小班语言故事教案反思《橡皮膏小熊》

1、小班语言故事教案反思橡皮膏小熊 一、活动目标：1、 懂得一些玩运动器具的正确办法，知道运动时要注重庇护好自己。2、 通过故事的学习知道一些自我庇护的办法，乐意在集风光前大胆地叙述。二、活动预备：1、贴满橡皮膏的玩具熊2、故事一套。三、活动过程：(一)引题：1、出示贴橡皮膏的玩具熊：a、这是谁?它怎么了?b、你是从哪里看出来的?c、小熊受伤后，会有什么感觉?学学看痛是什么样子的?2、猜猜小熊受伤的缘由：(引导幼儿结合生活阅历，猜猜小熊受伤的缘由。鼓舞幼儿大胆地叙述。)a、你受过伤吗?你是怎么受伤的?(劝慰，下次要当心)b、猜猜看小熊是怎么受伤的?(二)叙述故事第一遍：1、你闻声故事里的小熊怎么了

2、?2、小熊为什么会受伤呢，我们再来听一遍故事。(三)分段叙述故事(分段出示)1、叙述故事第一段：a、小熊玩什么时受伤了?哪里受伤了?(请幼儿贴橡皮膏)b、为什么会受伤的呢?c、告知小熊怎么样才干不受伤?(一起做扶好扶手滑滑梯的动作。)2、叙述故事其次段：a、小熊玩什么时又受伤了?伤在哪里?(熟悉膝盖)b、为什么会受伤的呢?c、告知小熊怎样才干不受伤?(请个别幼儿示范，其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。)3、叙述故事第三段：a、小熊哪里受伤了?为什么会受伤的呢?b、你知道怎么样才干不摔跤吗?你在玩嬉戏的时候是怎么做的?c、假如摔倒了，怎么办?怎么样才干不受伤?(摔倒了要用手撑地，集体做撑的动作。)

3、(四)改编故事1、撕掉膏药：小熊今日又要去玩了，我们一起告知他应当怎么玩好不好?2、引导幼儿一起叙述改编故事不受伤的小熊。屈,老,师.教案网(小熊没有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊没有赶紧攀登架，改成赶紧了攀登架;把小熊没实用手撑地，改成用手撑地。)(五)小结： 现在小熊已经是个能干的宝宝了，已经学会了庇护自己，不让自己受伤。你会庇护自己吗?我们也要学会庇护自己，不要让自己受伤。附故事橡皮膏小熊小熊有许多好伴侣，他最喜爱和好伴侣一起做嬉戏了。第一天，小熊和小鸡一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从上面滑下来， 咚 的一声，屁股撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊 呜 地哭了起来。小鸡赶忙说：

4、 别哭别哭，贴上药膏就不疼了。 说着，小鸡就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。其次天，小熊和小猫一起爬攀登架。小熊没有赶紧攀登架，摔了下来， 咚 的一声，膝盖撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊又 呜 地哭了起来。小猫赶忙说： 别哭别哭，贴上药膏就不疼了。 说着，小猫就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。第三天，小熊和小白兔一起跑步。跑着跑着小熊不当心 咚 的一声摔倒在地上。小熊的鼻子撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊 呜 地哭了起来。小白兔赶忙说： 别哭别哭，贴上药膏就不疼了。 说着，小白兔就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。 小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药，小伙伴们都说： 哎呀，小熊变成 橡皮膏小熊 了。教学反思：囫囵活动开展得非常轻松，开心，幼儿参加的乐观性也较高。我觉得这与课前预备充分也是分不开的，有了充沛的教具如：电脑;幼儿用书;受伤的膏药小熊，活动开展得生动好玩。但因为小班孩子年龄较小，接受能力有限，在学习