最新见习教师感悟随笔

1、见习教师感悟随笔见习教师感悟随笔【第一篇】：见习教师感悟随笔从事教育十几载，从不敢懈怠，因为教育工作是塑造“人”的工作， 它不只是影响一个人的一辈子，它会影响到一个家庭的幸福、一个国家的兴衰、一个民族的命运，所以，每时每刻都对自己从事的工作充满了敬畏，都在不断地警省自己，有没有尽全力，足不足够真诚，一路走来，总在反思，在这里，我愿采撷思海浪花里的那么两三朵，全为抛砖引玉，以与各位教育同仁共勉。教师的激情源于对学生的爱教师激情的源头活水是对教育、学生的爱。心中没有爱，试问，怎么能教育好学生、感动学生的心灵、促进学生的成长和转变。一个缺乏爱的教师就不可能充分理解人性。这样的教师，不会在心中有阳光，

2、不会拥有教育的智慧和灵感; 这样的教师，不会爱护、尊重学生的人格，缺乏对社会和人生的责任感。夏尊丐先生说过：“爱对于教育，犹如池塘之于水，没有水，便不能成为池塘 ; 没有爱，便不能称其为教育。所以，教师的激情源于对学生的爱，源于对教育的热爱，只有这样的教师，才能够对自己所从事的工作孜孜以求，才能够精益求精，专心于自己的课堂教学，吃透教材、熟悉教案、了解学生， 正真成为教材文本和学生的“知音”; 才能够每天精神振奋、情绪饱满地走进教室，在课堂上游刃有余、挥洒自如、声情并茂地滋养学生的心灵。教师的幸福源于教育理想教师幸福是个人需要满足与潜能实现而获得的体验。教师有生理的需要，即物质生活的保障; 心

3、理的需要，期待尊重和爱的滋润，渴望心灵自由的空间; 社会性的需要，有自我实现的梦想和追求，需要得到满足，教师才可能营构幸福的教育人生，凸显主体生命的意义。做为教师，当你对自己清晰而成熟的教育教学理念运用自如时， 那是一种幸福：当你不断进取，执着追求自己的教育信念时，那是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上; 教师的幸福盛在学生满意的答卷上; 教师的幸福，堆在家长充满谢意的脸上 ; 教师的幸福是看到学生的毕业证书上，是节假日收到学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花只有那些一直往前走的教师才能跟上教育幸福的脚步; 只有那些勇于付出的教师才能抓住教育幸福的时光; 只有那些善于不断进去的教师才能登上教育

4、幸福的天堂，只有那些执着追求教育理想的教师才能真正体验教育的幸福。教师的微笑源于学会享受生活教师有了微笑，才能有师生心灵之间的沟通和交流，才能使课堂洋溢着生命的活力，时时并发出创新的火花。教师的微笑，是一种积极的生活态度，体现出的是一种正确的教育理念。保持微笑，是自信、是乐观、是热情，是对未来充满着无限的希望; 而这些， 恰恰是对学生的一种潜移默化的教育洒向学生，也滋润着教师自己的心田; 抚慰着学生，也愉悦着教师自己的心田。教师，请保持微笑，莫以师道尊严代替微笑。做生活中真实的你，就能还给学生真实的生活。学会享受生活，才能培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”; 学会享受生活，才能呵护孩子

5、的情感，关爱孩子的生命; 教育才不会是驯兽式的冷酷，你关注的目光才会在孩子的心灵生起灿烂的太阳!要学会享受生活就要珍惜、善待自己; 敬畏生命，用生命点燃生命，力求使自己“生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美”。美好的生活属于每个人，教师学会享受生活，让微笑永驻你心间吧 !见习教师感悟随笔【第二篇】：小学见习教师感悟随笔工作两个月以来，我在学校发现了自身一些问题，不仅在学校并且在见习基地和带教老师讨论，受益颇多，在平时的工作学习中，我发现自身还有许多欠缺的地方，我在听戚老师的课时，发现戚老师的板书设计得很好并且讲得很透彻，但是我自己在上课时， 虽然也想过怎么写板书，但是在课上总是发现板书写得有些乱，课

6、前设计板书还是没有设计得很好，很到位，这点要多向戚老师学习。另外我发现现在最重要的一个问题，就是课上学生不听讲，就坐在那发呆，我这个问题也向其他老师讨教过，他们给我一些意见，如课上发现他不听讲就让他回答问题，回答不出就站一会，还有就是一上课就让他站着， 我和戚老师也讨论过这个问题，他也说道过这些方法，最常用的就是回答问题，并且要 慢慢地让他们改。赵老师和书记也和我说到，课堂上一定要让学生认真听，不 然即使有能力将知识讲清楚， 讲透彻，但是学生不听也是白费功 夫，所以课堂管理是很重要的。 有一次早上遇到校长，他对我说， 我的性格较内向，不可能让我改变性格，大声叫让他们停住，这 就要我运用自己的智

7、慧，去思考如何在课堂上吸引学生， 让他们 喜欢上我的课，这样课堂纪律也可以弄好，学生听课也会认真。我听了后，自己也思考了，觉得很对，虽然刚开学的时候有的老 师告诉我一定要凶，要让他们听话，但是我尝试了几次后发现， 有的时候真的凶不起来，那我只能换个方法，我可以在课上变现 得更好一些，让课堂变得有趣一些，吸引学生，让他们都喜欢数 学课，那么课上的听讲问题就会解决， 课堂管理问题就会自然而 然地解决，所以我应该努力摸索，找出适合自己的方法在课堂上 管理学生，在这段时间内，我发现，要做好一名教师也是很不容 易的，不仅要回教书，能将知识点讲明白，还要有能力管理学生。 这和在大学里学习完全不一样， 大学

8、里老师只管自己讲， 大多数 时间不管学生是否在听讲， 但是到了中学，教师一定要学会管理 学生，不然在课上学生就不会认真听我所讲的内容。讲到管理学生，我现在努力做到在课上吸引学生，让他们不 能觉得数学课是枯燥的。那么要吸引学生，我需要多了解学生，这里我想到了上次听王老师的讲座，讲到心理学是很重要的， 我应该多去看看一些关于学生心理，教育心理学方面的书，要全面的了解学生，才能在课上吸引学生。另外我自己还要多学习，多 丰富我的知识，做到智慧地上课，牢牢地吸引住学生，经过两个 多月的工作，学习，真的让我学到了许多，我也体会到了做教师 的辛苦，不仅要在教学能力上有提高， 还要在其他方面都有所提 Wj。见

9、习教师感悟随笔【第三篇】：见习小班幼教随笔最近，我总有一种困惑，作为小班幼儿教师，当孩子淘气时， 我们该如何对待呢？如果是以前， 我必定会以成人的角度去解决 所谓的问题。慢慢的我认为，幼儿教师要克服自身言行的随意性， 改变以往从成人的角度处理问题的做法， 对孩子们更要多一些宽 容与理解。一天早上，我和孩子们分享交流如何把玩具好好送回家的时 候，只见睿睿小朋友把积木弄到了地上，当时我心里想，我话还 没说完，就自己行动，真不守纪律，所以立刻批评了他。只见他 用两手捂住耳朵，眼睛不看我，脑袋扭向一边，表示出非常反感 的样子。我一看他的表现，知道他对批评一时还接受不了。 于是， 我立刻改为鼓励的口气：

10、“睿睿可是懂事的好孩子， 想帮忙收玩 具对吗？老师和你一起收好吗？ "他虽然没有完全转过弯来，但捂着耳朵的双手放下来并开始慢慢捡起地上的积木。在我不断地鼓励下，他把地上的积木全捡干净了。事后我与睿睿谈心，知道幼儿教师鼓励的语气及肯定的态度 才能是他卸下防备。在解决这个问题的过程中，要从幼儿角度出 发，让他感到老师理解他并为他着想，这样，在他心情愉快的时 候，抓住这个教育时机，让他认识到自己的行为不对并愿意改正。通过这件事我认识到，老师柔和亲切的态度、敏锐信任的眼 神，幽默活泼的话语，都会使孩子获得愉悦的感受，而孩子们也 正是在这宽容谅解的氛围里，才会消除抵触心理，获得尊重、理 解，从

11、而接受幼儿教师的正面教育。见习教师感悟随笔【第四篇】：实习教师随笔实习教师随笔实习教师随笔一个星期，随着日子逐渐步入正轨，我们已经 在逐渐的熟悉着学校里边的日常。 早上伴随着学生们的起床号从 沉睡到清醒，呼吸着清晨的清新空气，听着学生们朗朗的读书声， 开启了忙碌的一天。一天的开始从晨读开始， 第一次带着他们晨 读其实是没有一点想法的， 就回忆当时我自上初中时候， 晨读都 做了一些什么事情。提前的将有难度的生字词标上拼音，做上注 解为了以后方便讲解。练习停顿，带上一些情感。做的都是我记 忆当中语文老师的做法，清晨的早起，让这些孩子还是有一些困 顿，晨读的时候是他们最不清楚的时候，虽然很心疼他们，

12、但是 早上该做什么还是要这样子做下去，提醒他们要起来投入朗读当 中。初来当老师，才知道真正讲课是很困难的，和之前在学校练 习备课的差别实在太大了。讲课，不是单纯要讲出来，重点是要使得学生可以懂得你的话， 知道你所讲的知识是什么样子的， 才能理解的了，还有要不断地调动学生的积极性激发学习的兴趣。同时的你要去关注着学生的程度， 关注着学生接受范围，一点点 的引导和点拨，让他们跟着你的思路走起来，学习学科知识。虽 然自己知道要讲的知识点有很多， 要注意的细节也有很多， 但是 上课的时候，就会发现马虎的毛病出现了，丢三落四的。虽然自 己觉得挺不好，有的时候讲着讲着这个知识点就想起来刚才落了 一个知识点

13、又赶紧补上之前的。 现在的我讲授能力还不是那么成 熟，能力还是有待于去提高，总结归纳水平还是有待增强，要更 加的注意细节。每天的一点点的进步，一点点的提高，相信以后 会做的更好！加油吧，实习生，做一个合格的老师。见习教师感悟随笔【第五篇】：实习老师随笔一天中午年级组长带着一个陌生的人进来说：“这是你班的实习老师。"那是我们觉得老师管不了我们，于是那天中午我们就随便说话，下座位，老师介绍自己时我们也没怎么听。老师什 么都不知道，什么都要问我们，但后来慢慢地我们跟实习老师熟 了，就开始听老师的话，老跟老师一起玩耍，有说有笑地，但是 在我们表现不好时。老师也会十分生气的批评我们，老师很幽默总是有话题可以 跟我们聊到一起。下操了，他还会跟我班男生一起踢足球。就在 老师要走的最后一个星期里， 同学们有点舍不得，时常的会问老 师能不能留下来，听有的同学说老师叫他