2020小学教师通识培训心得随笔

1、2020小学教师通识培训心得随笔可以说，一个学期的通识培训工作取得了较好的效果。通过本次学习活动，我们 认识到：远程培训为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在 培训期间，教师们积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课 堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，接下来小编在这里给大家带来教师通识 培训心得随笔，希望对你有所帮助！教师通识培训心得随笔120_年3月13日至4月，我有幸参加了重庆市“幼儿教师通识培训空中课堂 的网络学习。让我收获着专家的精彩讲座，领略着名师的风范，使我如沐春风， 受益匪浅。从专家的教育教学理论到名师的实践解析，再到现场解答，无一不拓展着我的 视

2、野、丰富着我的知识，让我学有所获。通过培训令我深深体会到：要做一名优 秀的、专业的、德才兼优的幼儿老师还差很远很远的距离。要学习的专业理论知 识太多太多，要掌握的实践技能太多太多。本次主要培训的主题有：教师职业道德特点和规范、幼儿园教育与发展、幼儿园一日生活中的保教结合、幼儿园一日生活的组织与实施、幼儿园教 育环境创设、各类游戏的设计与实施、玩具和图书的选择与制作、教师与 家长的合作与沟通技巧、幼儿园教育活动的设讣与实施、幼儿园教师的自我 设计与发展等。专家们独到的见解引领着我反思着自己的教育行为，更新着我 的教育理念，许多困扰我很久的问题在听完名师们的实践分析后豁然开朗。这些 专业的理论与实

3、践经验深深地启示着我：在教师职业道德与规范中，让我充分了解了 3-6岁儿童的身心发展特点、 教师扮演着多重重要角色与担当的责任、弊重幼儿人格、幼儿权益占首位、幼儿 教育以游戏为主导入学习、保教并重等专业理论知识。在幼儿园教育与发展中，让我懂得了幼儿园教育禁忌用一把尺子来衡量所 有的幼儿，幼儿园教育不能“小学化”的真正含义。在幼儿园一日生活保教结合中，牟映雪和陆莹老师为我诠释了现实教育教 学活动中保教分离的原因以及保教结合的基本原则应该是：科学的保育和教育应 该渗透于幼儿的一日生活之中，渗透于各个普通环节之中。在幼儿园教育环境创设中，“利废利旧，低成本高效益”的材料投放，使 我思路大开闸门，再也

4、不用为创设环境无材料而发愁了。各种民间游戏更加坚定了我对幼儿户外活动和体能锻炼讣划改革实施的决心。陈洪和黄先梅老师带我们走进“玩具和图书制作”课堂现场，让我惊奇地发现 自制玩具和自制图书蕴含的教育价值。通过学习，我明白了要实现真正的家园共育，与家长的沟通、合作、得到家长 的支持是相当的重要。家长是教育好幼儿的盟军、伙伴。举办新生见面会，给家 长培训讲解幼儿分离焦虑的必要性等种种实现家园沟通的技巧。教师通识培训心得随笔2期待是一种美丽。虽说从7月29日开始就没有停止学习的脚步，但是当听说8 月9至13日为期四天的培训专家中有王红顺和杜金山校长时，我心潮澎湃，按 捺不住内心的惊喜与兴奋，早早准备好

5、双色笔和笔记本，静心期盼这一天的到来。学习是必须的，培训是必要的，这次高效课堂培训犹如一场及时雨。正当我们 的导学自主教学模式陷进瓶颈无法突破时，恰逢这次难得的集中培训，很庆幸有 高瞻远瞩的领导为巩义教育出谋划策，不惜代价与中国教师报的专家团队联合打 造高效课堂实验校，我校很幸运成为其中一所。拥有的倍加珍惜，难得我们有和 专家面对面交流学习的机会，这次培训触动着我的内心世界，巩义领导的决心之 大帮我们解了后顾之忧，专家团队的精辟讲解帮我们揭开了困惑已久的迷惑，亲 身参与的体验学习帮我们理清了新模式的教学环节。人文的安排使高密度的学习 有效、高效、实用。学习是苦的，苦中有甜；学习是累的，累中有收

6、获。田保华局长娓娓道来的课 改有道给我们清晰地阐释了今天如何做一名道德的好老师，即做信仰、做幸福、 做课程、做课堂、做评价；老师在课堂上一定要思考三个问题：我要把学生带到 哪里去，怎样把学生带到那里去，如何确信把学生已经带到那里去，其实，也就 是学习H标、学习过程、达标检测这些必要的环节的实施，深入践出、简单易懂。 杜金山校长的报告更使我刻骨铭心，他用了很长时间一直在和老师们聊天，他认 为人生是八大步走过来的，即认知、理念、观念、信念、命运、性格、行为、习 惯，而观念显得尤为重要，起着转折作用。聊得看似无关紧要的事惜，其实他是 帮老师们打破陈旧的思维模式，重新认识学习，站在更高的角度认识新一轮

7、的高 效课堂改革。他说：“没有人能改变你，除非你自己愿意，彻底的心动会导致行 动。因为学习和改革都属于主体性行为，犹如吃饭、唾觉、上厕所等等，这是别 人无法替代的事情，必须亲自参与才能解决根本问题。”看似简单平淡的话语却 极富有哲理且耐人寻味。这，就是专家，站得高看得远，他用发生在自己学校、 自己身上的故事给我们传递一种积极向上的信心和践行高效课堂的决心。是的， “没有人能改变你，除非你自己愿意”，我已将这句话作为自己今后工作的座右 铭。富传阁校长所在的鹰城一中虽说是高中阶段，但是课改也是搞得轰轰烈烈， 像模像样，在全国都堪称一流，他的报告使我们茅塞顿开、豁然开朗，同时也卸 掉了思想包袱和太多

8、的顾虑。培训的LI的除了统一思想，达成共识外，更重要的是解决怎么操作的问题。如 果说以上儿位专家是在用实际行动引路、用已有成绩现身说法，而王红顺校长则 是在给与我们技术层面的指导，从“五步三查”教学模式流程的解读到导学案的 设计，从小组的组建到的小组的文化建设，班级的文化建设，讲解细致、易于操 作，而且还及其负责任地穿插提问，其实是在帮更多的人理清思路，加深印象， 从根本意义上明白如何操作，使我们开学后少走弯路。时间过得真快，培训结束了，给我留下太多太多的思考和美好的回忆，接下来 的日子里，我将会细嚼慢咽，最终消化为自己的东西，我也将重新为自己点燃梦 想的火把，向着希望出发。正如毕淑敬所言：所

9、有的动力都来自内心的沸腾。我 坚信，课改路上有领导的支持和专家的指引我不再孤单无助，有同伴的切磋交流 和学生的积极参与我不再摇摆不定。课改路上，一路前行，一路芬芳！教师通识培训心得随笔3我参加了中小学通识教育培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很 大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己 懂得太少，掌握的知识不足。作为一名中年教师，此次有幸参加了教育信息技术 的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情, 认真学习，大胆实践，在学习之余还和同事交流学习体会，所以彼此的教育技术 能力进步很快。参加这次培训我的心得体会总结如下：1、提

10、高了教育信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师 要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是 一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术 整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术 对教师来说是一个新问题,特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长, 如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学 中能使自己的教学过程条理清晰，学生明口易懂，特别是思维导图让教学过程更 明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。2

11、、提高了专业知识水平这次网站中培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等 一的。经过在视频中细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科 理论等水平还有待于不断地提高。特别是这些天培训所学到的东西，要在今后的 教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会 贯通。3、教育理念不断得到更新通过30多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了 先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学 方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。使我们能 够理论联系实际，提高教育教学的能力和水平。也使我

12、发现了自己在教育教学中 需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次远程教育教学，我对理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站 得高了，看得远了。这次网上远程通识教育培训使我对一些教育观念的理解更加 深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育 改革的激情更加充沛。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教 学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和 学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。教师通识培训心得随笔4通过新课程改革通识培训网上一段时间的学习

13、，有了许多新的收获，同时也有 了许多感受。培训学习期间和同行以及专家互动交流多些,发起话题和上传资源 多些,对建立个人工作室和资源建立有很大帮助,学习过程中不断提出问题,分析 问题,教学反思,用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践.U的是提高 自己以后的教学实践能力，使自己的教学活动符合新课程改革的要求标准，使自 己的教学更高效。下面我根据自己的学习谈一点学习心得和对未来教学的一些理 解：.一、重视教学反思、做好反思实践反思是教师发现问题，分析问题的.过程。在这一过程中，结合自己的教学实践、 教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产 生的原因以及山此产生的教

14、育后果。在教学中要不断反思：通过反思，不断更新 教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题 的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新 问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教 学问题的独立思考和创造性见解。二、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，以名师名家为榜样，这当然 也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。他们 都会成为我追随的LI标，我会以他们为榜样。把自己用心悟的教学原理通过最朴 实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老

15、师爱的教育。三、加强责任意识，学会主动学习时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平, 我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工 作。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。通过这次的学习，使我在教学工作中能因材施教，对学生能给予学习上的指 导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学 生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特 点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和 发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉 献精神、

16、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法，这些都需要我们去 努力、去学习、去实践。教师通识培训心得随笔5本次通识培训，我仔细观看了儿位教育专家的讲座视频，通过专家们结合自己 丰富的经验，将与教学相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了新的教 学理念和方法，激起了我内心中的心弦，触到我思想的深处。促使我在学习中充 实自己的理论，反思过去工作的得与失。作为一个当今的教师，应同时具备双重 身份：既是教师，乂是学生。就如文本案例中体现的教师的智慧很值得我们每位 教师学习，课堂中教师应抓住每一个契机，拓宽学生的思维,教会学生观察思考。 在生命化教育之我见跟帖中发现教师们对现今社会教育的担忧和家长

17、、学校、 社会之间的关系矛盾之火点。生命化教育再次警示我们了解孩子们的心灵深处。 所以，作为一线的教师应把主动权归还给孩子，让孩子们自由的成长，让每一个 孩子都有一番自己成长的舞台。如学习不好并不代表他的体育（美术）也不好;学 习不好并不代表他没有责任心；学习不好并不代表他的人缘不好；学习不好并不 代表他没有礼貌，因此，让每个孩子在不同的舞台上找到自我，真正有尊严的活 着。教师应该具备哪些教学智慧的视频学习中感受颇多，让我对智慧型教师 有了一个新的认识。在视频中电影死亡诗社，这部电影给我留下了深刻的印 象。视频中教学生写诗歌的老师给我留下的印象最为深刻，在他身上有着独特的 教学智慧。正如刘教授所说，学习就像是学走路。没有人能代替你走路，你只能 自己通过翻滚