南宁市2019-2020年度八年级下学期期末语文试题(I)卷

1、第6页共6页南宁市2019-2020年度八年级下学期期末语文试题（| ）卷姓名：班级：成绩：一、选择题1 .下列各项中加点成语运用正确的一项是（）A. 春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。B. 小明同学一学年来的语文成绩进步很快，让人刮目相待。C. 面对这扑朔迷离的春景，令人陶醉其中，流连忘返。D. 曹操是东汉末年一位众所周知的巾帼英雄。二、基础知识综合阅读下面一段文字，完成小题。奋斗 A （抒写/书写）无悔青春。在 ma nch a ng的人生道路上，青春虽然只是一小段，但当你白发苍苍回首往事时，你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中sha nshuo着动人的光彩。青春无悔该

2、是我们每个人的追求，我们不但把握好青春的每一天，在激流中不断pi n b 6,而且可以骄傲地说：“我的青春是无悔的！”2 .根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。3 .从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。A处应填4 .语段中画线句有语病，请写出修改意见。三、字词书写5 .根据拼音写出相应的词语。（1）因为实在太疲倦，一会儿就 h a n r a n r u m e ng ） 了。(2) y a n w a i zh 1 y i_()就是你们家有地位啊。(3) 那时就极严重地ji e w e n ),而且当面叫她阿长。(4) 总之，都是些f a n su o )之至，至今想起来还觉得非常麻烦

3、的事情。四、现代文阅读情怀张晓风 忽焉就四十岁了。 我总是着急，余生有多少，谁知道呢？我走在什么时候？谁知道？只知道世方大劫，一切活着的人都是叨天 之幸。只知道，且把今天当作我的最后一天，该爱的，要来不及的去爱，该恨的，要来不及的去恨。 从印度、尼泊尔回来，有小小的人世间的得意， 好山水，好游伴，好情怀，人生至此，还复何求？还复何夸？ 回来以后，急着去看植物园的荷花，原来不敢期望在九月看荷的但也许克什米尔的荷花湖使人想痴了心，总想去看看自己的那片香红，没想到她们仍在那里，比六月那次更灼然。回家忙打电话告诉慕容，没想到这人险阴，竟然已 经看过了。“你有没有想到，”她说，“就连这一池荷花，也不是我

4、们该有的啊！ ”人是要活很多年才知道感 恩的，才知道万事万物包括投眼而来的翠色，附耳而至的清风，无一不是豪华的天宠。才知道生命中的每一刹时间 都是向永恒借来的片羽，才相信胸襟中的每一缕柔情都是无限天机所流泻的微光。 而这一切，跟四十岁又有什么关联呢？ 去年九月，我们全家四人到恒春一游。阳光薄金，秋风薄凉，猫鼻头的激浪白亮如抛珠溅玉，立身苍茫之际,回顾渺小的身世，一切幼时所曾羡慕的，此刻全都有了。可是，就在那一天，我走到一个小摊子前面，一些褐斑的小鸟像水果似的绑成一串吊在门口，我习惯地伸出手摸了它一下，忽然，那只鸟反身猛啄了我一口，我又痛又惊， 急速的收回手来，惶然无措的愣在那里。就在那一刹那，

5、我忽然忘记痛，第一次想起鸟的生涯。它必然也是有情有 知的吧？它必然也正忧痛煎急吧？它也隐隐感到面对死亡的不甘吧？它也正郁愤悲挫忽忽如狂吧？我的心比我的手更痛了。这是我第一次遇见不幸的伯劳。稍往前走，朋友指给我看烤好的鸟，再往前走，他指给我看堆积满地的 小伯劳鸟的嘴尖。“抓到就先把嘴折下来，免得咬人，然后才杀来烤。刚才咬你的那种因为打算卖活的，所以嘴尖 没有折断。”朋友是个尽责的导游， 我却迷离起来。“恒春”不该是“永恒的春天”吗？为什么有名的关山落日前， 为什么惊心动魄的万里夕照里，我竟一步步踩着小鸟的嘴尖？ 我为什么想起这些？四十岁还会有少年侠情吗？为什么空无中总恍惚有一声召唤，使人不安。

6、一夜，歇下驰骋终日的疲倦，我舒舒服服地独倚在一张为看书而设计的躺榻上，算是对自己一点小小的纵容 吧！忽然，一双忧郁愠怒的眼睛从报纸右下方一个不显眼的角落向我投视来，一双鹰的眼睛，我开始不安起来。不 安的原因也许是因为那怒睁的眼中天生有着鹰族的锐利奋扬，但是不止，还有更多，我静静的读下去，在花莲，一 个叫玉里的镇，一个叫卓溪乡古风村的地方，一只“赫氏角鹰”被捕了。从来不知道“赫氏角鹰”的名字，连忙去 查书，才知道它曾在几万年前，从喜玛拉雅和云南西北部南下，然后就留在中央山脉了，它不是台湾特有鸟类，却 有人将这种鸟用铁夹捕了，转手卖掉，得到五千元。我跳起来，打长途电话到玉里，夜深了，没人接。我又跑

7、到桌 前写信，急着找限时信封作读者投书。等把信封了口，我跑下楼去推脚踏车寄信，一看腕表已经清晨五点了。我开始隐隐知道刚才和那只鹰的一照面间我为什么不安，我知道那其间有一种召唤， 一种几乎是命定的无可抗拒的召唤,那声音柔和而沉实，那声音无言无语，却又清晰如面晤，那声音说：“为那不能自述的受苦者说话吧！为那不自伸 的受屈者表达吧！ ”我是个爱鸟人吗？不是，我爱的那个东西必然不叫鸟，那又是什么呢？或许是鸟的振翅奋扬， 是一掠而过将天空横渡的意气风发，也许我爱的仍不是这个，是一种说不清的生命力的展示，是一种突破无限时空 的渴求。 一切正好，还有什么可说呢？芽嫩已过，花期已过，如今打算来做一枚果，待果熟

8、蒂落，愿上天复容我是一 粒核，纵身大化，在新着土处，期待另一度的芽叶。（选文有删改）6 .读第段，具体说说作者“且把今天当作我的最后一天，该爱的，要来不及的去爱”的具体内容是什么？7 .读第段画横线的句子，说说作者心比手痛的原因是什么？8 .读第段画横线的句子，作者认为她该“召唤”什么？9 .结合全文，读文章结尾画横线的句子，表达了作者人到四十后怎样的情怀？五、句子默写10 .古诗文名句默写。 采菊东篱下，。 此中有真意，。 长风破浪会有时， 。 盛名之下，。 ，除恶务本。 从今若许闲乘月, 行路难中运用比喻的修辞来写离开长安想象后世路艰辛的句子：, 。 游山西村中将自然景物和人生哲理结合在一

9、起，能给我们人生启发的句子是： ，六、对比阅读（甲）人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国 外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（乙）孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰：“何为中止? 对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自韩诗外传卷九）注释：诵：背诵。方：正在。辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。喧：遗忘。引：拿来。11 .解释下列词语。 人恒过然后能改恒过： 其母引刀裂其织裂： 12 .翻译下列句子。 生于忧患，死于安乐。 自是之后，孟子不复喧矣。13

10、.（甲）（乙）两文在表达方面有什么不同？14 .你认为（乙）文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？七、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下列小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。15 .尾联刻画了诗人怎样的形象？16 .结合全诗，说说题目中的“望”字包含哪些含义。八、名著阅读17 .名著阅读“他什么也不知道了， 只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放哪里好。想跑， 水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任凭车夫在 水里挣命。”（1

11、） 选文出自中国现代作家老舍的。选文中的“他”指 （2）选文中“他”在性格上前后有什么变化？你认为造成这种变化的原因是什 么？九、综合性学习18 .阅读网友针对当下生活中的“低头族”弓I发的相关评论，回答问题。材料一：世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车 时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮 的方寸屏幕，对身边的世界漠不关心一一他们就是传说中的“低头族”。材料二：或许“低头族”所凸现的已不仅仅是一个简单的社会现象，而是我们应该如何处理科技与人类之间的 关系。手机虽是现代生活中不可

12、或缺的一部分，但若不加节制，找回人们对自身的控制力， 必然会给生活带来麻烦,致使人际关系退化。材料三：或许，“低头族”的兴起，只是人类科技与文明发展的阶段性产物，相信人们终将意识到，移动终端 中的虚拟世界无论如何精彩，都无法代替现实世界的真实美好。科技只能拉近人与人之间的物理距离，而心与心的 距离，还是需要在“线下”构建。(1) 依据材料，说说“低头族”给人们的生活带来了哪些负面的影响？(2) 请你也针对这一现象在网上参与讨论，谈谈你自己的看法。十、作文19 .作文请相信,(3)不知不觉中，新学期半个多月时间过去了。我想，这一周多时间在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家 庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你 忧虑、使你不知所措。对生活的