如何写教案-幼教专业

1、如何写英语教学教案包括的内容 教材和学情分析 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程设计 教学总结或者反思 教材分析的基本方法和基本要求如下： （一）能按照课程标准，分析教材的编写意图和教材的特点 （二）会分析教材的知识结构、体系和深广度 （三）能以整体为背景，分析各部分教材的特点 （四）掌握方法论分析法 （五）会分析教材的重点，掌握处理重点的方法 （六）会分析教材的难点，掌握处理难点的方法 （七）能在分析教材的基础上，酝酿设计教学过程，确定教学方法 。教材分析学情分析 学情分析就是学情分析就是学生学生在学习方面有何在学习方面有何特点特点、学、学习习方法方法怎样、怎样、习惯习惯怎样、怎样、兴趣

2、兴趣如何，如何，成绩成绩如何如何等。设计理念包括教学方法和学法指导，以及等。设计理念包括教学方法和学法指导，以及教学设想。教学设想。教学目标教学目标 教学目标是指教学活动实施的教学目标是指教学活动实施的方向方向和和预期达成的结果预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。是一切教学活动的出发点和最终归宿。教学重点教学重点教学重点是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础教学重点是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的上而确定的最基本、最核心的教学内容最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。述的最重

3、要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。 教学难点 教学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点。也有些内容既是难点又是重点。难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同学生中，就不一定都是难点。在一般情况下，使大多数学生感到困难的内容，教师要着力想出各种有效办法加以突破，否则不但这部分内容学生听不懂学不会，还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难。 教学过程 教学过程，即指教学过程，即指教学活动的展开过程教学活动的展开过

4、程，是，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，的特点，借助一定的教学条件借助一定的教学条件，指导学生，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。并在此基础之上发展自身的过程。教学总结或者反思 是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。 1.教学

5、目标（Teaching aims） 教学目标要简单化，解决教什么的问题。教师要先分析教学内容，然后确定教学目标。教学目标可以包括如下内容： a.语音，列出学生需要掌握的语音项目； b.词汇对不同要求的词汇制定不同的教学目标； c.主题句的熟练应用，做替换练习，使功能与交际结合练习。 d.设计好活动形式或是游戏形式。幼师英语具体要求：2.教学步骤（Teaching procedures）五步教学法的五步之间前后联系、环环相扣的。哪五步？ Step 1 Warm-up activities (Revision-复习) Step 2 The presentation of the new mater

6、ial（讲授新课） Step 3 Drill(操练)（Oral repetition） Step 4 Practice （实践） Step 5 Consolidation（巩固）幼教课件范例一How do you do? 活动目标（1）：教幼儿知道与人初次见面时要说： How Do You Do?(2) :教幼儿学会说 ：How Do You Do? 并知道怎么应付。（3）：教育幼儿做个讲礼貌的小骇。 活动准备： 自编一个“回声”的故事，多次倾听“ How Do You Do这首歌的音乐。 活动过程 （1）教师有表情的讲述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。 （2）幼儿学习问侯语：How Do Y

7、ou Do? 并掌握其对应回答。 （3）学习歌曲“ How Do You Do 1教师有表情的范唱两遍，帮助幼儿熟悉歌词。 2教师和幼儿分角色对唱两三遍。 3引导幼儿将歌词中的“teacher和“children改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。 幼教课件范例二colors幼儿园中班英语教案：颜色【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。【活动目标】1通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。2幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red

8、，yellow；认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I doNo，I dont3培养幼儿合作学习的意识和习惯。【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。 【活动过程】一、热身运动1以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。2师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。HOW are you? Im fineThank you! How old are you? Im four years oldWhatS the weatherlike today? I

9、ts a sunny dayDo you like sunny day?Yes3出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?Peter：I dont like blackTeacher：I like purple二、认识颜色 1通过卖气球的情境引出新的教学内容。Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)Children：1 want to buy a balloonTeacher：

10、What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)2读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。3通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。(1)师生一起玩“变色”游戏。Teacher：I am very thirstyLinda：Miss YangWater，WaterTeacher：Thank you(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)Teacher：Is it water7Children：No，0range juice

11、Teacher：What cotour is it?。Children：Yellow Teacher：Are you thirsty? Children：YesTeacher：Please，drink water 经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。What colour do you like? I like red balloon【设计评析】 此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为

12、主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。 课件范例三 eye. nose. mouth 教学目标： 1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. nose. mouth) 2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。 3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。 教学准备 1.字卡：eyeai眼睛 nose(nauz)鼻子 mouthmau嘴巴 2.粘贴小红花若干 3.磁带 eye、eye、eye.眨呀眨 nose、nose、nose 闻一闻 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears听声音 教学过程 1

13、.学习单词：eye、mouse、mouth. 师)：我们每个人都有一张“face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑eye two eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。 2.游戏： 摸鼻眼（摸对者奖励小红花） 方法： 师：touch your eyes, one 、two、three， 幼：(手指眼睛)here 、here 、here， 师：touch your nose, one 、two 、three， 幼(手指鼻子)here 、here、 here， 师：touth your mouth