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文档简介

1、桃花源记教学设计东源县实验中学 贺秋珍第一课时教学目标 1借助工具书和课下注释，初步感知文章文意，了解“世外桃源”的故事，并能加以复述。 2反复诵读，达到熟读成诵，体会文中语言简洁而含蓄丰富的特点，并积累常用文言词语。教学重难点反复诵读，达到熟读成诵，并理解文章大意。教学方法朗读；讨论点拨；自主、合作、探究。教学过程一、课前预习1借助工具书和课下注释，试翻译课文，初步感知文章文意。2反复阅读课文，了解文章的写作思路，揣摩文中寄托的社会理想。3查找资料，搜集有关陶渊明生平与事迹的资料。4在阅读和搜集资料的过程中，将发现的问题整理到学习笔记上。二、课堂教学（一）导入：以陶渊明饮酒诗导入。（二）作者

2、、作品及写作背景简介。 （三）学生与教材对话1学生自读课文：要求读准字音，读顺文章。2.指名分段朗读。3. 听录音，注意朗读的节奏，圈点勾画出重音；教师进行朗读指导。4. 全班齐读，要读出感情，注意语气节奏和重音。（四）学生与学生对话，学生与老师对话1.小组讨论重点字词，并在预习的基础上合作疏通文意。2.小组在疏通文意的过程中所不能解决的语句、词语提出来（各小组派代表到黑板演示）。师生合作共同解决。（五）在初步理解文意的基础上，再读课文。（六）复述课文 假如有一个人问你“世外桃源”的故事，你应该怎样向他讲述？（先在小组内互相复述，后在班上交流）提示： （1）复述不等于翻译，可以完全用自己的话来复述，并插进一些话，使整个故事连贯起来。 （2）根据课文内容，利用想象，合理补充一些细节，使故事情节更加丰腴。 选两个学生复述课文，其他同学点评。

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