2020年安徽省合肥四十一中中考化学模拟试卷

1、2020 年安徽省合肥四十一中中考化学模拟试卷学校: 姓名： 班级： 考号： 、单选题(本大题共 10小题，共 10.0 分)列通1. “一带一路”是跨越时空的伟大构想， 赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。 过古丝绸之路传到国外的发明和技术中，只涉及物理变化的是 ( )A.火药的使用B.C.植物秸秆造纸烧松烟制墨2. 2019 世界环境日主题为“聚焦空气污染”中国口号为“蓝天保卫战，我是行动第 14 页，共 11 页者“。以下做法与主题不符的是 ( )A. 开发氢燃料电池客车C. 燃放烟花庆祝节日B. 使用脱硫煤作燃料D. 废气处理达标后排放列有关水银体3. 新型冠状病毒肺炎疫情防控指挥部要求居

2、家人员要定期测量体温，温计的说法正确的是 ( )A. 体温计中的汞属于非金属单质B. 体温计中的汞在常温下为液体C. 当温度升高时汞原子不断运动，温度不变时汞原子静止D. 体温计的原理是温度改变时汞原子大小发生改变4. 下列实验操作正确的是 ( )A.上下震荡洗涤试管B.B. 读取液体体积5.如图是钌元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是A. 钌元素的相对原子质量为 101.1gB. 钌的原子序数为 44C. 钌原子的最外层电子数是 8D. 钌在化学反应中容易得到电子6. 建立宏观、 微观与符号的联系是化学独特的思维方式。 以下是某化学反应的微观示 意图：在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁

3、，反应前后分子种类变化的微观示意 图如图。下列说法中错误的是 ( )A.B.该反应中甲物质的化学式为该反应为置换反应NH3C. 反应前后原子的种类及数目不变 ?点燃?D. 该反应的化学方程式为 NH3+ O2 - N2 + H2O7.在对抗新型肺炎的道路上有很多新型药物备受科学家们关注，瑞德西韦就是其中之，其化学式为 C27 H35 N6O8 P.下列有关瑞德西韦说法正确的是 ( )8 个氧原子和 1 个磷原A. 瑞德西韦是由 27个碳原子、 35个氢原子、 6 个氮原子、 子构成B. 瑞德西韦分子中有氧原子，所以它是氧化物C. 瑞德西韦中氧元素质量与碳元素质量比为8： 27D. 一个瑞德西韦

4、分子中共有 77 个原子8. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项错误的是 ( )A. 变化与守恒：依据砂糖灼烧后得到黑色物质，可推测砂糖中含有碳元素B. 模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气C. 宏观与微观：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，原因是构成物质的分子不 同D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧 化铜能否改变反应速率即可9. 为了测定空气中氧气的含量， 设计如图装置， 利用传感器技术测得实验过程中温度、 压强和氧气浓度随时间变化的曲线如图。下列说法错误的是 ( )A. 曲线中 B到 C点呈上升趋势的原因是燃烧放热B. Y 是

5、温度随时间变化的曲线C. 实验过程中大致在 t3 时刻打开活塞 KD. 压强曲线中 D 到 E 点变化的原因是水进入集气瓶10. 如图是 a、b、c 三种固体物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是( )A. t 2时， 125gb 的饱和溶液中含有 b物质 25gB. t3时，分别将等质量的 a、b饱和溶液降温至 t2，析出的固体质量关系是： a > bC. 分别将 t1时 a、c 的饱和溶液升温到 t 2 ，均变为不饱和溶液D. a中含有少量 b 时，可采用冷却 a的热饱和溶液的方法提纯 a 、填空题(本大题共 1 小题，共 6.0分)11. 某化学兴趣小组用如图所示的实验装置，探究影响

6、过氧化氢分解速率的因素(1) 写出过氧化氢分解的化学方程式 ；装置中使用注射器的优点是 (2) 如表是用上述装置实验时，收集的相关数据：实验H2 O2溶液体积 /mLMnO 2的量温度 / 收集的体反应所需序号浓度/%/g积 /mL的时间 /s520.1204181020.1204652/2046452/60425从实验 和 对比可知，化学反应速率与 有关；从实验 和 对比可知，化学反应速率与 有关；从实验 对比可知，化学反应速率与是否加 MnO2 有关(3) 发现问题： 实验温度最难控制， 反应一段时间后溶液的温度总是比起始温度高，说明反应 (填“放出”或“吸收” ) 热量(4) 继续探究：

7、除了该实验小组探究过的因素以外，你若还有其他影响反应速率的因素及探究方法，请写在下面三、计算题(本大题共 1 小题，共 4.0分)12. 利用中和反应可以测定盐酸的浓度。将 40g 0.8% 氢 氧化钠溶液逐滴加入到 20g 盐酸中， 边滴加边搅拌。 随着氢氧化钠溶液的滴加，溶液 pH 变化如图所示。 所用盐酸的溶质质量分数为多少？四、简答题（本大题共 2 小题，共 9.0分）13. 家庭厨房就是一个“化学小宇宙”， “锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多的 化学知识。 下列厨房用品属于金属材料的是 （填序号 ）。 碗里有油时，只用水洗不干净；洗洁精能轻松去油，是利用了洗洁精的 作用。 目前家

8、用燃料主要是天然气，天然气的主要成分的化学式是 ，炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为 。 初中生正处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物， 补充人体需要的 元素。14. 除去粗盐中难溶性杂质后， 得到的固体中除了 NaCl 还含有少量的可溶性杂质 MgCl2 、CaCl2，某同学为除去可溶性杂质，将该固体加水溶解形成溶液A ，并设计如下方案（1）操作 指的是 。（2）方案中加入过量的 NaOH 溶液除去的离子是 （ 填离子符号 ），加入 Na2CO3溶液发生反应的化学方程式为 。（3）在滤液 C 中加过量的稀盐酸是为了除去溶液中的 。NaOH Na2CO3

9、MgCl2 CaCl2五、探究题（本大题共 2 小题，共 11.0分）15. 通过一年的学习， 你已经掌握了实验室制取某些气体的方法和一些基本实验。 请结 合如图提供的一些实验装置回答下列问题。（1） 若用氯酸钾制取氧气，则发生装置应选 （ 填序号 ），该反应的化学方程式是 。(2) 实验室制取二氧化碳，如果要获得干燥的二氧化碳，用 装置可盛 。若用 E 装置收集二氧化碳，则气体应从端导管口通入。(3) 实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体， 可将 隔板用来放置块状固体 ) ，C 装置的其优点是16. 在学习酸的化学性质后，同学们做了如图所示的 个实验：(1)A 试管中发生反应的化学方程

10、。向 B 试管中加入一定量的稀硫酸后，观察到氧化铁全部消失。(2) 实验结束后， 小红将 A、B 两试管中的废液倒入同一洁 净的烧杯中，片刻后发现烧杯中出现了红褐色沉淀，经分 析，红褐色沉淀是氢氧化铁。小红将烧杯中物质进行过滤得到无色滤液，滤液中含有什 么溶质？小红、小军对此进行探究。【实验讨论】 小红分析了反应物和生成物之后，认为滤液中不可能有 小军认为滤液中不可能有 Fe2 (SO4) ?3，理由是 【提出猜想】猜想 ：Na2SO4 NaOH 猜想：F 装置干燥气体，则 F (填“ b”或“ c”)装置改进为 C装置 (多孔H2SO4，因为实验操作实验现象结论取少量滤液于试管中，向其中滴加

11、猜想 成立设计实验】答案和解析1. 【答案】 B【解析】 解： A、火药的使用，火药爆炸，属于化学变化；故选项错误；B、罗盘指引航海没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；C、植物秸秆造纸，纸张是新物质，属于化学变化；故选项错误；D、烧松烟制墨，墨是新物质，属于化学变化；故选项错误； 故选： B 。有新物质生成的变化叫化学变化，火药的使用、植物秸秆造纸、烧松烟制墨都属于化学 变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物 理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新 物质生成，问题就很容

12、易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2. 【答案】 C【解析】 解： A 、开发氢燃料电池客车，不污染环境，做法与主题相符，故A 错；B、使用脱硫煤作燃料，可以减少二氧化硫的排放，减少对环境的污染，做法与主题相 符，故 B 错；C 、燃放烟花庆祝节日，能产生大量的空气污染物，做法与主题不符，故C 正确；D 、废气处理达标后排放，不晚然环境，做法与主题相符，故D 错。故选： C。防止环境污染的措施有：鼓励乘坐公共交通、提高资源利用效益、倡导环保低碳生活、 工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等。 环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中

13、考的热点问题，理解 解答即可。3. 【答案】 B【解析】 解： A、汞是常温下唯一的液态金属，属于金属单质，故选项说法错误。B、体温计中的汞在常温下为液体，故选项说法正确。C、汞原子总是在不断的运动的，故选项说法错误。D、体温计的原理，是温度改变时汞原子间的间隔发生改变，故选项说法错误。 故选： B 。A 、根据汞是常温下唯一的液态金属，进行分析判断。B、根据金属的物理性质，进行分析判断。C、根据原子的基本性质，进行分析判断。D、根据原子的基本性质，进行分析判断。本题难度不大，了解金属的物理性质、单质的分类、原子的基本性质等是正确解答本题 的关键。4. 【答案】 B【解析】 解： A、振荡试管

14、时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕 的力量左右摆动，而不是用手紧握试管上下晃动，图中所示操作错误。B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压 破试管，图中所示操作错误。D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中玻璃棒没有紧靠在三层滤 纸的一端，所示操作错误。故选： B 。A 、根据振荡试管的方法，进行分析判断。B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。C、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”

15、的原则。本题难度不大， 熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、 常见化学实验基本操作的注意事 项是解答此类试题的关键。5. 【答案】 B【解析】 解：A 、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对 原子质量为 101.1 ，相对原子质量单位是“ 1”，不是“ g”，故选项说法错误。B 、根据元素周期表中的一格可知， 左上角的数字为 44，表示原子序数为 44；故选项说 法正确。C、钌是金属元素，最外层电子数小于4，故选项说法不正确；D 、钌是金属元素，最外层电子数小于4，在化学反应中容易失去电子，该选项说法不正确。故选： B 。根据图中元素周期表可以获得的信息： 左

16、上角的数字表示原子序数； 字母表示该元素的 元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判 断即可。本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息 ( 原子序数、元素符号、元 素名称、相对原子质量 )进行分析解题的能力。6. 【答案】 D【解析】 解：由反应的微观示意图可知，该反应是氨气和氧气点燃时生成了氮气和水，?点燃 ?反应的化学方程式是： 4NH3 + 3O2 - 2N2 + 6H 2 O.由化学方程式可知：A 、由图示可知甲是氨气，化学式为 NH 3 ，故说法正确； B、由方程式和图示情况可知：该反应是一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质 和另一

17、种化合物，属于置换反应，故说法正确；C、由图示微粒结构可知该反应前后原子的种类及数目不变，故说法正确；?点燃 ?D 、由该反应的图示可知该反应的化学方程式是：4NH3 + 3O2 - 2N 2 + 6H 2 O，选项中3 2 ? 2 2 的化学方程式没有配平，故选项错误。故选： D 。 根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物及反应的条件，写出反应的化学方程式， 根据方程式的意义进行有关问题的分析与判断。本题综合性较强， 但由于问题较多， 容易被迷惑， 因此分析时要从概念和所学规律出发， 逐一解答。对于方程式书写的解答要注意配平，不能光看图示，否则容易出错。7. 【答案】 D【解析】 解： A

18、 、瑞德西韦是由瑞德西韦分子构成的， 1 个瑞德西韦分子是由 27个碳原 子、 35个氢原子、 6个氮原子、 8 个氧原子和 1 个磷原子构成的，故选项说法错误。B、瑞德西韦是由碳、氢、氮、氧、磷五种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项 说法错误。C、瑞德西韦中氧元素质量与碳元素质量比为(16 ×8) ：(12 ×27) 8： 27，故选项说法错误。D、1 个瑞德西韦分子是由 27个碳原子、 35个氢原子、 6个氮原子、 8个氧原子和 1个 磷原子构成的，则一个瑞德西韦分子中共有 77 个原子，故选项说法正确。 故选： D 。A 、根据瑞德西韦的微观构成，进行分析判断。B

19、 、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。C、根据化合物中各元素质量比 =各原子的相对原子质量 ×原子个数之比， 进行分析判断。 D 、根据一个瑞德西韦分子的构成，进行分析判断。本题难度不大， 考查同学们结合新信息、 灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问 题、解决问题的能力。8. 【答案】 D【解析】 解： A、依据砂糖灼烧后得到黑色物质，可推测砂糖中含有碳元素，正确； B、鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气，正确；C、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，原因是构成物质的分子不同，正确；D、探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，不能只需设计实验证明氧化铜能否改变 反

20、应速率即可，还要必须满足反应前后质量和化学性质不变，错误； 故选： D 。A 、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，进行分析判断。 B、根据氧气的性质，进行分析判断。C、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同原因，进行分析判断。D 、根据催化剂的特征 （一变二不变 ），进行分析判断。 本题难度不大，掌握氧气的性质、化学反应前后原子守恒、催化剂的特征（ 一变二不变 ）等是正确解答本题的关键。9. 【答案】 B【解析】 解： A 、红磷燃烧放热，温度升高，气压变大，故曲线中B 到 C点呈上升趋势的原因是燃烧放热，故正确；B 、红磷燃烧放热，温度升高，完全反应后温度下降，直至降低至室温，因

21、此X 曲线表示的是温度变化，故错误；C、 t 3时刻温度恢复室温，此时刻打开活塞，故正确；D 、红磷燃烧消耗瓶内氧气，导致瓶内压强减小，打开活塞K，水进入集气瓶，其中气体被挤压， 压强变大， 所以压强曲线中 D 到 E 点变化的原因是水进入集气瓶， 故正确。 故选： B 。可燃物燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作 用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以 计算出空气中氧气的含量。可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是： 能和空气中的氧气反应， 生成 物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。10. 【答案】

22、C【解析】 解：A、t2时，b 物质的溶解度是 25g，所以 125gb的饱和溶液中含有 b物质 25g ，故 A 正确；B、t3时，a物质的溶解度大于 b 物质，分别将等质量的 a、b 饱和溶液降温至 t2，a、 b 物质的溶解度相等，所以析出的固体质量关系是： a > b ，故 B 正确； C、分别将 t1时 a、c 的饱和溶液升温到 t 2，a物质溶解度增大， c物质的溶解度减小， 所以 a变为不饱和溶液， c仍是饱和溶液，故 C 错误；D 、a物质的溶解度受温度变化影响较大， 所以 a中含有少量 b 时，可采用冷却 a的热饱 和溶液的方法提纯 a，故 D 正确。故选： C。根据固

23、体的溶解度曲线， 可以查出某物质在一定温度下的溶解度， 从而确定物质的溶解 性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小， 从而判断饱和溶液中溶质的质量分 数的大小； 可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况， 从而判断通过降温结晶还是 蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。本题难度不是很大， 主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义， 及根据固体的溶解度 曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。?MnO 2 ?11. 【答案】 2H2O2 - 2H2O+ O2 能控制产生氧气的速率 (或能控制过氧化氢溶液的使用量 ) 反应物浓度 温度 放出【解析】 解：(1) 过氧化氢在二氧化锰的

24、催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式 ?MnO 2 ?为： 2H2O2 - 2H2O+ O2 ，如图装置中使用注射器的可以随时控制过氧化氢的使用?MnO 2 ?量以及能控制产生氧气的速率；故答案为：2H2O2 - 2 2H2O+ O2 ；能控制产生氧气的速率 (或能控制过氧化氢溶液的使用量 ) ；(2) 从表中分析可知： 是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同，可知这 一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系； 则是温度不同其他条件相同， 明显是对温度影响化学反应速度的探究； 对比可知， 化学反应速率与是否加 MnO 2有关；故填： 反应物浓度； 温度； ；(3) 由于反应后，溶液的

25、温度升高了，所以该反应方程热量；故填：放出；(4) 可能影响该反应的速率的因素：二氧化锰颗粒大小、是否振荡等故填：二氧化锰 颗粒大小、是否振荡等(1) 根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气， 写出反应的化学方程式即可；(2) 是过氧化氢浓度不同而其他条件相同， 这种设计是验证反应物浓度对反应速度 的影响； 则是温度不同其他条件相同，是对温度影响化学反应速度的探究；(3) 通过“反应一段时间后溶液的温度总是比起始时温度高”来判断该反应是放热反应 还是吸热反应；(4) 说明：本题为开放性题，只要答案符合题意即可例如：可从催化剂种类、用量等 方面，探究影响过氧化氢分解的速率本题通过实验探究

26、的方式探究了影响化学反应速度影响的因素， 利用控制变量的方法进 行实验探究， 培养了学生分析问题解决问题的能力， 认识了对化学反应速度影响的因素12. 【答案】 解：由图象可知，恰好酸碱中和时消耗稀盐酸的质量是20g设 20g 的稀盐酸中溶质的质量分数为 x。HCl + NaOH = NaCl+ H2O，36.5 4020g × x 20g ×0.8%36.520g ×x40 = 20g ×0.8%x = 0.73%答：所用盐酸的溶质质量分数是 3.65% 。答案： 0.73% 。【解析】 根据氢氧化钠的质量和化学方程式计算稀盐酸中溶质的质量分数。 本题

27、主要考查了根据化学方程式的计算了解中和反应的实质的知识是解答本题的关键 知识点。13. 【答案】 B 乳化 CH4 隔绝氧气 钙 【解析】 解： 铁属于金属材料； 洗洁精具有乳化作用，所以用洗洁精将油腻的碗筷洗得干干净净，这是利用了洗洁 精的乳化作用； 天然气的主要成分是甲烷， 化学式为 CH4 ，炒菜时锅里的油不慎着火， 可用锅盖盖灭， 其灭火原理是隔绝氧气； 奶制品、虾皮中富含钙元素。故答案为： B； 乳化； CH4；隔绝氧气； 钙。 根据材料的分类来分析； 根据洗涤剂的乳化作用来分析； 根据天然气的主要成分以及灭火的原理来分析； 根据食品中富含的营养素分析解答。 本题考查内容较多，但难度

28、不大，可依据已有的知识解答。14. 【答案】 蒸发结晶 Mg2+ Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3 +2NaCl 【解析】 解： (1) 操作 指溶液中的溶质析出，采用蒸发结晶方法；(2) 过量的氢氧化钠溶液与氯化镁溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，除去的是Mg2+ ，加入碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为Na2 CO3 +CaCl2 = CaCO3 +2NaCl ；(3) 滤液 C是含有氯化钠、过量的氢氧化钠和碳酸钠，操作 中加过量的稀盐酸，目的是除去溶液中的 NaOH、Na2CO3，故选 。故答案为： (1) 蒸发结晶(2)Mg 2+ ；Na2 CO3

29、 + CaCl2 = CaCO3 +2NaCl(3) 根据镁离子用氢氧根离子沉淀， 钙离子用碳酸根离子沉淀， 过滤要放在所有的沉淀操作 之后，最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子，进行分析解答。本题难度较大，考查了粗盐提纯中离子的除杂，除去多种杂质离子时，要考虑除杂的顺 序、后面加入的试剂要能除去前面加入的过量的试剂。MnO 215. 【答案】 A 2KClO3 - 2KCl+ 3O2 浓硫酸 c 可以控制反应的发生和停止【解析】 解： (1) 如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热MnO 2的条件下生成氯化钾和氧气， 发生装置应该用 A ，反应的化学方程式： 2KClO3 - 2KCl + 3O2 。MnO 2故填： A ； 2KClO3 - 2KCl + 3O2 。(2) 二氧化碳可以用浓硫酸干燥，若用 E 装置收集二氧化碳，则气体应从长管进入，是 因为二氧化碳的密度比空气大。故填：浓硫酸； c。(3)C 装置的其优点是：可以控制反应的发生和停止，原理：关闭开关时，试管中的气体 增多，压强增大，把液