浅析学生的安全教育工作如何做好

1、浅析学生的平安教育工作如何做好【亚星学校黄泽红的班主任工作心得】经过多年班主任工作经验，我在本文阐述了学生平安教育的重要性，并分析了几点实 施策略。学生是祖国的未来，应该受到社会各个领域的保护，加强对学生平安教育不但对 学生本身具有重要性，同时对社会开展也存在重要意义。而班主任在其中起到的作用是巨 大的，怎样才能做好学生平安教育已经成为教育领域的重点研究课题。，随着社会经济的 快速开展 ，社会各领域对教育提出了更高的要求 。社会环境的复杂化使得社会对学生安 全的重视程度不断上升，学生在学校时间最长学校平安首当其冲。班主任是对学生最了解 的人 ，因此在对学生进行平安教育时班主任为最正确人选 。而

2、班主任怎样才能做好学生安 全教育工作 ，保障学生人身财产平安 ，促进其健康成长已经成为现在的一个突出问题随着社会经济的快速开展 ，人们生活的环境逐渐多样化 、复杂化 ，而青少年学生 接触社会比拟少 ，生活经验不丰富，这就导致其遇到危险时不能及时作出正确决定 ，增 大了危险性。因此 ，加强青少年的平安教育势在必行。做好学生平安教育工作使学生在 校可以学习到各种平安知识 ，无论是在校学习还是在节假期间都能远离危险 。或者是在 遇到问题时保持冷静 ，及时运用自己学到的相关平安知识 , 保证自身安危。做好学生安 全工作不但是社会开展的需要 ，更是学生生长所必须的。青少年年龄还比拟小 ，平安意识比拟淡薄

3、 ，无论是在校学习还是 在校外都不能正视平安的重要性。通过平安教育可以有效提升其平安意识 ，使其掌握一 定与平安相关的平安和法律知识，保障自己在不伤害别人的同时不会受到别人的伤害。甚 至是在自身平安受到威胁时 ，可以积极有效同违法乱纪行为作斗争 ，维护自身正当利益。在青少年学习过程中，接触最多的就是班主任 ，如果遇到什么事情寻求帮助的也是 班主任 ，学生对班主任都有一种强烈的信任感。而班主任是学校中最了解学生特点的人 因此 ，班主任应该认清自己的责任 ，针对学生实际需求结合学生 特点，采取适当的方 式对学生进行平安教育 ，培养提升学生自身平安意识。1 加强平安教育意识，与学习生活相结合班主任是

4、学校平安教育的实施主体 。只有班主任平安意识提升后才能去影响学生 ，才能加强对学生的平安教育 ，进而才 能行之有效的培养学生平安意识。首先 ，班主任不能将平安教育当成一种教育形式 ，剔 除讲大话讲空话的教育模式 ，应该采取贴近生活 、循序渐进的方式来潜移默化的影响学 生，使其意识到平安的重要性。例如班主任可以在班级范围内制定与平安有关的规章制 度 ：不破坏公务 、不乱攀课桌窗户 、不追逐打闹等 。将平安教育逐渐渗透到班级活动 以及课后活动中，时刻提醒学生注意平安 。以 “润物细无声的方式培养学生形成 良 好平安习惯 ，在思想2 加强平安宣传，培养学生平安意识。学校是一个集体公共场所 ，人流比拟

5、多但是相比照拟单纯存在的危险比拟低 ，但是 仍然具有一定的危险性。这就需要班主任通过各种手段加强平安宣传 ，增强学生对人身 财产平安的重 视使其能够保证 自身平安。加强平安宣传班主任可以利用多媒体向学生播 放各种平安教育片 ，让学生认识到某些危险的地方是不能去的，一些危险的事是万不可 触及的，让学生在反面教材中记住血的教训 ，认识到健康以及生命的价值，进而可以不 断提升学生平安意识。另外，加强平安宣传是个需要时时都在做的事情，例如在班会时教师可以举一些身边的例子，哪里又发生交通事故 ，原因是什么，结果怎样。或者是 在日常学习生活中随时向学生普及用电平安 、防火平安 以及交通平安知识等，班主任做

6、 到时时刻刻都在平安教育，学生做到每时每分都在学习平安知识。同时，教师可以不定期组织学生进行平安逃生演练，例如火场逃生 、地震逃生等。逃生演练不但激发学 生学 习平安知识的积极性 ，同时班主任可以将生活中潜藏的危险呈现在学生眼前 ，增强学生 对其认识 ，可以更有效的防止危险事故的发生，提升平安教育质量。3 扩大平安教育范围，增强平安教育效果平安教育涉及的点比拟多。 这就要求班主任多讲、细讲。青少年学生都比拟容易冲动，遇事不冷静，班主任要针对学生这一特点 因材施教。班主任扩大平安教育范围主要包括学校 、家庭 、社会等多个方面 ，消除学 生日常生活中对平安问题存在的侥幸心理 ，保证学生对待平安问题

7、可以脚踏实地 ，并防患于未然。 另外 ，班主任多学生进行平安教育必须要在细节人手 ，无论是在课上还是在课下 ，都 要对学生的行为进行有效掌控 ，进行细致人微的管理。例如班主任可以安排学生轮流监 督 ，在不同时间段由不同的学生观察学习活动中的存在不标准的活动行为，然后告知班主任 ，由班主任集体提出并讲解其中存在的危险性 ，催促学生改正 ，增强平安教育功 效。4 联系学生周边力量 ，提升平安教育成效学生是国家建设的未来，保护学生平安不 但只是学校的责任 ，更是社会各个领域的责任和义务。因此 ，班主任在进行学生平安工 作时需要联系学生周边力量 ，共同来保证学生生活 、学习平安。例如班主任可以经常和 学生家长联系 ，了解学生的生活习惯 ，一旦发现不良行为要及时纠正。如果学生思想上 对平安问题放松 ，要进行合理沟通 ，增强其平安意识。通过学校与家庭双方力量的联合， 班主任可以更有效的掌握学生整体信息 ，可以对症下药，不断提升学生平安教育工作质班主任是学生在校最为信任和重要的教师，而且对学生信息