三年级第一学期综合实践教案

1、学习好资料欢迎下载三年级第一学期综合实践教案丰富多彩的暑假生活教学目标：1.1. 学生交流、展示自己的假期生活，在交流中增长见识。2.2. 在欣赏与展示中学会发现别人的优点，真诚地赞美，从老师与同学的评价中获得自信。3.3. 学会以生动的形式表达。教学重点：能够展示出自己的假期生活特点。教学难点：能用简洁的资料、生动的语言介绍自己的假期生活。课前准备：图片，录像做课件或展示板，为自己的活动编节目等等。教学过程：同学们，上节课，我们根据同学们假期生活的特点，划分了五个小组：游山玩水、阳光体育、 美丽人生、自强自立、社区公益。我们要求每个小组都拿出自己在假期里的收获，大家准备好了 吗？好，请每个小

2、组派一名同学上来。到老师这里来抽签决定哪个小组先来展示：（学生抽签决 定顺序）各小组展示游山玩水：每个同学把自己旅游中的照片做成 pptppt，向同学介绍自己的旅游见闻，选择最有 趣的或感触最深的来介绍。刚才这几位同学带领大家到各处游览了一番，你有什么感受呢？阳光体育：展示自己的活动视频，便展示，边介绍，说说自己的体会。同学们，看这几位同学矫健的身姿，你不羡慕吗？想对大家或自己说点什么？美丽人生：现场演奏自己所学乐器，跳舞、书画展示。自强自立：介绍自己如何在家帮家长做力所能及的家务活，洗衣、做饭、田间劳动等等。（配以图片）社区公益：小结：同学们，每个小组都选出了精彩的一幕做了展示，可是，因为时

3、间的限制每个小组还有很多内容没有集体展示呢，大家想不想了解一下呢？每小组留出解说员，其他同学到各组的展区参观。同学们我们的暑期生活真是丰富多彩呀，看到你们如此阳光、健康的生活，老师真高兴，这 么美好的生学习好资料欢迎下载活是谁带给我们的。（爸爸妈妈）爸爸妈妈给了你这么幸福的生活，我们要感谢他们, 用我们的行动带给他们幸福。（学会感恩）中秋节日话民俗第一课时、活动背景现今社会，随着西方文化的不断渗透，人们越来越重视西方节日的庆祝活动而忽视了中国的 传统节日。其实，中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个 重要组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期

4、积淀凝聚的过程，是一 个国家社会精神文明的具体表现。我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至 今的节日风俗里，可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面以及时代的变迁与发展。中国传 统节日与传统文化有着十分密切的关系，涉及知识面广，内容丰富，走进中国传统节日，了解中 国传统文化，可以有效地培养和提高我国青少年儿童文化素养与民族精神。二、活动目标1 1、知识与技能（1 1）通过查阅资料和调查访问，加深对家乡中秋节习俗的了解，激发学生对家乡的热爱之 情。（2 2）培养学生收集，整理资料，并根据资料总结，分析问题、解决问题的能力。2 2、过程与方法指导学生围绕问题开展研究性学习， 培养学

5、生生疑、质疑、探疑、解疑，从而再生疑的能力; 引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息，让学生体验合作学习、网络探究的快乐。3 3、情感态度价值观学习好资料欢迎下载通过一系列活动，让学生在深入认识中国传统节日的基础上增强他们的民族自豪感与使命感， 端正对外来文化与传统文化的态度，摒弃崇洋媚外的不正风气，继承与弘扬中国优秀的传统文化。三、活动过程：（一） 、激发学习兴趣，引出研究课题同学们，9 9 月份有一个仅次于我国春节的传统节日， 你们知道是什么节日吗？（中秋节）对， 八月十五中秋节，这一天家家户户围坐在明亮的月光下，举杯邀月，共享团圆，喜庆丰收，对这 个富有浓浓人情味的节日，你喜欢

6、吗？（喜欢）但你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？ 面对“中秋节”这三个字，你想知道些什么呢？（生交流）（二） 、提出问题，确定研究内容（板书）1 1、中秋节的来历与传说 2 2、中秋节为什么吃月饼，月饼是怎么做出来的，3 3、中秋节有哪些习俗、活动 4 4、有关中秋节的诗词（三）、确定主题，制作计划1 1、 回顾制定计划应该注意的问题每个小组选出研究的小课题，现在开始，选好了吗？选好了研究的内容，在我们研究之前我 们先要做什么事情？（制定活动计划）下面就请同学们以小组为单位制定活动计划，活动时间由今天起两个周的时间，制定之前先 请同学们说一下制定计划时应该注意什么问题？出示温馨小提示：

7、（1 1 ）制定的计划时间、内容的安排一定要合理，切实可行；（ 2 2）小组分 工的时候要注意根据每个人的特长来分配任务， 各尽其能，这样才能达到分工合作的目的；（3 3） 小组的计划在确定前，应该多征求别人的建议，不断地修改，让这个计划尽善尽美的切实可行。大家看明白了吗？那就请同学们开始吧2 2、 学生制定活动计划3 3、 各小组汇报活动计划（师生点评）4 4、 小结：通过我们刚才的交流，我想现在你们每个小组每个人对你们的活动计划都会有更 好更有创意的想法，下面老师就给大家一些时间来完善你们的活动计划，开始5 5、 学生修改制定计划四、课堂小结这节课同学们选出了自己研究的小课题，并大体上制定

8、好了活动计划，课下请同学们继续完 善计划并在小组长的带领下按照计划开展活动，相信同学们的调查访问活动会圆满完成，两周以 后老师期待在我们综合实践活动课上的成果汇报交流有咱们同学精彩的展示。学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载活动 目的1 1 与更多的人分享研究成果，让更多的人来了解。“清明时节话风俗”宣传策划书学习好资料欢迎下载2.2.宣传内容对象邻居市民老师和同学家长幼儿园小朋友网民时间第周星期地点小区广场校园操场学校会议室幼儿园教室形式宣传册节目讲座黑板报宣传栏电子屏广播海报写博客发空间录制视频人员负责负责分工负责负责负责负责活动1.1.2.2.准备3.3.4.4.活1.1.动2.2.流3

9、.3.程4.4.5.5.6.6.注意1.1.2.2.学习好资料欢迎下载事项3.3.4.4.学习好资料欢迎下载第二课时（学法指导课）活动目标1 1、 通过活动过程，掌握整理资料、制作资料册的方法。2 2、 通过活动提高学生整理、处理资料的能力。3 3、 通过亲历体验、合作探究，使学生感悟到探究的乐趣。活动准备1 1、 学生准备：各小组根据自己小组的课题，上网查阅有关中秋节的知识，调查、访问有关 中秋节的来历、民俗等资料。2 2、 教师准备：资料册及课件。活动过程一、导入新课前段时间，同学们对中秋节作了一些研究，各小组搜集了一些所需要的资料。如何将所获得 的资料加以归纳整理呢？今天这节课，我们就来

10、学习整理这些资料。二、指导方法1.1. 请各小组讨论一下，如何整理你们搜集的这些资料呢？2.2. 小组交流结果预测：将资料分类做一个网页整理在档案盒里做一个幻灯片制作 资料册3.3. 引导定向：有那么多的形式，今天我们就来学习其中一种整理资料的方法：制作资料册板书：制作资料册4.4. 翻看资料册样本，认识资料册，研究资料册应该有哪些内容？小组讨论、交流，引导学生认识到有：封面 目录 正文（搜集的文字资料 调查表 访问表 体5.5. 教师出示各种风格的资料册或利用课件展示，讨论制作资料册还应该注意什么？ 学生了解资料册的设学习好资料欢迎下载计环节：造型设计与装订，封面设计与装饰。6.6.围绕小组

11、的课题，你们准备怎样制作资料册？小组讨论交流，指导学生理清制作顺序 设计与分工一一制作资料卡一一编排一一装订成册三、尝试制作资料卡在辅导时针对小组不同情况进行重点辅导，对出现的问题及时集体订正。四、装订成资料册欣赏交流，互动评价，提出自己的意见。（评价时围绕内容和设计、制作三个方面来谈。）五、布置整理任务：请各小组课下继续完善你们的资料册，下节课我们搞一次展览评比，看 哪个小组的编辑的资料册既美观又实用，具有保存、欣赏、学习的价值。第三课时（成果汇报课）【活动目标】：1.1. 通过成果展示和交流，促进学生进一步合作学习，达到经验和智慧的分享。2.2. 通过交流互动，使学生学会倾听，学会发现，学

12、会提问，培养学生深入探究问题的能力3 3 通过成果展示和交流，培养和发展学生的展示、表达和交流能力，变得更加自信。【时间】：1 1 课时【活动准备】：课件、展示道具等、导课学习好资料欢迎下载两周之前同学们就开始了“中秋节日话民俗”的研究，在研究过程中，同学们有很多收获,这节课我们就来进行成果汇报，让我们大家一起来分享。二、小组汇报各小组开始汇报，要求从研究过程、研究成果两个方面来汇报。1.1. 第一小组汇报。（中秋节的来历与传说）大家来评价一下他们小组的汇报。引导学生评价时从表扬开始，提缺点时从“我建议” 入手。这是从汇报形式来评价。2.2. 第二小组汇报。（中秋节的民俗）小组评价，引导学生从

13、研究成果来评价。有成果有体会，并且体会那么深刻。3.3. 第三小组汇报。（中秋节的月饼）小组评价，引导学生评价学生的研究过程。4.4. 第四小组汇报 （中秋节的古诗词）小组评价：你最想从哪个方面来评价这个小组？师评：同学们越来越会评价了，能够从不同的方面来评价。三、总结收获总结本节课学生活动表现。（同学们，老师真的很佩服你们，佩服你们得到了那么多的活动 成果，佩服你们在这堂课上展示出来的智慧。）汇报结束了，在整个研究过程中，你有什么收获呢？指导学生从三个方面谈：有关中秋节的知识层面，研究过程中研究方法的学习层面，对事物 的认识层面四、课后拓展请同学们把这次的研究收获写下来，可以办成手抄报、也可

14、以制成幻灯片，让同学们一 起来共享我们中国的传统节日-中秋节！学习好资料欢迎下载中国海军一. 、活动目标：1 1、通过参观、调查访问让学生对海军的历史、武器 . .日常生活等有一定的认识。2 2 通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱党、热爱祖国、热爱 中国海军。3 3、 通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。4 4、 学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。二. 教学重点对海军的历史、武器. .日常生活等有一个全面的认识和了解，培养爱国精神。三. 教学难点指导解决实践活动中出现的新问题，突发状况。四. 活动时间：四周五

15、. 活动过程：（一）:师生谈话，导入新课师：同学们，前几天我们参观了青岛海军博物馆。我把学生们拍的照片和活动后的感想制成 专刊，请同学们讲讲自己的所见、所闻、所感。生：有的说我真喜欢那些军舰。有的说我真喜欢那些名人轶事。还有的说“要不，让我们一 同走入海军的世界”师：引导学生把活动继续深入，于是一同商量把这次的综合实践活动课课题定为：走入中国 海军“请同学们围绕走入中国海军这一主题活动，想想你们想了解海军的哪些问题呢？”生：自由讨论，交流，提出设想。有人说：“我想了解海军的生活。”有人说：“我想了解先进的武器装备。”我把同学们说的板书在黑板上。我说：“大家讨论的真好！你们可以选择自己感兴趣的活

16、动 主题，组成几个活动小组，选一位组长，制订一个完备的计划。”话一落，同学们三个五个凑在 一起商量，教室里变得热闹起来。我走到学生中，听听他们的讨论，帮助他们把活动计划拟定的 更完备。学习好资料欢迎下载如：A A、海军的一日生活B B 、海军的武器装备。C C、海军的历史。（二）:分组，落实任务根据学生的爱好，分成几个小组。每组选出一名责任心强的同学任组长。附：学生小组活动计划表学生小组活动计划表课题走入中国海军子课题海军的一日生活指导教师课题组成员组长组员班级主题提出原因主题实施目的和意义实施计划由小组成员讨论后，然后由组长指定专人填写（1 1） 角色分工 收集资料（）调查访问（）整理资料（

17、）（2 2） 活动步骤：分阶段实施阶段 时 间主要任务阶段目标一、 月日了解海军的生活琐事二、 月日整理材料、展示成果（3 3） 活动必需条件A A、 图书资料：上书店借军事方面杂志、上网查阅有关资料并下载B B、设备（工具、材料）：电脑话筒学习好资料欢迎下载C C、交通工具:D D 安全保障:表达形式（朗诵诗、图片、手抄报等）学生小组活动计划表课题走入中国海军子课题海军的武器装 备 指导教师课题组成员组长成员班级简要说明主题提出原因主题实施目的和意义实施计划由小组成员讨论后，然后由组长指定专人填写（1 1） 角色分工：网上调查收集（）。书上收集（），现场进行访问（）记录（）（2 2） 活动步

18、骤：分阶段实施阶段 时 间主要任务阶段目标1 1、 月日收集资料，现场访问青岛海军了解海军的武器装备2 2、月日查阅资料，整理材料形成书面材料（3 3） 活动必需条件A A、 图书资料：B B、设备：照相机、笔记本等。学习好资料欢迎下载C C、交通工具:D D 安全保障:表达形式：文字、图片、知识竞赛 军舰模型制作等。学生小组活动计划表课题走入中国海军子课题海军历史指导教师课题组成员组长成员班级主题提出原因主题实施目的和意义小组成员讨论后，然后由组长指定专人填写（1 1）角色分工：网上调查收集（） 书上收集（）现场进行访问（） 记录（）（2 2） 活动步骤：分阶段实施阶段 时 间主要任务阶段目

19、标1 1、收集资料，现场访问 了解海军的历史 2 2、查阅资料，整理材料知识抢答题（3 3） 活动必需条件A A、 图书资料：B B、设备：照相机、笔记本. .话筒等。学习好资料欢迎下载表达形式：黑板报、图片、知识抢答赛等（三）、开展调查研究活动时间：3 3 周1.1. 海军的一日生活调查小组通过参观. .访问收集有关海军军人的一日生活锁事，资料保存好。2.2. 海军的武器装备调查小组在老师带领下，同学们参观青岛海军博物馆，。通过采访. .查资料和询问的方式更深一步的了 解并做好记录。在老师的组织指导下，同学们精心制作一艘艘精美的军事用船模型。3.3. 海军历史调查小组在 3 3 周的活动中，

20、教师随机了解学生的调查情况，适当给予帮助指导。（四）、综合成果展示1 1、朗诵关于海军一日生活的文章。2 2、图片及军舰模型展，介绍海军的武器装备。3 3、了解中国海军历史上重要资料，知识抢答赛（五）、活动的延续与拓展1.1.通过开展这个活动，我们的同学对海军有了一个更深的了解。今后我们要进一步开展 活动, 与青岛海军驻军部队取得联系，请军官为我们进行队列、队形的集训，请他们给同学们讲一讲他 们中的英雄事迹。2.2.举办我是小海军演讲比赛。学习好资料欢迎下载设计调查问卷【教学目标】1 1、知识与技能目标（1 1）让学生认识到问卷调查的优点。（2 2）了解调查问卷的基本结构和设计方法。（3 3）

21、掌握问卷设计方法，学习设计一份简单的问卷。2 2、过程与方法目标（1 1）在问卷设计的过程中，提高学生合作精神、探究的能力。（2 2 ）让学生逐步形成一种喜爱质疑、努力求知的心理倾向。3 3、情感、态度与价值观目标培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。【教学重难点】了解调查问卷的基本结构和设计方法，学会设计简单的调查问卷。【教学过程】一、活动展示前期各小组围绕着感兴趣的课题进行了有关的研究（出示课题）学习好资料欢迎下载现在就请各组派代表将你们搜集到的资料进行展示二、创设情境导入新课1 1、 我了解到一个小组在资料的搜集中遇到了困难，他们想要得到大家的帮助。2 2、 出示幻灯片问卷调查

22、法的定义（生自读、指读）以书面形式，围绕研究目的设计一系列有关的问题，请被调查者作出回答，然后通过对问题答案的回收、整理和分析，获取有关信息的一种研究方法。3 3、在进行课题研究的过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到不同的研究方法， 发放问卷就是其中比较常用的一种收集资料的方法。三、 学习调查问卷的设计： 问题的设计为了帮助大家在今后的调查中能够很好的运用这种方法进行研究，今天我们就一起来学习调 查问卷的设计。1 1、有一个专研小组就依据自己想要了解的内容设计的几个问题，并进行了数据的统计，我 们一起来看一看。（PPTPPT）（1 1）你参加课外班了吗？（2 2）你为什么要参加课外班？

23、（3 3 ）你参加了几个课外班？（4 4）你每周参加课外班的时间是多少？（5 5）你都参加了哪些课外班？2 2、从这些问题中你们能知道这个专研小组调查的研究的课题是什么？接受这份问卷调查的 又是谁吗？3 3、 现在就让我们来看一看，同学们分析得对不对小学生课余生活的调查这也是我们在问卷的设计中需要注意的问题一一明确主题4 4、 设计的问题除了要主题鲜明以外，还应该注意什么呢？（发放问卷）（1 1）问题不能过多：（2 2）容易回答 （3 3）围绕主题5 5、 如果在这份调查问卷中再加上这样一个问题：你喜欢上课外班吗？你们觉得在答案中可以有哪些选项呢？学生畅所欲言教师小结：也就是表达要准确，不能含

24、糊不清。学习好资料欢迎下载四、生生合作设计问卷我们现在已经初步掌握了调查问卷中问题与答案的设计要求， 下面就请各专研小组根据本次 研究的课题，就你们想要通过调查来了解的内容设计几个问题。如果本次你们的选题不适合进行 问卷调查，也可以帮助其他小组设计问题。课件出示设计建议五、交流汇报总结评价学生代表汇报成果， 师生评价，六、问卷的结构一份完整的调查问卷，可不能只设计问题和答案，还应包括哪些内容呢？让我们再来看一看 这份调查问卷。1 1、 卷首语：一封致被调查者的短信，旨在向被调查者介绍说明调查者身份、目的等内容， 由于这份调查问卷的被调查者身份比较单一，因此在卷首语中没有设计有关年龄、性别、职业

25、等 内容的调查内容，我们可以根据调查的需要，在卷首设计身份的调查。因为不同年龄，不同性别、 不同职业的人对相同的问题有可能作出不同的选择。2 2、 问题与答案3 3、 结束语：用一句简短而有情感的语言来表达对答卷者的感谢。七、课后作业课后请同学们将这份问卷设计完整。还可以选择研究课题中不同的调查内容，选择不同的被 调查人群再设计不同的问卷。使我们的调查内容更加丰富，得到的结论更加客观。当然，在调查 问卷的设计中还有好多好多的学问，随着年龄的增长，我们还会继续学习，使我们设计的问卷更 严谨更科学。附：板书设计调查问卷的设计主题鲜明、简短易答、表达准确学习好资料欢迎下载今天的晚饭我来做教学目标1

26、1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。2 2、通过小组合作，发挥集体智慧，培养学生互帮互学共同提高操作技能的团结协作精神， 体会到劳动的乐趣。3 3、 启发学生发现问题和提出问题，学会分析问题和解决问题。4 4、 自己亲自动手做晚饭，让学生珍惜自己和他人的劳动成果。教学重点：了解做晚饭的一些常识。教学难点：在实际生活中帮家长做晚饭，培养学生的动手操作能力。教学准备：分好小组，制定调查表搜集做晚饭的常识时间安排：二课时第一课时学生填写表格并实话实说自己的表现；课余时间组织学生跟妈妈学习做晚饭； 第二课时交流做晚饭的心得。第一课时教学过程一、导入：同学们，妈妈经常都会做一些

27、我们喜欢吃的饭菜，让我们吃得津津有味，那么， 你想不想知道这些饭菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。你想不想自己动手做晚饭，让妈 妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？二、分组讨论，实话实说。1 1、想想平常你都吃什么饭菜，把它记下来。把你最喜欢吃的饭菜标出来。2 2、想想你观察过妈妈怎么做饭的吗?3 3、你会不会做简单的饭？如果会做就把它写下来。学习好资料欢迎下载三、班上交流，明白妈妈的辛苦。四、布置作业：（1 1）利用课余时间观察妈妈做晚饭的过程。（2 2）回家也做饭菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价第二课时教学过程：I I一、导入：经过几天的学习和练习，你有什么想和我们交流的吗？

28、二、班上交流，谈心得体会：1 1、 交流观察妈妈做饭菜的记录和心得体会。真切感受父母的辛劳。2 2、 谈谈自己动手做饭菜的体会。3 3、 谈谈爸妈品尝饭菜后的评价。三、课堂小结。剪纸蝴蝶【教学目标】1.1. 知识与技能目标：了解蝴蝶的基本特点，掌握剪纸的方法与步骤，用对折手法剪出蝴蝶，并学会装饰。2.2. 过程与方法目标：培养学生观察生活的能力，表现生活的能力，提高审美能力，让学生自主讨论问题，发现问 题，并解决问题。学习好资料欢迎下载3.3.情感与态度目标：使学生在活动中体验探究带来的乐趣，鼓励学生设计不同的蝴蝶，激发学生对剪纸的兴趣， 能在实际生活中发现美、欣赏美、创造美，培养学生热爱民间

29、传统文化、热爱劳动人民、保护大 自然的思想情感。【教学重点】理解和掌握剪纸步骤，培养学生创造性的设计剪纸作品的能力。【教学难点】创作纹样及正确把握纹样的剪切与完整性。【教学准备】课件、剪纸作品若干、剪刀、彩色纸、胶水等。【教学过程】一、创设情境，揭示课题1.1.谈话：同学们，在这春暖花开的季节，老师想和大家一起去美丽的蝴蝶谷游览一番，好吗?（课件）2 2 导课：同学们，美吗？你都感受到了什么美 ？今天咱们用纸剪出来，好吗？（板书课题）二、自主探究，总结剪法（一）试剪1 1、 欣赏. .（1 1 ）谈话：伴着蝴蝶谷的美丽余味，请同学们再来欣赏老师搜集的蝴蝶图片，咱们一边欣 赏一边思考：蝴蝶是由哪

30、几部分组成的？最明显的特征是什么？ （课件）（2 2）思考. .（3 3）交流。（4 4 ）小结：通过观察我们知道蝴蝶由一对大翅膀、一对小翅膀、一对触角、细细的身体组 成，最明显的特征是对称。【设计意图：学生带着问题欣赏作品，对蝴蝶有了一个直观的认识，在欣赏的过程中学生发 现了蝴蝶的身体构造和显著特征，为学生下面的剪纸做好铺垫。】2 2、 试剪。（1 1）谈话：假如我们要剪一只蝴蝶，应该怎么剪？先自己思考一下，有了想法再跟同桌交流一 下，然后，用你喜欢的方法剪一只蝴蝶。在剪以前，请同学们先自己读一下温馨提示。（课件）（2 2 ）学生独立操作。（3 3 ）交流展示，优化剪法。找两位剪纸步骤有代表

31、性的同学，展示自己的作品，并交流自己的方法，教师适时点拨谈话：刚才两位同学交流的方法那个更好？为什么？生根据蝴蝶对称的特点得出对折剪的方法较好。 教师及时板书剪纸的基本步骤。（折、画、 剪）学习好资料欢迎下载（4 4）小结。先折后画最后剪出来的蝴蝶更能体现蝴蝶的对称。（二）二次创作1 1、 欣赏作品。（1 1 ）谈话：老师这有几幅蝴蝶剪纸，我们一起来欣赏一下，边欣赏边思考：这些剪纸作品 与你们自己的作品有什么区别？（2 2）欣赏并思考。（3 3）交流。（4 4）小结：蝴蝶的花纹五彩斑斓，形状各异。同学们可以大胆想象，尽情发挥，不过剪的 时候要小心一点，不要剪断了。2 2、 动手操作。谈话：大家

32、想不想也制作这样的一幅作品？赶快行动吧！3 3、 展示父流。教师请剪得又好又快的同学介绍经验及注意的问题。（对折剪，扎空剪，刀刻剪）4 4、 小结：咱们同学非常善于观察、总结。的确正确的方法可以帮助我们剪得又快又好。三、渗透寓意，拓展延伸1 1、 欣赏寓意作品谈话：咱们中国的剪纸文化中经常会用一些带有寓意的图案，来表达人们的美好心愿，例如,（欣赏带有寓意的课件）。2 2、 小结：我们也可以在我们的蝴蝶剪纸上加上寓意，让我们的剪纸作品内涵更加丰富。四、小组合作，展示评价1 1、 修饰作品（1 1）谈话：同学们，剪蝴蝶的基本方法大家都已经掌握了，大家手中的蝴蝶飞啊飞啊，想 飞向一个向往的地方，下面

33、运用我们总结的方法，进一步修饰自己剪的蝴蝶。修饰完后小组成员 合作制作一幅蝴蝶飞飞的作品，等会班内展示。（2 2）学生根据交流的剪纸方法继续完善自己的作品。（课件蝴蝶飞音乐 ）2 2、 小组合作，完成一幅蝴蝶飞飞的作品。3 3、教师巡回指导。4 4、班内展示作品。5 5、评价。（1 1）自评。（2 2）学生评。（3 3 ）老师评价小结：老师发现咱们同学不光手巧，剪出了很多多姿多彩的蝴蝶，而且还富 有爱心，帮助蝴蝶们找到了美丽温馨的家园。学习好资料欢迎下载五、全课小结，布置作业1 1、 回顾梳理谈话：这节课，我们利用蝴蝶对称的特点进行了剪纸创作， 请大家回忆一下我们是怎样剪的? 都需要注意哪些问

34、题？2 2、 布置作业：（唱）蝴蝶飞呀！就象童年在风里跑。感觉年少的彩虹比海更远比天还要高 蝴蝶飞呀！飞向未来的城堡。打开梦想的天窗 让那成长更快更美好。同学们，老师衷心祝愿大 家都能蝴蝶一样灵动美丽，展翅高飞。对剪纸感兴趣的同学课后可以上网搜集更多关于寓意的剪纸，并自己创作一幅作品，下节课 展示。板书设计：剪纸一一蝴蝶折画剪综合实践活动成果宣传策划课教案（一） 、活动具体目标1 1 通过成果展示和交流，促进学生进一步合作学习，达到经验和智慧的分享。2 2 培养学生深入探究问题的能力。3 3 逐步形成自己的鲜明的兴趣爱好、培养自信心。4 4 通过活动成果的展示和交流，培养和发展学生的展示、表达

35、和交流能力。5 5 通过学生自评和互评，培养学生团队合作精神和评价能力。（二） 、课前准备：学生：成果作品、课件、小报等展示形式。（三） 活动时间：课内 2 2 课时（四） 活动过程：一、回顾活动，导入新课1 1 教师小结前阶段主题活动开展整个过程与研究情况。2 2 导入成果展示与评价指导课，布置成果展示要求。二、进行分工，小组汇报以小组为单位，各小组展示课题活动成果学习好资料欢迎下载1 1、 分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。(成果展示、活动时遇到的困难，又是如何克 服的？活动时又产生了哪些值得研究的子课题？本组各成员的收获、体会形式自主。)2 2、 课题成果展示一个，互动提问、答辩、

36、建议。3 3、 第二小组、第三小组依次展示与交流，并进行答辩。第4 4、 教师评价小结。三、生生互动，进行评价围绕主题实践活动，开展总结和评价。(1) 小组同学根据自评表进行自评(2) 小组之间根据互评表进行互评. .四、适当指导，总结收获。1 1、 指导教师根据学生的活动情况进行活动总结。2 2、 针对具体的情况让学生谈收获。五、拓展课外，生成新题1 1、 设计班级宣传方案。2 2、 对现有课题进行修改完善。3 3、 将各小组资料进行整理，完成班级课题报告。4 4、 利用课余时间对研究过程中产生的新的子课题进行再研究。学习好资料欢迎下载种子粘贴画教学目标：1 1、 知识目标：启迪学生用日常生

37、活中的种子制作粘贴画。了解种子贴画的文化内涵。2 2、 能力目标：通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。3 3、德育目标：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通 过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。教学重点：使学生学会种子粘贴的制作过程。实践中培养创造能力和团结合作精神。教学难点：种子的选择与粘贴。教具准备：不同种子粘贴画 3 3 幅、各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、卡纸、 玻璃板、KTKT 板、双面胶、玻璃胶、。教学过程：一、创设情境、制定目标师谈话：今天老师特意为你们准备了特殊

38、的“礼物”，大家请看。（出示作品）请几位同学 到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨、并汇报一下。学生探究：1 1、这些作品是用什么东西做的呢？2 2、运用了哪些工具、辅助材料？生交流：1 1、它们是用各种花草、粮食、水果等的种子（如绿豆、红豆、大米、玉米等种子）粘贴而 成的。2 2、 玻璃板、卡纸、KTKT 板、双面胶、颜料、玻璃胶等工具材料师补充介绍玻璃胶的用法。（简明扼要）、赏析作品、激情引趣学习好资料欢迎下载师谈话解题：这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”一一出示课件。学生探究这种画有什么特点呢？出示课件请学生欣赏一些比较精美的种子粘贴画，并谈谈感 受播放课件三、探究方法

39、步骤1 1、 师生共同探究制作种子粘贴画分几个步骤。2 2、 学生小组交流、讨论回答师板书指导（板书出示步骤）选材构思颜色相符、颗粒饱满构思新颖、独特打底稿线条清晰、结构明确粘贴涂胶均匀、画面平整修饰布局合理、美观大方3 3、 请小组代表陈述自己准备作一个什么样的作品呢？会选择什么样的粮食呢？4 4、 出示温馨提示： 出示课件注意：颜色间的搭配要对比强烈、种子排列要疏密得当四、学生制作，实践创新学生根据自己的喜好设计制作种子粘贴画，采取小组合作形式进行制作。五、欣赏评价、迁移扩展1 1、 各小组派代表来展示并解说。其他各组给予评分。最后，根据累计评选出最佳创意奖、最佳制作奖、参与奖。2 2、

40、学生自评、互评。六、情境总结、激励创新生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，种子是平凡的，是普通的，但是通过我们 大脑的构思，我们双手的创造，平凡而普通的种子就会变成一幅幅充满生机、别具一格的精美艺 术品，老师相信大家能够发挥想象利用其他种类的种子制作出更加精彩的画面。每个人都能成为 才华出众的生活艺术家。最后，老师送给大家一句话：“一点点时间+ +点点创意= =无穷无尽的美丽、快乐、温情和希望”。学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载设计古诗插图教学目标：1 1 通过对古诗插图的探究，了解设计古诗插图的步骤，并能够独立设计出古诗插图。2 2 通过对古诗插图设计步骤的探究，培养学生的探究能力。

41、抓住古诗意境和相应的手法进行 表现，从而发展学生的想象能力和形象思维能力。3.3.激发培养学生热爱祖国传统文化的情感，从中得到美的启蒙、美的陶冶和美的感受。教学重点：探究古诗插图设计的步骤，学会用画面表达诗意。教学难点：通过画面内容的选择、事物的组织、合理的安排，达到“诗中有画、画中有诗”的最佳效果教学准备：教具准备：课件学具准备：纸、笔、颜色。教学过程：一、激趣导入同学们，喜欢猜谜吗？老师这里有两张图片，看看谁最聪明，能根据图片的内容猜出古诗名 并背诵出古诗内容？师出示课件图片（咏鹅游子吟），学生猜。你为什么能很快猜出古诗名及内容呢？今天我们就来探究并设计这样一幅漂亮的画面好吗？板书：设计古

42、诗插图二、探究步骤以游子吟插图为例，思考：设计古诗插图一般要经历哪几个步骤？小组内讨论。集体交流，引导学生明晰设计古诗插图的重要步骤：1 1、理解：认识并理解诗歌表达的诗意、诗境。2 2、构思：确定诗歌意境与绘画形象互补、融合的想象意境的腹稿。学习好资料欢迎下载3 3、 构图：全面安排画面和塑造形象的草图。4 4、 制作：具体执笔、着色完成。板书：理解一一构思一一构图一一制作三、尝试设计课件展示一组诗（三首即可），最好是学生还没学的，因为学过的古诗课本中配有插图了， 学生有了思维定势，根本无法设计，但又不能太难，学生易于理解的为宜。自己选择其中一首设计古诗插图。温馨提示：1.1. 要设计古诗插

43、图理解诗的意境是基础，所以要反复读，在读中寻找灵感。2.2. 好的构思、设计等于成功了一半。古诗插图不宜太复杂，画面事物不要太多，表达意境即 可。3.3. 古诗插图的表现形式灵活多样，如国画写意画、工笔画，还可用线描、水彩着色加勾线等 形式。有基础的同学最好采用国画写意的表现形式，让我国传统文化的两大奇葩相得益彰。四、展示评价1.1. 各小组进行评选，优秀作品在班内展示。2 2 集体评价，引导学生从意境、构思、构图、制作（形象表现）几个方面来谈。小结：古诗把色彩美，画面美，意境美与语言美融为一体，“诗中有画，画中有诗”。给古 诗配以插图能够更好地把画面之美、意境之美、色彩之美呈现出来，能更好地

44、感受古诗文化的神 韵和魅力。五、拓展运用1 1 介绍中国历史上一位重要的诗人王维。唐代诗人、画家、擅长音乐。代表作品鸟鸣涧、相思 、山居秋瞑等。苏轼评他的作品“诗中有画、画中有诗”。2.2. 课后搜集并欣赏王维的诗三首，选其中一首设计古诗插图。学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载昆虫研究选题指导课【活动目标】1 1 激发学生想要探究饮料的兴趣，生成本次实践活动的主题。2 2 通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容，自主发现问题、提出问题，并寻求各种 处理解决问题的途径。【时间】1 1 课时【活动准备】课件、场地布置、相关表格。【活动过程】一、主题的产生1 1 课前热身赛：说说你所知道的昆虫。

45、使学生在思想和情感上引起共鸣。2 2 教师谈话导入，激发学生想要进一步探究昆虫的兴趣。3 3生成本次实践活动的主题一一“有趣的昆虫。二、围绕主题，展开讨论，生成活动研究的内容并归纳指导。1 1 展开讨论，生成研究的问题。(1) 教师设问：关于昆虫，你最想了解的是什么？那些问题值得我们去研究？我们可以研 究关于昆虫的哪些内容？(2) 学生分组讨论后交流，教师随机板书。2.2.归纳整理，确立研究的专题。(1) 教师设问：同学们真了不起，想到了那么多问题。请同学们仔细观察这些问题，是不是都值得研究，有没有重复的、相似的。我们将不值得研究的删除，将重复的、相似的问题合并(2) 形成研究专题专题一：昆虫

46、的种类和习性的研究昆虫的有多少种类？它们的生活习性是怎样的？专题二：昆虫的益处昆虫是怎样长大的？从昆虫那里我们可以学到什么？得到什么启发？专题三：昆虫对人类的影响昆虫都有害吗？昆虫如果都消失死亡对我们人类会有影响吗?学习好资料欢迎下载专题四：对昆虫的保护昆虫为什么越开越少？你能采取哪些措施来保护有益的昆虫？课堂上会随机生成一些其他课题，教师及时板书。三、建立课题小组，设计小课题研究方案。1.1. 学生根据自己感兴趣的专题，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组，并根据 专题内容给自己的小组取个名字。（讨论后，学生把五个组分别命名为：探究组、揭秘组、寻踪 组、创意组、追查组）2.2. 自主

47、推荐组长，完成小组分工。3.3.以小组为单位，初步讨论、设计小组的研究方案。（教师随即以指导者、参与者、合作者 的身份参与各小组的活动。）四、交流课题方案，指导完善。1.1. 小组介绍自己的课题方案2.2. 其他小组成员评价并提建议3.3. 教师指导评价4.4. 小组修改、完善，确定小组研究方案五、教师强调实践活动要注意的问题及事项。1.1. 可邀请辅导员或专业人士辅导帮助。2.2. 时刻注意和其他组的交流协调。3.3. 注意多途径搜集资料，如电视传媒、上网、阅览书籍等。4.4. 采访人员要注意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲。5.5.注意活动的安全和有效。学习好资料欢迎下载有趣的昆虫方法指

48、导课学习好资料欢迎下载【活动目标】1.1. 引导学生通过多种途径来收集信息，指导学生学会统计、整理、分析资料的方法。2.2. 及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促，保持和进一步提高学 生活动积极性。【时间】1 1 课时【活动准备】各类活动表格、研究报告的范例；学生的初步研究成果。【活动过程】一、汇报交流阶段成果，生成新问题。（一） 谈话引入同学们，今天，我们要来交流一下前段时间以来，我们在调查研究过程中的收获和困惑。今 天，我们不是竞争对手，而是合作伙伴，我们的课堂是经验交流与资源共享的舞台。（二） 各组汇报交流1.1. 出示温馨提示：1当小组汇报时，所有的同学都要争做“

49、文明的小听众”，有问题记在心中，等会儿交流。2如果你们组的调查研究和前面小组的汇报相同或类似，那么你就不必再重复了。请选择你 们小组与众不同的调查亮点和大家分享吧！3交流后如果有什么不能解决的或者新生成的问题，请各组的记录员马上记录下来。2.2. 各组汇报交流，教师随机指导：1一组汇报时，引导别组学生从他们的汇报材料中发现他们还可以挖掘和深入的新问题进行 探讨。2汇报交流时引导学生发现并总结别组学生在研究过程中的亮点，进行成功经验和成果资源 共享。二、说说我们在研究过程中的困惑。（一） 谈话引入：大家刚才的成果和经验是令老师欣喜的，但是老师知道，在成功的背后你 们也一定有失败的困惑吧？这节课，

50、希望大家能畅所欲言，聊聊我们在研究活动过程中遇到的困 难，老师和你们群策群力，把这些困难解决掉好吗？（二） 教师引导学生讨论解决这些困难的途径和方法并进行小结。预设学生主要提出来的困难有:1.1.关于采访的困难：要有信心、耐心，注意采访的礼节和技巧。2 2 .关于各种调查问卷的设计和统计：请学生对各组设计的好与不好的问卷与统计表进行评 价，教师学习好资料欢迎下载提供范例供学生参考。3 3 .安全问题：请家长配合，小组内建立安全制度。4 4 .合作问题：组内建立相应的制度，及时进行阶段小结反思与评价，与争章等活动结合起 来，同学之间要互相帮助和督促。三、反思前阶段的活动，确定下阶段目标。1.1.

51、通过本节课的交流你们小组生成了什么新问题？2 2 .引导学生预设在下阶段目标中的困难，通过本节课的交流，你能解决什么困难？不能解 决的困难，再引导进行交流讨论。3 3 .要求各组在课后针对课题存在的问题，或进行方案的修改，或进行问题的解决，使课题 有新的突破。并希望各课题组今后多互相借鉴，相互学习，相互合作，让优秀的课题组引领大家 共同进步。四、提出希望，期待成功。1 1 指导学生有目的地收集材料，提出进一步开展活动的主要事项。2 2 指导学生写好“我的实践故事”，并及时记录采访内容。3.3.期待成功：经过刚才的交流，我想每个组已经明确了下一阶段的任务，在活动中，我们或 许还会遇到这样那样的困

52、难，我充分相信你们一定会想办法克服这些困难。我期待着你们在成果 展示课中能一显身手。学习好资料欢迎下载昆虫研究成果交流课【活动目标】1.1. 通过成果展示和交流，促进学生进一步合作学习，达到经验和智慧的分享。2.2. 通过交流互动，使学生学会倾听，学会发现，学会提问，培养学生深入探究问题的能力3 3 通过成果展示和交流，培养和发展学生的展示、表达和交流能力，变得更加自信。学习好资料欢迎下载【时间】1 1 课时【活动准备】幻灯片、展示道具等【活动过程】一、谈话导入同学们，一个多月前，我们开始了以有趣的昆虫为主题的小课题研究，进行了分组，讨 论确定了研究课题，制定了研究方案，通过上网、采访、问卷等方式展开调查，最后对资料进行 汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论，我们每一个同学在整个过程中都非常投入。在今天 这个展示和交流活动成果的课堂上，相信各个组不仅能展示自己的活动成果，也能从别的组里汲 取更多的收获。二、进入展示、答辩、互动1.1. 探究组展示昆虫的种类和习性的研究成果（1 1）师：你们知道昆虫主要有哪些种类吗？各个种类的昆虫的生活习性怎样呢？我们哪个 小组是研究这个问题