分数的初步认识_整理与复习 (2)

1、dpslm复习目标 经历整理复习过程，形成对分数这一块完整的知识结构。 学会灵活运用分数加减法和分数的应用解决生活中简单的实际问题。1.认识几分之一和几分之几认识几分之一和几分之几2.比较大小比较大小3.简单分数的计算简单分数的计算4.分数的简单应用分数的简单应用1、把一条一米长的彩带平均分成、把一条一米长的彩带平均分成12份，每份，每份是它的（），份是它的（），3份是它的（）。份是它的（）。2、一个西瓜平均分成、一个西瓜平均分成8块，八戒吃了块，八戒吃了5块，块，八戒吃了这块西瓜的（）。八戒吃了这块西瓜的（）。3、 是（）个是（）个 ， 5个个 是（是（ ） 424191比较分数的大小。比较

2、分数的大小。4143（ ）7473（ ）4191（ ）15161（ ） 分子相同的两个分数，分子相同的两个分数， 分母越大，分数反而越小。分母越大，分数反而越小。分母相同的分数，分子大的分数比较分母相同的分数，分子大的分数比较大大简单分数加减法 8384959625142561051631同分母分数加减法则：同分母分数加减法则：分母不变，分子相加减。分母不变，分子相加减。3111与分数相减：与分数相减：1可以写成可以写成是分子分母相同的分数。是分子分母相同的分数。合作探究 1、把、把12块蛋糕平均分给四个小朋友，块蛋糕平均分给四个小朋友，每个小朋友分到总数每个小朋友分到总数 （）（） ，每个小

3、朋友，每个小朋友分到（）块。分到（）块。 （）（） 2、三年级要设计黑板报版面，板报标题、三年级要设计黑板报版面，板报标题 要占整个版面的要占整个版面的 ， 的的 版面展示作文版面展示作文 ，余下的版面展示美术作品，请问美术，余下的版面展示美术作品，请问美术作品占整个版面的几分之几？作品占整个版面的几分之几？ 6163探究二 3、小红读一本、小红读一本72页的故事书，第页的故事书，第一周读了一周读了30页，第二周读了剩下页页，第二周读了剩下页数数 的的 ，小红第二周读了多少页？，小红第二周读了多少页？65课堂小结 同学们，通过这节课你们有什么收获呢？一块分享一下吧！知识运用 1、比一比。比一比

4、。 2、计算。 85()8455()441()1511121()3196()9381()1114241931838665111511516716153、判断。（1）把一个苹果切成7块，每块是它的 （）（2）4个 是 。 （）（3） （） （4）一本书的 一定比一本书的 少。 （）（5）和1大小相等的分数有无数个。 （）71919410251515131（1）工人师傅给一个礼堂铺地砖，上午）工人师傅给一个礼堂铺地砖，上午铺了铺了 ，下午铺了，下午铺了 ，请你提出数学，请你提出数学问题并解答？问题并解答？（2）活动课，老师拿一条长）活动课，老师拿一条长16米的彩米的彩带。明明用了带。明明用了 青青用了青青用了 ，小军用了，小军用了 谁用的最多？谁用的最少？谁用的最多？谁用的最少？ 明明和青青共用了彩带的几分之几？明明和青青共用了彩带的几分之几？ 他们三人各用了多少米？他们三人各用了多少米？5152818382比一比比一比丁丁用了丁丁用了 小时，小时，