中学教育心理学测试题Ⅲ

1、最新中学教育心理学测试题in单选题1、 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了 ，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为 | 俄罗斯教育心理学的奠基人| 。 <>A 大教学论B 人是教育的对象C 教育心理学D 教育心理大纲多选题2、 1994 年，布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为 < >A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.探索性研究E.社会文化研究单选题3、 <>是教育心理学研究的核心内容。A.学习过程B.教学过程C.评价/反思过程D.实践过程单选题4、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是<>A.教育心理学研究对象不明确

2、，意见分歧大B.传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱C.教育心理学与邻近学科的关系不明D.教育心理学研究人员的技术不够到位单选题5、美债评级下调，不是标普凭空唱衰美国的举措，而是有着实实在在的评价基础。 尽管在其评级的技术细节上始终有的争议， 但是， 美国债务增长以及债务偿还所的经济问题，却不是杜撰而是现实的。依次填入划横线部分最恰当的一项是<>。A.众口难调表现B.各式各样反映C.各行其是体现D.见仁见智折射单选题6、 1868年， 俄国教育家乌申斯基出版了， 对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为 | 俄罗斯教育心理学的奠基人| 。A 大教学论B 人是教育的对象C

3、 教育心理学D 教育心理大纲单选题7、对于自发的、原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是A.行为强化理论B.需要层次理论C.自我价值理论D.自我决定理论单选题8、下列不属于软件调试技术的是A.强行排错法B.集成测试法C.回溯法D.原因排除法单选题9、有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看是因为 <>。A.这些概念、规则太复杂B.有利于他们进行发现式学习C.他们尚未达到形式运算阶段D.具体经验可以帮助他们加深印象单选题10、以下关于面向对象软件测试的说法中，错误的是A>面向对象软件的大突击集成

4、测试只进行一轮，无需增量集成B> 测试一个类的不同实例间的协作属于面向对象软件单元测试考虑的范畴C>M试动态绑定属于面向对象软件单元测试考虑的范畴D4价类划分是一种类树层次的测试技术简答题11、简述教育心理学的定义及学科性质。单选题12、 <>不是应用多指标对比法评价设计方案的评价结论内容。A.分析对象的主要技术经济特点及适用条件B.对方案功能评价并进行综合定量分析的结果C.预期经济效果D.现阶段实际达到的经济效果水平单选题13、 <>不是应用多指标对比法评价设计方案的评价结论内容。A.分析对象的主要技术经济特点及适用条件B.对方案功能评价并进行综合定量分析

5、的结果C.预期经济效果D.现阶段实际达到的经济效果水平单选题14、教育心理学的研究对象是<>A.教育情境中学与教的基本心理规律B.学生和教师的基本心理活动规律C.学习过程和教学过程的基本心理规律D.学校情境中教育活动的基本心理规律单选题15、国家实行医师资格考试制度，目的是检查评价申请医师资格者是否具备A.医学专业学历B.取得医学专业技术职务的条件C.从事医学专业教学、科研的资格D.开办医疗机构的条件E.从事医学实践必须的基本专业知识与能力单选题16、 分析社会调查获得的资料， 对项目涉及的各种社会因素进行分类， 其中不属于识别社会因素的为<>。A.影响人类生活和行为的

6、因素B.影响社会环境变迁的因素C.影响生态环境的因素D.影响社会稳定与发展的因素单选题<>最有效的工具。17、评价中心技术被认为是当代人力资源管理中识别有才能的A.统治者B.技术人员C.管理者D.基层员工单选题18、 黄某等数人新设一有限责任公司， 公司成立后迅速展开业务， 其间何某以股东身份新加入该公司， 原股东之一的张某退出该公司。 后该公司因经营不当欠外债 30 万元，当债权人向该公司负责人要求清偿欠款时被告知公司无钱偿还。黄某等股东要求破产， 在清算公司财产时， 发现该公司在设立时， 张某作为出资的机器设备的价值远远低于公司章程所定的价格， 对此公司的债权人可以采取什么措施

7、维护自己的权利A.只能要求张某对不足出资填补B.可以要求|刺破公司面纱| ,由所有的股东承担公司不足清偿的债务C,可以要求全体股东对不足的出资承担填补责任D.有权要求张某补交不足的差额，除何某外的其他股东对其承担连带责任单选题19、一把钥匙开一把锁| 遵循了人的发展的 <>A.阶段性B.不平衡性C.顺序性D.个别差异性单选题20、 人力资源规划需要按照一定的咨询流程进行， 某咨询师在进行人力资源咨询活动时， 详细了解企业各部门和各岗位人员的数量、 质量、 结构及分布进行详细调查， 还对企业关键技术人员的能力水平进行评估， 以上属于人力资源规划咨询流程的<>环节。A.调查

8、现有人员资源状况B.人力资源需求的预测和人力资源供给预测C.人力资源规划供需匹配和人力资源规划评估D.人力资源规划执行和监督1- 答案：B暂无解析2-答案：A,B,C,E布鲁纳认为， 十几年来的教育心理学的研究主要表现在主动性研究、 反思性研究、 合作性研究和社会文化研究四个方面。3- 答案： A 解析 学习与教学的过程包括学习过程、 教学过程和评价/ 反思过程， 其中， 学习过程是教育心理学研究的核心内容。4- 答案：D暂无解析5- 答案：D 解析 本题是一道成语和实词相结合的辨析题。先看第一个空，众口难调：吃 饭的人多，难以满足每个人的口味，比喻不容易使所有的人都满意。各行其是：各自按照自

9、己以为对的去做。 文段是说人们在标普对美国评级的技术细节上意见不同，|众口难调|各行其是|显然不合语义，排除A、C项。各式各样：许多不同的式样或方式。 见仁见智： 对于同一个问题各人有各人的见解。 句中强调的不是争议的方式和种类多， 而是强调人们对评级的技术细节的看法、 见解不同， 故 排除 B 项。本题正确答案为D。7- 答案： D 解析 本题旨在考查考生对教育心理学中动机理论的理解情况。自我决定理论认为人是积极的有机体， 具有先天的心理成长和发展的潜能。 自我决定就是一种关于经验选择的潜能，是在充分认识个人需要和环境信息的基础上，个体对行动所做出的自由的选择。自我决定的潜能可以引导人们从事

10、感兴趣的、有益于能力发展的行为， 这种对自我决定的追求就构成了人类行为的内部动机。 故本题选D。8- 答案：B 知识点 软件调试的各种方法及各种方法的区别。9- 答案：C暂无解析10-答案： C 解析 面向对象的单元测试不包括| 动态绑定 | 。11- 答案：定义：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 学科性质： 教育心理学作为应用心理学的一种， 是心理学与教育学的交叉学科。但是，这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用，相反，教育心理学拥有自身独特的研究课题， 那就是如何学、 如何教以及学与教之间的相互作用。暂无解析12- 答案： B暂无解析13-答案：B暂无解析1

11、4- 答案：A暂无解析16-答案： C分析社会调查获得的资料， 对项目涉及的各种社会因素进行分类。 一般可分成三类：17-答案： C评价中心是多角度对个体行为标准化评估的各种方法的总称。 它使用多种测评技术， 通过多名测评师对个体在特定的测评情境中表现出的行为做出判断。 然后将所有测评师的意见通过讨论或统计的方法进行汇总， 从而得出对个体的综合评估。评价中心技术被认为是当代人力资源管理中识别有才能的管理者最有效的工具。18-答案：D【测试点】 出资不实的法律责任。19-答案：D一把钥匙开一把锁 | ，在教育心理学中的意义就是每个学生都有一套独特的学习方法， 或者对待不同的学生要有不同的教学方法， 这遵循了人的发展的个别差异性。20-答案：