名。本班幼儿活泼好动， 喜欢参加激烈 的竞赛活动，他们有着良好的生活、 卫生习惯 ; 基本能遵守活动规则， 有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯 ; 能积极主动参与科学活 动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣 ; 能用多种形式表达对美的感 受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径 培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高， 但仍有部分性格较为 内向的幼儿不能连贯地讲述、大

7、胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺 责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒 ; 部分幼儿在 学习活动中注意力分散，没有耐心 ; 部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危 险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情 况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合 格的、受欢迎的小学生。 二. 主要工作与具体措施 : (1) 、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受 益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开 展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好 宝宝”等竞赛活动，

8、培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍 球比赛”、 “讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情 感。 (2) 、开展多种活动，促进幼儿发展 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内 心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。 本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴 趣点，为下一步的活动提供依据， 更多地体现幼儿的参与性和主体地 位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。在幼小衔接方面，我们重 点培养幼儿的社会性， 适当地布置作业培养幼儿的任务意识， 活动之 中加强幼儿的规则意识。 (3) 、培养幼儿良好的学习习惯 : 注意培养孩子良好的坐姿和握 笔

9、姿势; 学习认真的倾听，注重注意力的培养 ; 结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养 幼儿从小树立环保意识， 引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改 善环境的初浅知识和简单技能， 初步确立保护环境的责任感和光荣感。 三、班级活动创新 一个班级的活力， 就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展， 是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重 创新： 1 、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域， 提供大量的操作 材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作 能力，提升美感 ; 创设适合幼儿认读的阅读识字区， 通过摆摆、认认、 读读，培养幼儿对认读汉字的

10、兴趣，以及早期阅读的能力 ; 根据主题 活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、 多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做 到月月有重点，月月有发展。 2 、注重环境创设的创新。环境是孩子的第三位老师，美丽的环 境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面 上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据 幼儿的年龄特点， 创设良好的心理环境， 让孩子们在大一班这个大集 体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。 3 、注重家长工作的创新。本学期我们将继续办好“家园联系专 栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长 都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言 ; 坚持写好家园联系 册，及时发现每个孩子的闪光点， 并把每个孩子的情况真实地反馈给 家长; 抓住与每个家长的交流机会，帮助家