《致西伯利亚的囚徒》教学设计[苏教版必修三]

1、学习必备欢迎下载第1页致西伯利亚的囚徒教学设计苏教版必修三致西伯利亚的囚徒【教学目标】1 学生能通过对文本的研习，了解人和时代的关系，了解不同阶层的人物在特 定时代所表现出的不同人格追求。2学会了解作品的时代背景，准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操 守，领会文本所传达的思想情感。3 学习有感情地朗诵诗歌。【教学时间】1 课时【预习作业】1 讲义本课内容2 朗读课文，结合书下注释初步感知诗歌内容【教学步骤】- 、普希金(1799 1837)俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现 代标准俄语的创始人。 他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上 的反映。普希金抒情诗内

2、容之广泛在俄国诗歌史上前无古人，既有政治抒情诗致 恰达耶夫(1818)、自由颂(1817)、致西伯利亚的囚徒(1827)等，也有大 量爱情诗和田园诗，如我记得那美妙的一瞬(1825)和我又重新造访(1835) 等。普希金一生创作了 12 部叙事长诗，其中最主要的是鲁斯兰和柳德米拉、高加索的俘虏(1822)、青铜骑士(1833)等。普希金剧作不多，最重要的 是历史剧鲍里斯？戈都诺夫(1825)。此外，他还创作了诗体小说叶甫盖尼？奥涅金(1831)、散文体小说别尔金小说集(1831)及关于普加乔夫白山起义 的长篇小说上尉的女儿(1836)普希金在自己的作品中提出了时代的重大问题： 专制制度与民众的

3、关系问题，贵族的生活道路问题、农民问题；塑造了有高度概 括意义的典型形象：“多余的人”“金钱骑士”“小人物”及农民运动领袖。这些问题的提出和文学形象的产生， 大大促进了俄国社会思想的前进，有利于唤醒 人民，有利于俄国解放运动的发展。普希金的优秀作品达到了内容与形式的高度 统一，他的抒情诗内容丰富、感情深挚、形式灵活、结构精巧、韵律优美。他的 散文及小说情节集中、结构严整、描写生动简练。普希金的创作对俄罗斯现实主 义文学及世界文学的发展都有重要影响，高尔基称之为“一切开端的开端”。二、写作背景 见课下注释 1。补充 12 月党人起义 1825 年 12 月，俄国俄国贵族革命者在彼得堡发动了 12

4、 月 党人起义。这次起义是俄国贵族革命者发动的反对农奴制度和沙皇专制的武装起 义。贵族革命者抛弃了财产地位和家庭， 奋不顾身地为劳苦大众谋幸福。 他们被 恶果人民视为英雄。沙皇尼古拉一世血腥镇压了起义，5 个领袖被绞死，100 多人被流芳西伯利亚服苦役。更多的人手牵连。他们中间很多是普希金的朋友。十二月党人为什么值得尊敬？明确：俄国十二月党人大多是贵族出身， 在专制的沙皇统治时期养尊处优， 绝无 衣食之虞，但是他们是最早觉醒的一批人(在这一点上，他们和屈原有相似之处)。 他们有高尚的品德，为推翻专制的沙皇统治，推翻落后的农奴制，为国家为民众 谋利益，学习必备欢迎下载第2页不惜抛弃财产地位和家庭

5、，义无反顾地发动武装起义。起义失败后遭受 残酷镇压，沙皇把他们流放到西伯利亚，他们依旧不屈不挠地坚守自己的信念。 十二月党人值得尊敬的是他们的起义不是为了争夺权力，而是为了推翻专制暴 政。为了理想，这些贵族青年宁愿走向刑场，走向流放地，这是高尚的人格使然。 普希金的诗，体现了这种人格理想。三、文本研习1.教师范读。2 分别请几位同学朗读。3.师生齐读。4.问题探讨(1) 这是一首政治抒情诗，你认为这首诗歌抒发诗人怎样的思想感情？(抒发对 12 月党人的敬意，用希望鼓励战友的斗志，激励他们继续战斗，也用 希望激励自己。)(2) 诗歌是怎样把这种感情传达出来的？(强调了 12 月党人生活环境的艰苦

6、，这黑暗的环境暗示社会环境的黑暗，而这 些人能放弃自己原来优越的条件，为劳苦大众谋幸福，可见他们的可贵，值得敬 仰。)(用许多“不会”与“会”，突出志向不会消亡，大家的期望的时辰回降临，爱 和友谊会来来到你们身边，自由的歌声会传进你们苦役的洞窟 自由的迎接你 们，弟兄们会把利剑送到你们手上。 对革命具有必胜的信念，同时激励朋友坚持 斗争。)(3) “枷锁”“利剑”分别象征什么？(“枷锁”象征沙皇专制制度的束缚。 “利剑”象征革命者继续战斗的精神。 普 希金的这首诗歌本身就好似自由的歌和一把利剑。这首诗歌在 12 月党人中广泛 传诵，对他们是极大的鼓励。)(4) 普希金在写致西伯利亚的囚徒是仍受

7、当局的监视，为什么还把他的诗歌 称作“自由的歌声”？(并不仅仅因为他在牢狱之外，而是指他在诗歌中所表达的反对专制、 歌唱自由 的理想追求，这种追求永远不会停止。诗人为什么把希望称作“灾难的忠实的姐妹”？用自己的话说出其中的含 义。(要革命就会有流血牺牲，就会有灾难。而在斗争中才会有胜利的希望。把“希 望”说成是“灾难的姊妹”，表现出革命者的不屈精神和乐观态度)(6)你认为本诗歌的基调是怎样的？(是鼓励战友的诗篇，悲壮中充满乐观。这首诗歌写于特定的年代，表现出战斗 者的豪情。虽然起义失败但诗歌的基调高亢，豪迈奔放，充满了必胜的信念。)5.诗文分析(1) 在开头部分诗人为什么要寄语那些“囚徒”要“

8、坚持着高傲的忍耐的榜 样”？明确：因为诗人知道，在矿井深处服苦役，犹如在地狱里挣扎，需要有顽强的意 志和坚定的信念才能支撑，肉体的折磨决不能是高贵的灵魂屈服。(2) “你们的悲痛工作和思想的崇高志向”指的是什么？明确：解放农奴，推翻沙皇暴政。(3) “希望”对于“西伯利亚囚徒和诗人来说分别意味着什么 ?(找出相关诗句说 明)明确：对于被流放的十二月党人而言，“希望”就是爱和友情，只要爱和友情仍 在，学习必备欢迎下载第3页他们就能战胜苦难，实现理想。在用希望激励战友的同时，诗人也用希望激 励自己，他希望的是“沉重的枷锁会掉下， 黑暗的牢狱会覆亡”，诗人向沙皇暴 政发出了诅咒，预示了它的覆亡。(4) 为什么最后送上的是“利剑”而不是“鲜花”？明确：因为这是写给