人教版初三化学上册期中测试化学试题(含答案)

1、人教版上册期中测试化学试题（含答案）一、选择题（培优题较难）1.实验室用装有等质量的两份氯酸钾的试管a和b分别加热制取氧气过程中，某同学误把 少量高镭酸钾当成二氧化镭加入b试管，下而是试管a、b中产生氧气的质量随时间变化的 图象，其中正确的是（）AD.氧气的质量2下列实验操作正确的是3“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（）A. +1B. +2C. +3D. +44. 下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）A. 淸明上河图至今图案淸晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳圧B. 碳在空气充分燃烧时生

2、成CO不充分燃烧时生成COc. co和co：组成元素相同，所以它们的化学性质也相同D. CO可用于冶炼金属、做气体燃料：CO：可用于人工降雨、灭火5. 下列是几种粒子的结构示意图，有关它们的叙述，你认为正确的是A. 表示的是阴离子B.表示的是四种不同元素C. 属于金属元素D.所表示的粒子化学性质相似6. 在进行"氧气的实验室制取与性质"实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因 是()A. 用排水法收集02时，集气瓶装满水B. 用向上排空气法收集0-2时，导管伸入到集气瓶-的底部C. 用排水法收集02时，导管口冒出气泡，立即收集D. 用排水法收集6,收集满后，在水下盖上

3、玻璃片7. 下列实验现象描述正确的是A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B. 磷在空气中燃烧产生大量白烟C. 木炭在空气中燃烧发出白光D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁&已知A+3B=2C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反应生成4.4gC.又知D的相对分 子质量为18,则A的相对分子质量为A. 23B. 46C. 92D. 969.下列古代文明或工艺一圧包含化学变化的是A. 在甲计上刻文字B. 指南针指引航海C 用泥丄烧制陶瓷D. 用石块修筑长城 10.现有18.6g NaOH和NMCh固体混合物，已知钠元素与碳元素的质量比23： 3,则原混 合固体中含有钠元素

4、的质量为()A. 9.2 gB 6.9 gC 46gD 2.3 g11. 下列化学用语书写正确的是A.磷元素：Pt B钾离子：K:* C高链酸钾：K：MnOi D5个氮原子：5N12. 科学家发现的N(NO2)3是-种新型火箭燃料，关于N(NO2)3的说法正确的是A. N(NO2)b由氮、氧两个元素构成B. N(NO2)3中含有3个氮原子和6个氧原子c. N（NO2）b属于氧化物D. N（NO2）3中氮元素的质量分数为62.6%13.水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（）A. 工业废水需要处理达标后才能排放B. 明矶可以使硬水转化为软水C. 蒸镉海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D.

5、 蒸憎水、自来水都是纯净物14集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：二氧化碳氧气空气氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A.或B.或15. 下列实验操作正确的是（）C.或D.或A.取少量固体B.称量固体燃酒精灯16. 硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是A. N：B. NO：C. NHD. SO：点燃17.下列关于S+O2=SO2的理解不正确的是A. 表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫B. 参加反应的硫与氧气的质量比是2:1C. 反应前后硫原子、氧原子的个数均不变D. 参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:118. NHaClO

6、a （髙氯酸彼）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是A. CO2B Cl2C O2D N219. 图中分别表示不同的原子，下列判断不正确的是（）A.可能是氧化物C.一泄是混合物B. 可能是金属D.包含组成元素相同的不同物质20. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（）A. 在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一泄显负价B. 化学变化伴随着能量变化则有能量变化的一左是化学变化C. 单质含有一种元素，则含有一种元素的纯净物一定是单质D. 催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一左是该反应的催化剂二、实验题（培优题较难）21. 实验室制取气体

7、所需装置如图所示。请回答以下问题：（1）写出仪器名称：a: b。（2）实验室若用高镭酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是 和收集装置是 （填序号），反应的化学方程式是： 。装宜A试管略向下倾斜的原因是：。收集完气体后，检验氧气的方法是： 。（3）装置B与D组合，可以制取多种气体： 制取氧气，所用的药品是和o 若制取二氧化碳，反应的化学方程式为。 用D装置收集气体，英原因是。 在用B装置制取气体时长颈漏斗下端应伸入液面以下，原因是。22. 学习了铁在空气中生锈条件后，小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴 趣，他们进行了如下探究过程：（查阅资料）铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜C

8、u2（OH）2CO3J,铜绿加 热能分解生成三种常见的氧化物。（猜测）小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关：N2°2Q；H2O®CO2小明认为铜生锈与氮气一左无关，理由是a（实验探究）小明设计了如图所示的实验，几天后观察到，A试管中铜片在水而附近有绿 色物质，B. C、D试管中铜片均无明显现象*请帮助分析实验过程并回答下列问题：（1）根据上述实验得岀，铜生锈与空气中相关物质有:（2）上述实验（用序号表示）可以证明铜生锈与氮气一泄无关。（3）上述实验（用序号表示）说明铜生锈与氧气一泄有关。（实验反思）通过学习，他们认为铁和铜在空气中更易生锈的是。（探究拓展）设计实验探究铜绿受

9、热分解的生成物是什么：（1）若有C02生成，检验生成C02的化学方程式为。（2）若生成物中有氧化铜，可观察到的现象是。（3）请猜测另一种生成物应该是°23. 如下图所示，将三支充满二氧化碳的试管分别倒立在盛有水、澄淸石灰水、浓氢氧化 钠溶液中进行实验，请按要求回答相关问题：A（水）（石友水）（浓氢氧化钠溶液）（提示：图示中呈现的是实验过程中的试管内液而的髙度，不是最终的现象）（1）B中的实验现象是,反应的化学方程式为。（2）证明A中二氧化碳能与水反应的方法是。（3）是否可以通过上述实验中的最终现象，证明二氧化碳能与氢氧化钠反应，其理由是24. （10分）碳及许多含破化合物不充分燃饶都

10、要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它会使人中毒，通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。某同学对一氧化 碳与一左量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究：【提岀猜想】反应后气体的组成可能是：CO和CO：只有CO：；【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行实验:厂DE 装宜B中氢氧化钠溶液的作用是 装置A中出现的现象是发生反应的化学方程式是;用带火星的木条伸入D中出现的现象是-【实验结论】通过实验验证，猜想成立。25根据下国所给的仪器和实验用品，回答相关问题：芬孔 塑料片（1）仪器A的名称是0（2）用氯酸钾和二氧化镭混合制取氧气时，反应的化学方程式为装一套发生并导出

11、氧气的装置，应选取的仪器和用品是AK （请补齐编号）o二氧化镭在该反应发生前后的质量和不会发生没变。（3）实验室制取C02的化学方程式为，若要组装一套能控制该反应发生和停止的发生装置，则可选择的仪器和用品是 （填编号）；若用L装置收集C02，则气体应从口（填"a"或"b）通入，验满的方法是o（4）组装一套制取少量蒸馅水的简易装垃，需要用到A、C、D、E、F、G,制取时，D中需加入几颗沸石，目的是，E中需装入冷水，起作用。26. 小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化镭还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。（提岀问题）氧化铜是否也能作氯酸钾

12、分解的催化剂？它是否比二氧化岳催化效果更好？（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设讣了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。实验序号KclOa质量其他物质质量待测数据l-2g/12gCuO 0.5gl-2gMnOz0.5g（1）上述实验应测戢的"待测数据"是0（2）若实验比实验的"待测数据"更（填"大"或"小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。（3）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，。（简述操作和现象）（预期结论）氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。评

13、价设计）你认为小雨设计实验和实验对比的目的是o27. 在老师的指导下，兴趣小组利用如图装苣进行"可燃物燃烧的条件"的探究实验。（实验步骤） 组装好如图装置，在烧杯b中装水将导管口淹没； 打开K】和向上拉动任意一支注射器的活塞； 将实验所需药品加入对应的仪器中； 将装有适量白磷的具支试管放入盛有冰水的饶杯口中； 打开G，关闭往装苣甲中加入适量双氧水，观察现象； 关闭K】，打开往装麗乙中加入适疑的稀盐酸，观察现象： 将烧杯以中的冷水换为80°C热水，观察现象； 打开心关闭©，往装巻甲中再加入适量双氧水，观察现象。（问题解答）（1）仪器A的名称为o（2）实验步

14、骤的目的是o（3）写出装置甲、装置乙中发生反应的化学方程式：甲,乙。（4）在实验步骤中产生的气体是,该气体的作用是。烧杯b中观察到的现象是,发生反应的化学方程式为。（5）ilE明"可燃物的温度达到着火点，还必须与氧气接触才能燃烧"的实验步骤是（填序号，下同）；证明"可燃物与氧气接触时，温度还必须达到其着火点才能燃烧”的实 验步骤是。（实验结论）可燃物燃烧必须同时满足两个条件：可燃物与氧气接触：温度达到可燃物的 着火点。28. CO2资源化利用日趋成为研究热点。某小组查阅资料发现：CO?与出能在催化剂表 而反应生成CH4与出0：CH4在高温下能与CuO反应；浓硫酸能

15、吸水；硫酸铜固体 遇水由白色变蓝色：氢氧化钠能吸收CO?原理与CO?使澄清石灰水变浑浊类似：为探究 上述反应，设计如下装程。（1）装置A中反应的化学方程式为（2）装置B中反应的化学方程式为（3）设计装置C的目的是,若要证明D中有C02生成，则需在E、F之间增加盛有溶液的检验装置。（4）一段时间后，装置D中黑色固体变红，E中白色固体变蓝，该小组经过讨论认为不能由此证明：CH。在高温条件下能与CuO反应。理由是。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题（培优题较难）1. C解析：C【解析】【分析】【详解】催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反 应前后

16、不变的物质：催化剂能改变反应速率，催化剂不能使生成物的质量增加。质量相等 的两份氯酸钾a和b, b中再加入少量高镭酸钾：将药品分別加热到完全，高毎酸钾在加热 条件下生成镭酸钾、二氧化镭和氧气，故b产生的氧气比a多，且生成的二氧化镭加快了 氯酸钾的分解速率，所以反应时间短；且均需要加热一段时间才能分解产生氧气，观察图 象，C符合变化过程。故选C。2. D解析：D【解析】【详解】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破 试管，图中所示操作错误；B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管 容积的三分之一，图中液体超过试管容积

17、的三分之一，图中所示操作错误；C、使用胶头滴管滴加少虽:液体的操作，注意取液后的胶头滴管不能倒置，以防止腐蚀胶 头，图中所示操作错误；D、量筒读数时视线要与呈:筒内液体的凹液而的最低处保持水平，图中所示操作正确。 故选D。3. B解析：B【解析】【详解】由题干可知，Fe元素的化合价为+3价，而氧元素的化合价一般为-2价，若设Ni元素的化 合价为x,根据正负化合价代数和为零原则得：x+(+3)x 2+(-2) x 4=0, x=+2,故B选项符合 题意4. C解析：C【解析】A、淸明上河图至今图案淸晰可见，是因为墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳， 碳在常温下化学性质不活泼，故选项说法正确.B、

18、碳具有可燃性，在空气中充分燃烧时生 成CO2,不充分燃烧时生成CO,故选项说法正确.C、CO和C02的组成元素相同，但它们 分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释错误.D、一氧化碳具有还原性， 可用于冶炼金属，具有可燃性，可用作气体燃料；C02可用于火火，固态的二氧化碳升华 吸热，可用于人工降雨：故选项说法正确.故选C.5. D解析：D【解析】A、质子数核外电子数=10,质子数核外电子数，为阳离子，错误；B、的核内质子数分别为：8、11、16. 11,属于同种元素，表示的是三种不同元素，错误；C、由粒子的结构示意图可知，核内的质子 数是16,属于硫元素，元素的名称带有“石”字旁，属于

19、非金属元素，错误；D、的 最外层电子数均为6,化学性质相似，正确。故选D。点睛：明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。6. C解析：C【解析】【分析】【详解】A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故正 确：C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气 瓶，故错误：D、用排水法收集。2,收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故正确；答 案：Co7. B解析:B【解析】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

20、,错误；B、磷 在空气中燃饶产生大量白烟,正确；C、木炭在氧气中燃烧发出白光,在空气中仅能岀现红 热现象，错误；D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体（生成四氧化三铁 是结论而不是现象），错误。故选B。8 . B解析：B【解析】【分析】【详解】根据质量守恒泄律，生成D的质量为：2.3g+4.8g44g=2.7g，设A的相对分子质量为x,A + 3B = 2C + 3Dx3x182.3g2.7g则三产=,解得x二46,故选Bo2./g 3x189. C解析：C【解析】【分析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学 变化：反之，则是物理变化。【详解

21、】A、在甲计上刻文字过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化：B、指南 针指引航海过程中没有新物质生成，属于物理变化：C、用泥上烧制陶瓷过程中有新物质生 成，属于化学变化；D、用石块修筑长城过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属 于物理变化。故选C。10. A解析：A【解析】【分析】【详解】设NaOH和NazCOs的微粒个数为x, y；所以Na与C的质呈:比是(x+2y) x23：(yxl2)=23: 3,可得x： y=2: 1,则原混合固体中含有钠元素的质量为18.6gx= 9.2g° 故选 a。2x23+23x22x(23 + 16 + 1) + (23x2 +

22、12 + 16x3)11. D解析：D【解析】【详解】A.磷元素的符号是P,此选项错误；B.钾离子的符号是"，此选项错误：C.高锈酸钾的 化学式是KMnO.,此选项错误；D.元素符号前加数字表示原子个数，5个氮原子用5N表 示，此选项正确。故选D。12. C解析:C【解析】A、N(NO2)3由氮、氧两种元素组成，错误；B、一个N(NO2)3分子中含有4个氮原子和6个 氧原子，错误；C、氧化物是由两种元素组成，且苴中一种是氧元素的化合物。N(NO2)3属14 x 4于氧化物,正确；D、N(NO2)3中氮元素的质量分数为X100%=36.8% ,错14 X 4+16 X 6误。故选C。点

23、睛：掌握化学式的宏观与微观意义，以及有关化学式的汁算，并能灵活运用是正确解答 本题的关键。13 . A解析：A【解析】A.工业废水需要处理达标后才能排放，防止水污染，正确：B.明矶能吸附水中悬浮的固 体小颗粒，不能软化硬水，错误：C.蒸镉海水的过程中发生的是物理变化，电解水过程中 发生的是化学变化，错误；D.蒸慵水是纯净物，自来水是混合物，错误。故选A。14. C解析：C【解析】【分析】【详解】 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可使燃着的的木条熄火。符合要求。 氧气有助燃性，可使木条燃烧地更旺，不符合要求。 空气中含部分氧气，可使木条继续燃烧。不符合要求。 氮气不燃烧也不支持燃烧，可使燃着的的木条

24、熄火。符合要求。所以应选C项。15. A解析：A【解析】【分析】【详解】A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，正确：B、把橡皮塞 慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，错误：C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作磁码与药品位置放反了，错 误：D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一洒精灯去引燃另一酒精 灯，错误。故选A。16 . B解析：B【解析】【分析】【详解】拯质量守恒左律，反应前后元素的种类不变，所以硝酸铜分解不会生成二氧化硫、氨气， 氮气是无毒气体，二氧化氮是污染空气的有毒气体。选B17 . B解

25、析：B【解析】【分析】【详解】A. 表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，是正确的叙述：B. 根据质量关系可知参加反应的硫与氧气的质戢比是1:1,原选项是错误的叙述，：C. 反应前后硫原子、氧原子的个数均不变，根据质疑守恒左律是正确的叙述：D. 根拯化学方程式的含义知，参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1江，是正 确的叙述；故选B。18. A解析：A【解析】本题考查的知识点是质量守恒左律及英应用，根据化学反应前后元素的种类不变进行分析 回答。化学反应前后元素的种类不变，髙氯酸彼中含有氮元素、氢元素、氯元素、氧元素 四种元素，没有碳元素，故分解后的产物中不可能出现碳元素，故选A。1

26、9. B解析：B【解析】【分析】【详解】A、该图中的物质是由两种元素组成的纯净物，可能是氧化物，正确：B、该图中的物质是由一种元素组成的纯净物，故是单质，金属是由原子直接构成的，不可 能是双原子分子，故错误；C、图中有两种分子，故是混合物，故正确；D、图中的两种物质都含有两种相同的元素，故正确。故选B。20 . C解析:C【解析】【详解】A、在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素不一左显负价，例如水中，氢元素化 合价是+1，不符合题意：B、有能量变化的不一泄是化学变化，例如电灯通电时放热，不是化学变化，不符合题 意：C、单质含有一种元素，则含有一种元素的纯净物一泄是单质，符合题意；D、在反

27、应前后质量不变的物质不一泄是该反应的催化剂，例如红磷在空气中燃烧时，氮 气反应前后质量不变，但是氮气不是催化剂，不符合题意。故选C。二、实验题（培优题较难）21.锥形瓶 集气瓶 A C或是D 2KMn04K2Mn04+Mn02+02 f 防 止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 将带火星的木条伸入集气瓶，木 条复燃，说明集气瓶内解析：锥形瓶集气瓶A C或是D 2KMnO4=K2MnOd+MnO2+O2l'防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，说明集气瓶内是 氧气过氧化氢溶液二氧化镭CaCO3+2HCI= CaCl2+H2O+CO2个气体密度比空气大，

28、且 不和空气成分反应防止气体从长颈漏斗中逸岀。【解析】【分析】【详解】（1）仪器a是锥形瓶，b是集气瓶。（2）实验室若用髙锚酸钾制取氧气，是固体加热型反应，故所选用的发生装置是A,氧气 的密度大于空气的密度，不易溶于水故收集装置是C或D,反应的化学方程式是：2KMnO4 亠 K2MnO4+MnO2 + O2T，装置A试管略向下倾斜是为了防止冷凝水回流到热的试管底 部，炸裂试管。氧气能使带火星的木条燃烧，收集完气体后，检验气体是否是氧气的方法 是将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明集气瓶内是氧气。（3）装置B是固液常温型装置，装置D是向上排空气法收集气体，气体的密度比空气的 密度大。制取氧

29、气，所用的药品是过氧化氢溶液和二氧化镭。制取二氧化碳的反应的 化学方程式为：CaCO3+2HCI= CaCI2+H2O+CO2T» 故填：CaCO3+2HCI= CaCI2+H2O+CO2个。 用D装置收集气体，是因为气体的密度比空气的密度大，且不和空气中的成分反应。在 用B装置制取气体时长颈漏斗下端应伸入液而以下，是为了防止生成的气体从长颈漏斗中 逸出。【点睛】根据反应物的状态及反应条件选择发生装置，根据气体的水溶性、密度选择收集装置，氧 气能使带火星的木条复燃。22.铜绿中不含有氮元素 水、氧气、二氧化碳 A AB 铁Ca（OH）2+CO2=CaCO3 I +H20绿色固体变黑色

30、水【解析】【详解】猜测解析：铜绿中不含有氮元素水、氧气、二氧化碳A AB铁Ca（OH）2 + C02 = CaCO3l + H20绿色固体变黑色 水【解析】【详解】猜测铜生锈与氮气一定无关，理由是铜绿中不含有氮元素。故填：铜绿中不含有氮元素。实验探究（1）根据上述实验得出，铜生锈与空气中相关物质有水、氧气、二氧化碳。故填：水、氧气、二氧化碳。（2 ）上述实验A可以证明铜生锈与氮气一泄无关，这是因为A中不含有氮气，铜能够生 锈。故填：A。（3 ）上述实验AB说明铜生锈与氧气一泄有关，这是因为A与B英它条件相同，而A中含 有氧气，铜能够生锈，B中不含有氧气，铜没有生锈。故填：ABo实验反思铁和铜在

31、空气中更易生锈的是铁，这是因为空气中二氧化碳含量较低。故填：铁。探究拓展（1）检验二氧化碳可以用澄淸石灰水，这是因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是 因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为： Ca（OH）2 + C02 = CaCO3l + H20o故填：Ca（0H）2 + C02 = CaCOjA + HgO。（2）若生成物中有氧化铜，氧化铜是黑色，则可观察到的现象是绿色固体变黑色。故填：绿色固体变黑色。（3）由质量守恒泄律可知，另一种生成物应该是水。故填：水。【点睛】铁与水和氧气同时接触时容易生锈，铜和水、氧气、二氧化碳同时接触时容易生锈。防止 金属

32、生锈的方法很多，例如给金属涂一层油漆，给金属镀一层金属，把金属制成合金，给 金属烤蓝等，都可以达到防止金属生锈的目的。23. 澄清石灰水变浑浊,试管内液面上升;Ca(OH)2+CO2=CaCO3 I +H20；用拇指 堵住试管口移出水面后正立，向试管内滴入2-3滴紫色石蕊试液，溶液呈现红 色；可以通过对比实验A和C证明。其理由是C解析：澄淸石灰水变浑浊，试管内液而上升：Ca(OH)2+CO2=CaCO3>t+H2O ；用拇指堵住试管 口移出水而后正立，向试管内滴入2-3滴紫色石蕊试液，溶液呈现红色：可以通过对比实 验A和C证明。英理由是C与A对比，除含有等量的水之外，又含有氢氧化钠，而C

33、中进 入试管内液体的液而又高于A中的液而，故可以证明二氧化破和氢氧化钠发生反应【解析】试题分析：由题意可知：(1) B中的实验现象是澄淸石灰水变浑浊，试管内液而上升：反应的化学方程式为Ca(0H)2+C02=CaCC)3l/+H20o(2) )证明A中二氧化碳能与水反应的方法是用拇指堵住试管口移出水而后正立，向试管内滴 入2-3滴紫色石蕊试液，溶液呈现红色。(3) 可以通过对比实验A和C证明。其理由是C与A对比，除含有等量的水之外，又含有氢 氧化钠，而C中进入试管内液体的液而又髙于A中的液而，故可以证明二氧化碳和氢氧化 钠发生反应。考点：二氧化碳的性质：化学方程式；酸碱指示剂：大气压。点评：二

34、氧化碳能使澄淸石灰水变浑浊；二氧化碳能与氢氧化钠反应，生成碳酸钠和水。24. 【提出猜想】C02、02【实验探究】吸收二氧化碳(或除去二氧化碳)澄清石灰水变浑浊Ca(0H)2 + C02= CaC030+ H20 木条复燃【解解析：【提岀猜想】co：、0：【实验探究】吸收二氧化碳(或除去二氧化碳)澄淸石灰水变浑浊Ca (OH) =+ COLCaCO, 1+ H：0 木条复燃【解析】试题分析：【提出猜想】对化学反应后物质成分的判断：生成物一泄有，反应物可能有(可能过量)，根据猜想，故猜想为：CO：、0:【实验探究】装置B中氢氧化钠溶液的作用是：吸收二氧化碳(或除去二氧化碳)二氧化碳能使澄淸石灰水

35、变浑浊，故装置A中出现的现象是：澄淸石灰水变浑浊：发生 反应的化学方程式是：Ca(0H)2+ CO:-CaCOU+ H:0,氧气具有助燃性，故用带火星的木条 伸入D中出现的现象是：木条复燃考点：C0=、0：的化学性质25. 酒精灯C F 化学性质B H b把燃着的木条放在a导管口，木条熄灭，指明二氧化碳满了防止水暴沸 冷凝【解析】【详解】（MnO,解析：酒精灯2KC1O：=2KC1 + 3O,T CF化学性质CaCO3 + 2HC1 = CaCl2 + H2O + CO2 T BH b把燃着的木条放在a导管口，木条熄 火，指明二氧化碳满了防止水眾沸 冷凝【解析】【详解】（1）酒精灯是常用的加热

36、仪器；（2）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化镭做催化剂和加热的条件下生成氯 化钾和氧气，配平即可：组装一套发生并导岀氧气的装宜，应选取的仪器和用品是ACFK：二氧化镭在该反应发生前后的质量和化学性质不会发生改变：（3）实验室制取CO?,是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互 相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热：若要组装一套能控制该反应发 生和停I匕的发生装置，则可选择的仪器和用品是BH；若用L装程收集CO2,则气体应从 长管进入，因为二氧化碳的密度比空气大：验满的方法是：把燃着的木条放在a导管口， 木条熄灭，指明二氧化碳满了；（4）组装一套制取少

37、量蒸馅水的简易装置，制取时，D中需加入几粒沸石，目的是：防止 水暴沸：E中需装入冷水，起冷凝作用；26. （1）收集等量氧气所需时间（2）小（3）向试管中倒入适量的双氧水，观 察到大量气泡【评价设计】探究氧化铜和二氧化猛哪一个催化效果好【解析】（1）本题的实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，所以“解析：（1）收集等量氧气所需时间（2）小（3）向试管中倒入适量的双氧水，观察到大量 气泡【评价设汁】探究氧化铜和二氧化锈哪一个催化效果好【解析】（1）本题的实脸目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，所以"待测数据"是收集等量氧气所 需时间；（2）如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，实验

38、比实验所用时间小：（3）实验反应后的固体只有氧化铜，而且正好是加入的氧化铜的量，我们可以向试管 中倒入适量的双氧水，观察到大量气泡.说明氧化铜有催化作用；【评价设计】实验和实验对比的目的是探究氧化铜和二氧化镭哪一个催化效果好.27. 锥形瓶检查装置的气密性2H2O22H2O + O2T Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2T CO2赶走具支试管内的氧气开始b中导气管口有气泡，MnO,解析：锥形瓶检查装垃的气密性2H2O2 _ 2H2O + O2个ANa2CO3+2HCI=2NaCI+H2O+CO2l' CO2赶走具支试管内的氧气 开始b中导气管口有气 泡，过一会澄淸石灰石变浑浊Ca （